【正文】 因。教學目標：一、知識與能力：１、能說出“兩彈一星”研制成功的時間和意義。２、能說出“乒乓外交”、尼克松訪華和上海《聯(lián)合公報》的發(fā)表、中美《建交公報》的發(fā)表等中美關系正?；^程中的重大事件，初步分析中美建交的重要影響。２、說出家庭聯(lián)產承包責任制的主要內容。意義：重新確立了實事求是的馬克思主義思想路線，中國開始以經濟建設為中心，實行改革開放，走上了建設有中國特色社會主義的正確道路，進入了社會主義建設的新時期。教學目標：一、知識與能力：１、能夠列舉出“秈型雜交水稻”的培育推廣等科技發(fā)展的標志性成果，能夠說出什么是“八六三計劃”。教學目標：一、知識與能力：１、說出香港、澳門回歸的時間和設立特別行政區(qū)等基本史實。（三）、海峽兩岸關系的發(fā)展先請學生回憶我們以前學習的關于臺灣情況，用史實說明臺灣自古以來就是中國的領土。三、情感態(tài)度與價值觀：１、小平理論的指導下，隨著社會主義民主與法制建設的逐漸加強、社會主義市場經濟體制的逐步建立，我國的社會主義現代化建設必將取得輝煌的成就。強調：國家積極維護公民應有的社會保障權力，保障公民的基本利益。２、種族形成的原因未解之謎，請學生開動腦筋，揭開謎底。注意：大約在公元前３１００年，形成了統(tǒng)一的國家，是世界上最早進入奴隸制的國家之一。教學方法：識圖法、討論法、講故事、閱讀法學習指導方法：通過引導學生閱讀書本，認識地圖，進而對討論古代希臘文明，并通過講故事結束本課。教學目標：一、知識與能力：了解大化改新的基本內容及其對日本的影響。馬特改革，了解西歐封建等級制度的特點。教學目標：一、知識與能力：了解東羅馬帝國的建立，列舉拜占廷帝國強盛的表現。波羅來華、阿拉伯數字的發(fā)明和傳播等史實，探討世界各民族各地區(qū)和平交往的歷史意義。以《荷馬史詩》《俄狄浦斯王》和《天方夜譚》等作品為例，了解古典文學戲劇的成就。認識楔形文字和象形文字的異同點：１、相同點：都是既可以表達一定的含義，又有一定的發(fā)音，都是象形的２、不同點：楔形文字因書寫的原因，筆畫像楔子。再由學生講演亞歷山大大帝的故事。引申：聯(lián)系已學過的鴉片戰(zhàn)爭前后中國的歷史命運，比照拜占廷的歷史命運引導學生展開討論。認識一下羅馬天主教對西歐歷史的影響，并列出羅馬天主教會在西歐的特殊地位，最后聯(lián)系實際：談談基督教對現代生活產生影響的事例（如公元紀年，圣誕節(jié)，禮拜等）。馬特改革和丕平獻土為例，了解西歐封建等級制度的特點和羅馬教廷的地位?？偨Y：文明形成之時，國家的最初的形式一般都是小國寡民的城邦，繼之是地域遼闊的王國，然后是大一統(tǒng)的帝國。二、過程與方法：１、通過了解伯里克利時代雅典民主政治的表現，正確認識雅典民主政治的價值和意義。２、分析古巴比倫的《漢謨拉比法典》和古代印度的種姓制度，認識到它們都是奴錄主奴役和統(tǒng)治人了的工具。教學方法：講述法、啟發(fā)法、自學法學習指導方法：在通過學生自我學習的情況下，認識到本節(jié)中的主要知識面，在教師的啟發(fā)下針對人類是從哪里來的？等進行探究其中之謎。了解以下幾個內容（由教師講述）：１、國有企業(yè)改革進一步深化。４、在走向社會主義市場經濟的道路上，中國的就業(yè)制度發(fā)生了變化，人們的就業(yè)觀念也發(fā)生了很大的轉變。教學過程：一、引入：讓學生回憶中英《南京條約》及解放戰(zhàn)爭勝利后臺灣的情況。２、實施“八六三計劃”３、計算機和網絡技術的發(fā)展（二）、百年大計，教育為本引導學生看書：討論：１、我國為什么要實行科教興國戰(zhàn)略？２、教育發(fā)展與實行科教興國戰(zhàn)略是什么關系？３、科教興國戰(zhàn)略對教育提出了什么任務？教育事業(yè)應怎樣完成這一任務？學生回答后，由教師講述普及九年義務教育和高等教育工作的成果。第１２課　欣欣向榮的科教文體事業(yè)課程標準：１、知道“秈型雜交水稻”的培育推廣等標志性成果，以及“八六三計劃”。指導學生說出會議召開的時間和地點。第三單元　建設中國特色社會主義第１１課　偉大的歷史轉折課程標準：１、認識中國共產黨十一屆三中全會是我國社會主義現代化建設史上的偉大轉折。認識一下“東方紅”一號衛(wèi)星升空的一些情節(jié)，及衛(wèi)星對我國經濟建設和國防建設的重要性。總結：略。教學方法：講述法、討論法、教學過程：一、導入：引導學生閱讀導言，從而引入新課：第６課　艱難曲折的探索歷程二、新課：（一）、中國共產黨第八次全國代表大會１、中共八大召開的思想準備２、中共八大會議的主要內容３、中共八大會議的歷史意義討論：１、中共八大在探索我國自已的建設社會主義道路方面取得哪些初步面果？２、如果下面的歷史是按中共八大所探索的道路走又將會怎樣？（二）、“大躍進”和人民公社化運動討論：１、為什么說“大躍進”和人民公社化運動是探索社會主義建設道路過程中的嚴重失誤？２、造成這種失誤的根本原因是什么？（三）、國民經濟的調整理清下列三者之間的關系：“調整、鞏固、充實、提高”方針的提出，七千人大會和國民經濟的復蘇。提問：為什么第一個五年計劃中對社會主義改造的任務只是提建立初步基礎？（二）、“三大改造”高速進行本節(jié)由學生自學歸納。（三）、周恩來與萬隆會議本節(jié)可以引導學生自學，然后教師講述。教學目標：一、知識與能力：１、了解１９５４年第一部《中華人民共和國憲法》與和平共處原則的主要內容。２、講述抗美援朝的有關故事，增強對材料的組織能力和語言表達能力。課前指導學生搜集有關國旗、國歌、人民英雄紀念碑的建成等小故事，采訪親歷過那個年代的人們，把搜集到的故事在課堂上進行講述，以宣染課堂氣氛，加深對課文內容的理解。三、情感態(tài)度與價值觀：通過本課的學習，更進一步地了解我們的祖國，激發(fā)愛國主義情感，樹立為國家的強盛而努力學習的遠大理想。三、情感態(tài)度與價值觀：通過收集、整理、講述抗美援朝的英雄事跡，閱讀反映這一時期歷史的文章，觀看有關的影片，深刻體會志愿軍戰(zhàn)士所表現出來的愛國主義、國際主義和革命英雄主義精神，他們不愧為“最可愛的人”。２、簡述周恩來出席萬隆會議的史實。評論：你如何評價周恩來的外交？總結：本課主要向我們講述了新中國第一部憲法的確定，為我國確立了社會主義制度奠定基礎，也說明了我國已從人治走向法制，從專制走向法制的具體過程。教師講解：三大改造的途徑不同、三大改造基本完成的時間、存在的不足及其意義。第７課　“文化大革命”十年內亂課程標準：簡述“文化大革命”中民主法制和國民經濟遭受嚴重破壞的主要史實，認識“文化大革命”給國家和人民帶來了嚴重災難。第８課　鑄起共和國鋼鐵長城課程標準：１、知道“兩彈一星”的成功研制等標志性成果。由教師講述本節(jié)主要內容，然后引導學生學習《伴你讀歷史》的一則材料：“東方紅一號”－－－中國第一顆人造衛(wèi)星的誕生（三）、倚天神劍顯國威１、新中國的海軍：１９４９、４２、新中國的空軍：１９４９、１１３、地地戰(zhàn)略導彈部隊：１９６６、７、１４、“三位一體”戰(zhàn)略核力量：Ａ、地地戰(zhàn)略導彈部隊Ｂ、海軍潛地戰(zhàn)略導彈部隊Ｃ、空軍戰(zhàn)略轟炸機部隊５、導彈部隊建立的歷史意義。２、知道家庭聯(lián)產承包制的主要內容，了解生產關系一定要適應生產力發(fā)展需要的基本準則。２、中共十一屆三中全會的主要內容。２、以計算機網絡技術的應用為例，說明信息技術在促進我國社會發(fā)展中的重要作用。（三）、文藝體育事業(yè)百花齊放由學生自學教師講述。學生回答后教師引導學生看導言，進而進入新課：第１３課　祖國統(tǒng)一的歷史大潮二、新課：（一）、“一國兩制”的構想首先指導學生閱讀本節(jié)內容，并說出“一國兩制”的主要內容，知道“一國兩制”的科學構想是由誰提出來的？最后由教師講述。為此，我國正在逐步建立醫(yī)療保險制度等社會保障制度，以保障人民的根本利益和維護社會的穩(wěn)定。要求：只要能說出國企改革的基本方向即可（基本方向：建立現代企業(yè)制度，進行公司制、股份制改造）。教學過程：一、引入：引導學生閱讀本單元中的知識，認識到本單元的主要涉及到的知識。教學方法：閱讀法、講述法、探究法、歸納法學習指導方法：本節(jié)課通過引導學生閱讀，讓學生了解古代四大文明古國的粗略情況，并了解佛教的興起。２、通過講述三次布匿戰(zhàn)爭的故事，了解羅馬共和國的興衰的簡要過程和原因，明白一個王朝或文明盛極而衰的道理，并歸納世界早期世界文明歷史發(fā)展的一般規(guī)律。這是世界早期歷史發(fā)展的一般規(guī)律。２、通過講述瑯城起義的故事，了解西歐城市興起的歷史意義。（三）、“中世紀的花朵”首先引導學生閱讀課文，了解中古西歐城市的形成，并與古代東方的城市對比，指出它們的不同的特點、作用、意義等。并認識到：一種文明是否能夠健康的發(fā)展，主要決定于它是否能夠接受外來文明的啟迪，是否能夠以一種開放的心態(tài)與外界的文明進行交往。最后用希臘自然科學的發(fā)展、歐幾里得和阿基米德的科學成就來說明暴力沖撞之后的文明交往成果。（二）、文學的基石在學生閱讀后，讓其認識到世界的古代文學：１、古希臘的史詩：《荷馬史詩》〈伊利亞特〉〈奧得賽〉２、古希臘的悲?。喊Ｋ箮炝_斯的〈被縛的普羅米修斯〉、索?？死埂炊淼移炙雇酢怠窗蔡岣昴?、歐里庇得斯的《美狄亞》《特洛伊婦女》３、民間故事集：《天方夜譚》三、凝固的藝術本節(jié)可通過書中的圖片欣賞，比較直觀的情境中感受美，了解不同地區(qū)、不同民族的文化特色，并體會由此傳遞賓政治、經濟、藝術成就等各種信息。波羅來華第24課 　昔日的輝煌課程標準：知道埃及象形文字、兩河流域楔形文字。知道馬可。 第２１課　古老帝國的悲劇課程標準：講述君士坦丁堡陷落的故事，探討拜占廷帝國衰落的原因。教學目標：一、知識與能力：１、簡述查理。了解伊斯蘭教的產生與傳播。２、通過了解地中海文明，認識到世界各地區(qū)、各民族共同推動了人類文明的進步，樹立國際意識。進行老師講述古代埃及勞動人了充分利用尼羅河的有利條件，通過辛勤勞動，創(chuàng)造出古代埃及文明。