【摘要】青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)解下列方程X+28=36=2x=x÷10=2x=9=335x-4=11兩種解方程方法的比較?根據(jù)等式的性質(zhì)解方程??=?解:+=+?3x=6?
2024-11-15 00:00
【摘要】《等式的性質(zhì)2》基礎(chǔ)練習(xí)一、解方程。=x÷7=35x-=823x=138二、看圖列方程并解答。三、把方程與它對(duì)應(yīng)的解用線連起來(lái)。6x=0
2024-11-15 02:57
【摘要】第一篇:2012青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元信息窗1澆花教案 信息窗1澆花第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合具體情境進(jìn)一步理解加法的含義,掌握兩位數(shù)加一位數(shù)(不進(jìn)位)和兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法。 ...
2024-11-11 12:02
【摘要】《等式的性質(zhì)1》基礎(chǔ)練習(xí)一、判斷。1、方程的解就是解方程。()2、當(dāng)x=2時(shí),4x比7多1。()3、x=9是方程x-1=8的解。()4、解方程:12+x==-12=。()5、等式的左右兩邊同時(shí)加上或減去相同的數(shù),等式仍然成立。()二、解方程。
【摘要】青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)快樂(lè)的校園信息窗一第二課時(shí)數(shù)一數(shù),看看誰(shuí)數(shù)的準(zhǔn)確。共有()個(gè)小動(dòng)物,有()棵花。433123124443122135142
2024-11-27 22:51
【摘要】快樂(lè)的校園信息窗一第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能借助主題圖和實(shí)物會(huì)認(rèn)、讀、寫1--5各數(shù),能正確地?cái)?shù)出5以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)。2.培養(yǎng)同學(xué)們動(dòng)手操作的能力。3.培養(yǎng)同學(xué)們初步的問(wèn)題意識(shí)。●1●●2●●●3●●●●4●●●●●5
2024-11-28 03:05
【摘要】小數(shù)四則混合運(yùn)算自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思一、情境導(dǎo)入從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?陽(yáng)光旅行社共收入。山城旅行社共收入,去年“十一”黃金周期間,陽(yáng)光旅行社共收入。,山城旅行社共收入根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?黃金周期間,山城
2024-11-29 01:27
【摘要】軸對(duì)稱圖形回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入你能提出什么問(wèn)題?這些圖形有什么特點(diǎn)?二、合作探索將圖形沿著一條直線對(duì)折,如果直線兩側(cè)的部分能夠完全重合,這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形。折痕所在的這條直線叫做它的對(duì)稱軸。這些圖形有什么特點(diǎn)?對(duì)稱
【摘要】走進(jìn)動(dòng)物園——稍復(fù)雜的方程自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問(wèn)題?一、情境導(dǎo)入二、你說(shuō)我講長(zhǎng)頸鹿有多少只?根據(jù)圖意可知:長(zhǎng)頸鹿:梅花鹿:多2只38只?只長(zhǎng)頸鹿的只數(shù)×3=白天鵝的只數(shù)+多的只數(shù)二、你說(shuō)
2024-11-17 02:49
【摘要】列方程解決簡(jiǎn)單問(wèn)題回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)4走進(jìn)動(dòng)物園——簡(jiǎn)易方程QD五年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?有60只白天鵝,白天鵝的只數(shù)是黑天鵝的4倍。有25只丹頂鶴。丹頂鶴比白鷺多9只。有25只丹頂鶴。丹頂鶴
2024-12-12 17:24
【摘要】8的乘法口訣教學(xué)內(nèi)容:教材45—49頁(yè)教學(xué)目標(biāo):8的乘法口訣。,并能夠運(yùn)用所學(xué)口訣解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):熟悉8的乘法口訣,能夠運(yùn)用所學(xué)口訣解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn):經(jīng)歷擺一擺,編口訣等一系列方式了解8的乘法口訣產(chǎn)生的過(guò)程。預(yù)習(xí)要求:,找出信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。
2024-12-09 13:34
【摘要】-----混合運(yùn)算每朵花用6個(gè)貝殼,一張畫上有4朵花,8張畫需要多少個(gè)貝殼?先算:一張畫用多少個(gè)貝殼?4×6=4朵花6個(gè)貝殼24(個(gè))再算:8張畫用多少個(gè)貝殼?24×8=24個(gè)貝殼8張畫192(個(gè))答:8張畫用192個(gè)貝殼?4&
2024-12-04 23:32
【摘要】平行與相交回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)4交通中的線——平行與相交QD四年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?二、合作探索圖中的幾組線有怎樣的位置關(guān)系?①②③④⑤⑥二、合作探索圖中的幾組
2024-12-13 16:22
【摘要】辨認(rèn)方向教學(xué)目標(biāo):,辨認(rèn)東北、西北、東南、西南這幾個(gè)方向,并能用適當(dāng)?shù)男g(shù)語(yǔ)進(jìn)行描述,能根據(jù)路線圖說(shuō)出不同的方向。,在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。。教學(xué)重點(diǎn):辨認(rèn)方向。教學(xué)難點(diǎn):借助路線圖確定現(xiàn)實(shí)生活中物體所在的具體方位。教具準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖。教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué):
2024-12-09 13:36
【摘要】新課程新思想新理念等式的性質(zhì)aba=b+ba=b+ba+b=b+b+b如果兩邊各放上2個(gè)茶杯,天平還保持平衡嗎??jī)蛇吀鞣派贤瑯拥?把茶壺呢??jī)蛇叾寄玫?個(gè)花瓶,天平還平衡嗎?1個(gè)花盆和()個(gè)花瓶同樣重。3等式兩邊同時(shí)加上(或減去
2024-11-21 23:16