【正文】 建設(shè)社會(huì)主義道路的探索第６課　艱難曲折的探索歷程課程標(biāo)準(zhǔn)：了解“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)是探索社會(huì)主義建設(shè)道路過(guò)程中的嚴(yán)重失誤。２、了解“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)，能說(shuō)出這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)給我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)帶來(lái)的危害。２、通過(guò)對(duì)“人民公社的一大二公對(duì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有好處嗎？”等問(wèn)題的討論，認(rèn)識(shí)“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)是探索社會(huì)主義建設(shè)道路過(guò)程中的嚴(yán)重失誤。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：１、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義建設(shè)是一個(gè)曲折漫長(zhǎng)的過(guò)程，探索、曲折、發(fā)展貫穿十年探索社會(huì)主義道路的歷史，但其主流是前進(jìn)的。教學(xué)方法：講述法、討論法、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生閱讀導(dǎo)言，從而引入新課：第６課　艱難曲折的探索歷程二、新課：（一）、中國(guó)共產(chǎn)黨第八次全國(guó)代表大會(huì)１、中共八大召開(kāi)的思想準(zhǔn)備２、中共八大會(huì)議的主要內(nèi)容３、中共八大會(huì)議的歷史意義討論：１、中共八大在探索我國(guó)自已的建設(shè)社會(huì)主義道路方面取得哪些初步面果？２、如果下面的歷史是按中共八大所探索的道路走又將會(huì)怎樣？（二）、“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)討論：１、為什么說(shuō)“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)是探索社會(huì)主義建設(shè)道路過(guò)程中的嚴(yán)重失誤？２、造成這種失誤的根本原因是什么？（三）、國(guó)民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整理清下列三者之間的關(guān)系：“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”方針的提出，七千人大會(huì)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇。教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與能力：１、了解“文化大革命”的起因、過(guò)程、性質(zhì)和后果，認(rèn)識(shí)“左”傾錯(cuò)誤對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)的嚴(yán)重危害。二、過(guò)程與方法：１、通過(guò)看歷史錄象資料，了解“文化大革命”興起的原因。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：１、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)“文化大革命”是一場(chǎng)由領(lǐng)導(dǎo)者錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)，被反革命集團(tuán)利用，給黨、國(guó)家和各族人民帶來(lái)嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂。教學(xué)方法：講述法、問(wèn)題教學(xué)法、討論法教學(xué)過(guò)程：一、引入：引導(dǎo)學(xué)生閱讀本課的導(dǎo)言，明白本節(jié)課的主要內(nèi)容是簡(jiǎn)述“文化大革命”中民主法制和國(guó)民經(jīng)濟(jì)遭受嚴(yán)重破壞的主要史實(shí)，認(rèn)識(shí)“文化大革命”給國(guó)家和人民帶來(lái)了嚴(yán)重災(zāi)難。：引導(dǎo)學(xué)生思考２、“炮打司令部”中的“司令部”指的是什么？（二）全面內(nèi)亂引導(dǎo)學(xué)生先看本節(jié)內(nèi)容，了解當(dāng)時(shí)的紅衛(wèi)兵運(yùn)動(dòng)。思考：國(guó)家主席遭到批斗，失去人身自由，這說(shuō)明了什么？從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“文化大革命”中民主法制已遭受嚴(yán)重的破壞。由學(xué)生講述“四五運(yùn)動(dòng)”的內(nèi)容?？偨Y(jié)：略。２、了解人民海軍和人民空軍建立的史實(shí)。教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與能力：１、能說(shuō)出“兩彈一星”研制成功的時(shí)間和意義。３、知道我國(guó)“三位一體”的核戰(zhàn)略力量的組成部分。２、編制“兩彈一星”的成功研制表格的方法。２、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)“兩彈一星”的偉業(yè)，是新中國(guó)建設(shè)成就的重要象征，也是人類文明史上一個(gè)勇攀高峰的空前壯舉，是中華民族的榮耀與驕傲。教學(xué)方法：提問(wèn)法、討論法、講述法、歸納法教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：請(qǐng)一位學(xué)生談?wù)勀銓?duì)原子彈、導(dǎo)彈、氫彈等的初步認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)入本課：第８課　鑄起共和國(guó)鋼鐵長(zhǎng)城先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的導(dǎo)言。后由教師簡(jiǎn)單講述本節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)研制這些的重要性及用途。認(rèn)識(shí)一下“東方紅”一號(hào)衛(wèi)星升空的一些情節(jié)，及衛(wèi)星對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)的重要性。第９課　新中國(guó)走向世界舞臺(tái)課程標(biāo)準(zhǔn)：講述我國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位和中美建交等史實(shí)。２、能說(shuō)出“乒乓外交”、尼克松訪華和上海《聯(lián)合公報(bào)》的發(fā)表、中美《建交公報(bào)》的發(fā)表等中美關(guān)系正常化過(guò)程中的重大事件，初步分析中美建交的重要影響。２、開(kāi)展自主性學(xué)習(xí)，了解“乒乓外交”及“小球”如何轉(zhuǎn)動(dòng)“大球”。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位并成為安理會(huì)的常任理事國(guó)，登上了國(guó)際政治舞臺(tái)，在聯(lián)合國(guó)組織內(nèi)為實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)憲章的宗旨、維護(hù)世界和平、加強(qiáng)各國(guó)友好合作、促進(jìn)人類進(jìn)步事業(yè)做出重大貢獻(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：一、引入：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)聯(lián)合國(guó)，并認(rèn)識(shí)到我國(guó)為什么要加入聯(lián)合國(guó)。二、新課：（一）、重返聯(lián)合國(guó)可讓學(xué)生先閱讀本節(jié)，認(rèn)識(shí)到為什么新中國(guó)建立后被拒之于聯(lián)合國(guó)門外。２、歷史意義：提問(wèn)：恢復(fù)中國(guó)在聯(lián)合國(guó)中的合法席位有什么歷史意義？３、中華人民共和國(guó)正式成為聯(lián)合國(guó)安理會(huì)五個(gè)常任理事國(guó)（二）、“小球”轉(zhuǎn)動(dòng)“大球”引導(dǎo)學(xué)生自習(xí)并思考以下幾個(gè)問(wèn)題：１、什么是小球？什么是大球？小球如何轉(zhuǎn)動(dòng)大球？２、中美關(guān)系正?；囊饬x是什么？３、你對(duì)這種“乒乓”外交有何看法？學(xué)生思考回答后由教師講述：１、尼克松訪問(wèn)中國(guó)　?。保梗罚材辏苍拢?、《中美聯(lián)合公報(bào)》３、《建交公報(bào)》?。保梗罚改辏保苍拢?、中美正式建交?。保梗罚鼓辏痹拢比眨ㄈ拔覀兊呐笥驯樘煜隆北竟?jié)由學(xué)生自學(xué)，教師講解：中日邦交正?；?、中國(guó)與西方世界許多國(guó)家建立外交關(guān)系并與亞非拉國(guó)家建立和發(fā)展了友好合作關(guān)系。第三單元　建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義第１１課　偉大的歷史轉(zhuǎn)折課程標(biāo)準(zhǔn)：１、認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)史上的偉大轉(zhuǎn)折。３、以深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立為例，探討經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。２、說(shuō)出家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容。二、過(guò)程與方法：１、了解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則，提高史論結(jié)合進(jìn)行分析的能力。３、鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生在讀書、讀圖過(guò)程中主動(dòng)質(zhì)疑。２、認(rèn)識(shí)中共十一屆三中全會(huì)是一次偉大轉(zhuǎn)折。教學(xué)方法：講述法、討論法、問(wèn)題教學(xué)法、歸納法學(xué)法指導(dǎo)方法：可以先引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)本課的每一節(jié)目，通過(guò)一些問(wèn)題讓學(xué)生思考、討論并回答問(wèn)題。后教師先簡(jiǎn)單介紹一下中共十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的背景。指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出會(huì)議召開(kāi)的時(shí)間和地點(diǎn)。提問(wèn)：１）、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)中共十一屆三中全會(huì)的指導(dǎo)思想是什么？２）、中共十一屆三中全會(huì)確立的黨和國(guó)家的工作重點(diǎn)是什么？３）、哪一次會(huì)議上決定中國(guó)要實(shí)行改革開(kāi)放？學(xué)生回答后即可總結(jié)出中共十一屆三中全會(huì)的主要內(nèi)容：重新確立了解放思想、實(shí)事求是的指導(dǎo)思想；以社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)為黨的工作重點(diǎn)，實(shí)行改革開(kāi)放；形成了以鄧小平為核心的黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體；決定進(jìn)行撥亂反正。意義：重新確立了實(shí)事求是的馬克思主義思想路線，中國(guó)開(kāi)始以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)行改革開(kāi)放，走上了建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的正確道路，進(jìn)入了社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期。（二）、在希望的田野上先讓學(xué)生齊唱《在希望的田野上》這首歌，再讓學(xué)生閱讀本節(jié)內(nèi)容。教師適當(dāng)引導(dǎo)講解。并請(qǐng)學(xué)生討論上一句話的深刻含義，教師從而強(qiáng)調(diào)說(shuō)明我們的對(duì)外開(kāi)放主要是在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和科技領(lǐng)域。指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分經(jīng)濟(jì)特區(qū)和沿海開(kāi)放城市，并討論：經(jīng)濟(jì)特區(qū)為什么集中在東南沿海地區(qū)？（對(duì)外交通便利，有眾多在外僑胞，毗鄰港澳國(guó)際市場(chǎng)）課堂小結(jié)：改革開(kāi)放都是在堅(jiān)持社會(huì)主義制度的前提下進(jìn)行的，其根本目的都是為了發(fā)展社會(huì)主義生產(chǎn)力。改革開(kāi)放是基本國(guó)策，是強(qiáng)國(guó)之路。第１２課　欣欣向榮的科教文體事業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)：１、知道“秈型雜交水稻”的培育推廣等標(biāo)志性成果，以及“八六三計(jì)劃”。３、列舉九年義務(wù)教育基本普及和高等教育迅速發(fā)展的史實(shí)，認(rèn)識(shí)教育發(fā)展在“科技興國(guó)”戰(zhàn)略中的地位。教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與能力：１、能夠列舉出“秈型雜交水稻”的培育推廣等科技發(fā)展的標(biāo)志性成果，能夠說(shuō)出什么是“八六三計(jì)劃”。３、能夠根據(jù)“材料閱讀”中的表格說(shuō)出改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)九年義務(wù)教育得到了基本普及的史實(shí)，增強(qiáng)分析圖表的能力。二、過(guò)程與方法：１、收集、展示一定的資料，通過(guò)分析資料認(rèn)識(shí)到，改革開(kāi)放以來(lái)科教文體事業(yè)百花齊放、欣欣向榮。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：１、通過(guò)大量的史實(shí)認(rèn)識(shí)到，改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的科教文體事業(yè)繁榮發(fā)展，成果卓著，增強(qiáng)對(duì)黨、對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和民族自豪感。３、學(xué)習(xí)科學(xué)家刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)體育鍵兒為國(guó)爭(zhēng)光、英勇頑強(qiáng)拼搏精神。教學(xué)過(guò)程：一、引入：先引導(dǎo)學(xué)生閱讀本課的導(dǎo)言，了解我國(guó)科教文體事業(yè)等方面的事情。２、實(shí)施“八六三計(jì)劃”３、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展（二）、百年大計(jì)，教育為本引導(dǎo)學(xué)生看書：討論：１、我國(guó)為什么要實(shí)行科教興國(guó)戰(zhàn)略？２、教育發(fā)展與實(shí)行科教興國(guó)戰(zhàn)略是什么關(guān)系？３、科教興國(guó)戰(zhàn)略對(duì)教育提出了什么任務(wù)？教育事業(yè)應(yīng)怎樣完成這一任務(wù)？學(xué)生回答后，由教師講述普及九年義務(wù)教育和高等教育工作的成果。第１３課　祖國(guó)統(tǒng)一的歷史大潮課程標(biāo)準(zhǔn)：１、簡(jiǎn)述香港、澳門回歸的史實(shí)，說(shuō)明“一國(guó)兩制”的科學(xué)構(gòu)想是推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與能力：１、說(shuō)出香港、澳門回歸的時(shí)間和設(shè)立特別行政區(qū)等基本史實(shí)。３、比較港澳特別行政區(qū)與內(nèi)地的異同，增強(qiáng)比較能力。二、過(guò)程與方法：１、通過(guò)讀書指導(dǎo)、討論，了解“一國(guó)兩制”這一基本國(guó)策的含義。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：１、香港澳門的順利回歸，是在新中國(guó)綜合國(guó)力大為提高的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的，是新中國(guó)外交工作的重大勝利。３、祖國(guó)統(tǒng)一是大勢(shì)所趨和歷史必然。這說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨確實(shí)是一個(gè)代表了中國(guó)人民最根本利益的政黨。教學(xué)過(guò)程：一、引入：讓學(xué)生回憶中英《南京條約》及解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后臺(tái)灣的情況。（二）、香港、澳門回歸祖國(guó)首先先由學(xué)生說(shuō)一說(shuō)香港、澳門問(wèn)題的產(chǎn)生原因。（三）、海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展先請(qǐng)學(xué)生回憶我們以前學(xué)習(xí)的關(guān)于臺(tái)灣情況，用史實(shí)說(shuō)明臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。小結(jié)：本課講述了祖國(guó)統(tǒng)一的大業(yè)，通過(guò)鄧小平的“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想，實(shí)現(xiàn)了香港、澳門回歸及穩(wěn)定過(guò)度并繁榮發(fā)展，以其展望臺(tái)灣問(wèn)題的早日解決，為祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)繪出雄偉的藍(lán)圖。２、鄧小平理論是改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。４、國(guó)有企業(yè)改革的主要內(nèi)容。６、療保險(xiǎn)制度的建立為例，說(shuō)明社會(huì)保障制度在社會(huì)發(fā)展中的重要作用。２、說(shuō)出我國(guó)參與了“亞太經(jīng)合組織”等國(guó)際組織的活動(dòng)，并已在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮了重要作用。４、在走向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的道路上，中國(guó)的就業(yè)制度發(fā)生了變化，人們的就業(yè)觀念也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。二、過(guò)程與方法：１、讀書指導(dǎo)法，通過(guò)“你