【正文】 社會(huì)主義民主與法制建設(shè)的重要意義，就業(yè)制度與觀念變化的必然性，社會(huì)保障制度建立的作用等。３、我國(guó)國(guó)有企業(yè)改革的基本方向是建立現(xiàn)代企業(yè)制度。５、就業(yè)制度的變化，認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展改變了人們的就業(yè)觀念。第１４課　邁向社會(huì)主義現(xiàn)代化課程標(biāo)準(zhǔn)：１、我國(guó)頒布的《中華人民共和國(guó)民法通則》和《中華人民共和國(guó)刑法》等重要法律，了解社會(huì)主義民主與法制建設(shè)的重大進(jìn)展。后由學(xué)生閱讀本節(jié)內(nèi)容并記住主要內(nèi)容，后討論以下幾個(gè)問題：１、特別行政區(qū)與“內(nèi)地”相比“特別”在什么地方？２、中央政府對(duì)特別行政區(qū)行使主權(quán)主要體現(xiàn)在哪些方面？３、港澳問題與臺(tái)灣問題的性質(zhì)一樣嗎？４、中央政府對(duì)臺(tái)灣回歸后的政策與對(duì)香港、澳門特別行政區(qū)的政策有何異同？５、港澳問題得以順利解決的基礎(chǔ)是什么？由學(xué)生思考回答，再由教師講述本節(jié)的主要內(nèi)容。教學(xué)方式：講述法、討論法、歸納法學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法：本課可以通過學(xué)生自學(xué)自已歸納出本課的主要內(nèi)容，再由教師總結(jié)、講述有關(guān)祖國(guó)統(tǒng)一的事情，學(xué)生針對(duì)一些問題通過討論可以提高自我認(rèn)識(shí)。２、港澳的順利回歸和回歸后持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，說明了“一國(guó)兩制”的科學(xué)構(gòu)想確實(shí)是推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針、促進(jìn)了港澳和內(nèi)地的共同繁榮和發(fā)展。４、通過比較港澳臺(tái)問題問題的由來、港澳回歸的背景和過程、回歸后的發(fā)展情況等，培養(yǎng)分析、歸納能力。２、了解祖國(guó)大陸與臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)文化交往日益密切的史實(shí)，認(rèn)識(shí)祖國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。二、新課：（一）、抓住科技革命的機(jī)遇由“科技是第一生產(chǎn)力”展開講述：１、我國(guó)第一代“秈型雜交水稻”培育成功、高新科技成果在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。２、通過一定的資料分析，認(rèn)識(shí)到“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，發(fā)展教育事業(yè)是“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的基礎(chǔ)和保障，今天的勤奮學(xué)習(xí)就是為將來報(bào)效祖國(guó)、造福人類打下良好的基礎(chǔ)。４、根據(jù)課本列舉出文學(xué)、藝術(shù)、體育事業(yè)的主要成就，培養(yǎng)從資料中提取有效信息的能力。４、了解我國(guó)文化藝術(shù)和體育事業(yè)的主要成就。中共十一屆三中全會(huì)是共和國(guó)歷史上的一次偉大轉(zhuǎn)折。指導(dǎo)學(xué)生觀看《沿海地區(qū)對(duì)外開放示意圖》了解中國(guó)對(duì)外開放的步驟。提問：中國(guó)農(nóng)業(yè)能取得如此巨大成就的原因是什么？答：黨和國(guó)家正確的農(nóng)業(yè)發(fā)展政策等，中國(guó)人民的勤勞。３、中共十一屆三中全會(huì)的意義。１、中共十一屆三中全會(huì)的召開。３、知道改革開放是我國(guó)的基本國(guó)策、強(qiáng)國(guó)之路。２、讀《沿海地區(qū)對(duì)外開放示意圖》，了解沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的地理范圍，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中央政府對(duì)外開放的決心和力度。教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與能力：１、能列舉中共十一屆三中全會(huì)的主要內(nèi)容，了解中共十一屆三中全會(huì)是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)史上的偉大轉(zhuǎn)折。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：在處理對(duì)外關(guān)系時(shí)，我國(guó)政府始終堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則，堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，自已對(duì)外交問題做出判斷。再引導(dǎo)學(xué)生閱讀本節(jié)的導(dǎo)言。使中美關(guān)系正?；倪^程。教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與能力：１、了解我國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的過程，能說出我國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的時(shí)間和意義。并讓學(xué)生學(xué)習(xí)《伴你讀歷史》中的一則材料：霹靂驚雷－－中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功（二）、“東方紅”衛(wèi)星遨游太空引導(dǎo)學(xué)生看完本節(jié)。為此做出卓越貢獻(xiàn)的老一代科學(xué)家留下了無盡的精神財(cái)富，“兩彈一星”精神是愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和科學(xué)精神的集中體現(xiàn)，它在我國(guó)的科學(xué)史上譜寫了一曲民族正氣歌。二、過程與方法：１、利用課程資源，參觀當(dāng)?shù)氐膰?guó)防教育基地，寫觀后感，拓展自已的知識(shí)，提高文字表達(dá)能力。３、以人民解放軍導(dǎo)彈部隊(duì)的建功立業(yè)立和發(fā)展為例，說明科技強(qiáng)軍的重要性。然后教師強(qiáng)調(diào)：粉碎“四人幫”的勝利，結(jié)束了十年“文化大革命”這場(chǎng)災(zāi)難，從危難中挽救了中國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)，為黨和國(guó)家進(jìn)入新的歷史時(shí)期創(chuàng)造了前提。然后由教師講解，在“文化大革命”中形成的兩個(gè)反革命集團(tuán)，利用“文化大革命”，煽動(dòng)“打倒一切”、制造全面內(nèi)亂的目的是陰謀奪取黨和國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。２、通過學(xué)習(xí)“文化大革命”期間黨和人民同林彪、江青兩個(gè)反革命集團(tuán)所進(jìn)行的艱難曲折的斗爭(zhēng)，充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性，堅(jiān)定建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的信念。２、初步學(xué)習(xí)全面客觀地評(píng)價(jià)歷史人物的方法。２、從社會(huì)的不斷進(jìn)步體會(huì)到堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性，堅(jiān)定建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。二、過程與方法：１、通過對(duì)“中共八大在探索我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義道路方面取得了哪些初步面果”的思考，認(rèn)識(shí)中共八大的歷史意義。同學(xué)們是新世紀(jì)的主人，重任在肩，我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，胸懷大志，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的美好未來而努力。這是２０世紀(jì)中國(guó)的一次歷史性巨變。２、第一個(gè)五年計(jì)劃：“一五”與過渡時(shí)期總路線的關(guān)系：第一次五年計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)過渡時(shí)期總路線的重大步驟，是國(guó)家根據(jù)過渡時(shí)期而編制的。２、感受社會(huì)主義制度來之不易，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到應(yīng)該為社會(huì)主義祖國(guó)的發(fā)展做出自已應(yīng)有的貢獻(xiàn)。３、知道社會(huì)主義三大改造的基本完成是社會(huì)主義制度在我國(guó)建立的標(biāo)志。第４課　社會(huì)主義制度的確立課程標(biāo)準(zhǔn)：了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)。４、和平共處五項(xiàng)原則的發(fā)表產(chǎn)生了什么影響？答：成為處理國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則，對(duì)國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。思考：１、新中國(guó)成立之初面臨的國(guó)際環(huán)境如何？答：美國(guó)為首的資本主義國(guó)家對(duì)我國(guó)的遏制的封鎖，許多國(guó)家對(duì)新中國(guó)缺乏了解，心存疑懼。并結(jié)合本目中課文中的“想一想”與“每課一得”進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠充分認(rèn)識(shí)憲法是我國(guó)根本大法。２、通過分析比較周恩來在萬隆會(huì)議的外交政策，了解周恩來高超的外交藝術(shù)，逐步培養(yǎng)用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實(shí)問題，提高對(duì)歷史的理解能力。知道和平共處五項(xiàng)原則的主要內(nèi)容，簡(jiǎn)述周恩來出席萬隆會(huì)議的史實(shí)。２、抗美援朝過程：由教師講述，并引用幾個(gè)英雄事跡插入講解，從而反映志愿軍作戰(zhàn)的艱苦與殘酷，同時(shí)展現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士團(tuán)結(jié)友愛、以苦為樂的革命樂觀主義精神。２、土地改革的經(jīng)過。為粉碎敵人的進(jìn)攻，保護(hù)我們所取得的革命面果，黨和政府采取了一系列措施來鞏固新生的政權(quán)。二、過程與方法：１、通過討論，加強(qiáng)對(duì)土地改革意義的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與能力：１、了解新中國(guó)為鞏固政權(quán)而進(jìn)行的斗爭(zhēng)，提高從整體上把握歷史脈絡(luò)的能力。１、提問：中央人民政府委員會(huì)第一次全體會(huì)議的主要內(nèi)容是什么？２、談一談：請(qǐng)學(xué)生談?wù)劇爱?dāng)毛澤東親自按動(dòng)電鈕、五星紅旗伴隨著《義勇軍進(jìn)行曲》緩緩升起”的心情？３、答一答：說一說新中國(guó)成立的歷史意義？（三）、西藏和平解放由教師講述：１、解放西藏時(shí)，我們采取的是和平解放的方針。大家知道，１０月１日是我們中華人民共和國(guó)成立的日子，接下來我們來學(xué)習(xí)第一課：中華人民共和國(guó)成立請(qǐng)同學(xué)們先看本課的導(dǎo)言。二、過程與方法：通過收集新中國(guó)成立的史料，學(xué)會(huì)　收集和處理歷史信息的方法。教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與能力：知道中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議的主要內(nèi)容。簡(jiǎn)述西藏和平解放的基本史實(shí)。通過“人民解放軍在進(jìn)軍西藏時(shí)為什么要采取政治重于軍事，補(bǔ)給重于戰(zhàn)斗的方針”的討論，提高分析問題的能力。教學(xué)方法：導(dǎo)讀法、討論法、講述法、歸納法、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：提問：你們熟悉的國(guó)慶節(jié)是什么時(shí)侯？答：１０月１日。說一說：中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議為成立新中國(guó)做了哪些準(zhǔn)備工作？（二）、開國(guó)大典學(xué)生可先閱讀一遍，然后看一段《開國(guó)大典》，享受一下中華人民共和國(guó)成立時(shí)全國(guó)人民的心境。知道《中華人民共和國(guó)土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意義。４、了解中國(guó)人民志愿軍入朝作戰(zhàn)的原因以及抗美援朝的簡(jiǎn)單經(jīng)過，分析抗美援朝斗爭(zhēng)勝利的偉大歷史意義，提高分析問題的能力。教學(xué)方法：引導(dǎo)法，討論法、講述法、啟發(fā)法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：上節(jié)課學(xué)了《開國(guó)大典》，大家知道新中國(guó)雖然宣告成立了，但還面臨許多嚴(yán)峻的困難。主要講清三個(gè)問題：１、進(jìn)行土地改革的必要性。１、抗美援朝提問：１、中國(guó)為什么要組織軍隊(duì)入朝作戰(zhàn)？２、為什么說抗美援朝就是保家衛(wèi)國(guó)？組織學(xué)生討論，形成正確的認(rèn)識(shí)：美帝國(guó)主義的進(jìn)攻已經(jīng)威脅到了新中國(guó)的安全，中國(guó)出兵是近不得已，既是為了支援朝鮮的反侵略斗爭(zhēng)，也是為了鞏固政權(quán)，維護(hù)人民的利益，是一場(chǎng)正義的戰(zhàn)爭(zhēng)。有空請(qǐng)學(xué)生閱讀《誰是最可愛的人》這篇文章第３課　新中國(guó)的內(nèi)政與外交課程標(biāo)準(zhǔn)：知道１９５４年頒布了第一部《中華人民共和國(guó)憲法》。二、過程與方法：１、在對(duì)１９５４年第一部《中華人民共和國(guó)憲法》的學(xué)習(xí)中，利用分析歸納和判斷的邏輯方法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到１９５４年《中華人民共和國(guó)憲法》是我國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法。進(jìn)而引入新課：　　　　第３課　新中國(guó)的內(nèi)政與外交二、新課：（一）、新中國(guó)第一部憲法首先請(qǐng)學(xué)生閱讀本節(jié)，思考以下幾個(gè)問題：１、新中國(guó)第一部憲法是什么？２、說一說，１９５４年《中華人民共和國(guó)憲法》是一部什么類型的憲法？它確立的根本政治制度是什么？學(xué)生考慮回答后，教師講解有關(guān)于第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)及《中華人民共和國(guó)憲法》，與第一課的一些內(nèi)容相對(duì)比。（二）、和平共處五項(xiàng)原則此目可用問題教學(xué)法，先提出問題讓學(xué)生根據(jù)問題閱讀本目，了解本目有關(guān)內(nèi)容。１９５３年１２月公正、合理、平等、互利。從萬隆會(huì)議體現(xiàn)我國(guó)的外交政策“和平共處五項(xiàng)原則”，從而打開了國(guó)際封鎖的外交局面。２、了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：１、認(rèn)識(shí)我黨創(chuàng)造性開辟適合中國(guó)特色的社會(huì)主義改造道路的意義。過渡時(shí)期總路線的實(shí)質(zhì)，是解決所有制問題，即把生產(chǎn)資料的私有制逐步改變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制。提問：１、為什么說我國(guó)社會(huì)主義改造的基本完成標(biāo)志著社會(huì)主義制度在我國(guó)的基本建立？２、我國(guó)社會(huì)主義還是不是初級(jí)階段，為什么？通過解決以上兩題，可以得出：三大改造的完成，基本上實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制，公有制形式在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)主導(dǎo)地位，所以社會(huì)主義制度在我國(guó)建立；過渡時(shí)期是指我國(guó)從新民主主義到社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變時(shí)期，既然實(shí)現(xiàn)了這種轉(zhuǎn)變，那么過渡時(shí)期就當(dāng)然結(jié)束了，開始進(jìn)入社會(huì)主義初