動(dòng)畫概論教案-全文預(yù)覽
【正文】 在紙上逐張畫有人或動(dòng)物連續(xù)動(dòng)作、訂在一起如火柴盒大小的手翻書，通過(guò)手的翻動(dòng)，書中的圖形快速地在眼前更換就動(dòng)了起來(lái)。運(yùn)動(dòng)畫面的思維，是人的一種形象思維的方式，而要使這種虛幻世界中的活動(dòng)畫面能夠成為現(xiàn)實(shí)，呈現(xiàn)在觀眾的眼前，卻是幾千年來(lái)人們孜孜以求的夢(mèng)想。由以上動(dòng)畫意識(shí)的形成和動(dòng)畫現(xiàn)象的產(chǎn)生可知，動(dòng)畫作為一種意識(shí)和現(xiàn)象，并不只是現(xiàn)代才具有的，它在人類文明中古老而久遠(yuǎn)。第二節(jié) 動(dòng)畫的起源與誕生——50分鐘一、動(dòng)畫的起源(一)動(dòng)畫現(xiàn)象——10分鐘動(dòng)畫的發(fā)展歷史很長(zhǎng)，從人類有文明以來(lái)，透過(guò)各種形式圖像的記錄，已顯示出人類潛意識(shí)中表現(xiàn)物體動(dòng)作和時(shí)間過(guò)程的欲望。”充分說(shuō)明了“逐格拍攝”是動(dòng)畫的制作技術(shù)的關(guān)鍵，也是動(dòng)畫定義的根本依據(jù)。教 案 內(nèi) 容教學(xué)過(guò)程（講授內(nèi)容、專業(yè)案例、育人案例、提問(wèn)內(nèi)容與方法、導(dǎo)入方法、輔助教學(xué)手段的使用、時(shí)間把握、作業(yè)布置、演示部分的策劃、結(jié)束方式）：重點(diǎn)環(huán)節(jié)提 示：“cartoon”多指歐美動(dòng)畫片。（動(dòng)畫的定義）動(dòng)畫的各種稱謂與聯(lián)系：：是電影藝術(shù)的一個(gè)分支?！皠?dòng)畫”二字，如果從字面上分開來(lái)解釋，其中的“動(dòng)”，是指在連續(xù)的時(shí)空中所呈現(xiàn)出來(lái)的動(dòng)作狀態(tài)，作為一種“活動(dòng)影像”與電影電視基本原理相同；“畫”則表明的是運(yùn)用繪畫或人工制作手法表現(xiàn)的形象，把它與一般“實(shí)拍”影視的影像區(qū)別開來(lái)。提問(wèn)：動(dòng)畫是什么？講授內(nèi)容： 第一章 動(dòng)畫綜述——160分鐘第一節(jié) 動(dòng)畫及其概念的界定——60分鐘一、什么是動(dòng)畫——10分鐘動(dòng)畫是一種綜合藝術(shù)門類，是工業(yè)社會(huì)人類尋求精神解脫的產(chǎn)物，它集合了繪畫、漫畫、電影、數(shù)字媒體、攝影、音樂(lè)、文學(xué)等眾多藝術(shù)門類于一身的藝術(shù)表現(xiàn)形式。作業(yè)思考題：、日本、中國(guó)動(dòng)畫片各一部，對(duì)應(yīng)不同國(guó)家的動(dòng)畫片，以文字的形式闡述其不同之處。教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間分配：第1節(jié) 動(dòng)畫及其概念的界定——60分鐘第二節(jié) 動(dòng)畫的起源與誕生——50分鐘第三節(jié) 動(dòng)畫的進(jìn)步與發(fā)展——50分鐘教學(xué)方法及教具應(yīng)用：教學(xué)方法：、課堂講授、課堂演示、相結(jié)合的方式。目的：通過(guò)理論上學(xué)習(xí)動(dòng)畫及其概念的界定、動(dòng)畫的起源與誕生、動(dòng)畫的進(jìn)步與發(fā)展，使學(xué)生準(zhǔn)確、全面的認(rèn)識(shí)動(dòng)畫，重點(diǎn)是動(dòng)畫概念的界定和動(dòng)畫的發(fā)展歷程。阿恩海姆出版社及出版時(shí)間中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社1993年教學(xué)目的、要求：難點(diǎn)：動(dòng)畫及其概念的界定，動(dòng)畫的起
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