中考語文閱讀答題技巧-全文預(yù)覽
【正文】 勢，長于抒情。 F、開門見山。比如說，興，是先言他物的。先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。 以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。 （ 3）夸張手法突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。一般指口語的通俗易懂，書面語的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)溲牛膶W(xué)語言的鮮明、生動、富于形象性和充滿感情色彩。 （ 3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。 第二人稱：便于情感交流。 示例：（ 1）主題上結(jié)合主旨必答，如象征性的散文題目，也可以這樣回答：擬題巧妙，一語雙關(guān)，本指 … 實(shí)指 … ，突出主題，耐人尋味。 5．劃分層次？ （ 1）按時間劃分（找表示時間的短語） （ 2） 按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語） （ 3） 按事情發(fā)展過程（找各個事件） （ 4） 總分總（掐頭去尾） 6．記敘線索及作用？ 線索（明線和暗線） ———核心人物 、核心事物、核心事件、時間、地點(diǎn)、作者的情感 作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。即誰做了什么 —這可以作為一句話概括文章內(nèi)容答案。 ⑧ 、議論文中非議論成分考點(diǎn) 答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點(diǎn)服務(wù)的（不同表達(dá)方式，作用不相同，要看使用非議論成分的目的來確定） 三、記敘文閱讀答題技巧 1．問文章體裁？答：此文是一篇 。 ⑦ 、開放性、拓展題考點(diǎn) 這種題一般都是，考查學(xué)生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)或理性思考。 又如詞語順序是否可以顛倒？ 答題思路： （ 1）解釋詞語的含義； （ 2）闡明詞語之間的時間或事理程序的先后順序，強(qiáng)調(diào)其先后順序或?qū)哟涡浴２灰嗽敿?xì)敘事。 B、語言嚴(yán)密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴(yán)密，語言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)。 （ 3）比喻論證，或生動形象證明了 …… ，或深入淺出證明了 …… （要根據(jù)本體和喻體之間的關(guān)系來確定）。 對比論證：是用正反兩方面的事實(shí)和道理進(jìn)行鮮明對比，從而證明論點(diǎn)的方法。所以這種方法使用得當(dāng)，有很強(qiáng)的論證力量。關(guān)鍵要說清楚證明過程的層次性。概括時，要做到準(zhǔn)確，必須依據(jù)論點(diǎn)將論據(jù)本質(zhì)特點(diǎn)把握住，然后用確切的語言進(jìn)行表述。 用事實(shí)作論據(jù)。 第四、要注意論點(diǎn)的表述形式：有時題目就是中心論點(diǎn)。 （ 2）在文章結(jié)尾，就是所謂歸納全文，篇末點(diǎn)題，揭示中心的寫法。 ?類型： ①并列式 ②總分總式 ③總分式 ④分總式 ⑤遞進(jìn)式。 論證（怎樣證明） ?論證方法 （須為四個字） ①舉例論證（例證法） 事實(shí)論據(jù)記敘 ②道理論證（引證法和說理）道理論據(jù) 議論 ③對比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證） ④比喻論證比喻 在說明文中為打比方，散文中為比喻。（可用于檢驗(yàn)預(yù)想的論點(diǎn)是否恰當(dāng)） ③摘錄法（只有分論點(diǎn)，而無中心論點(diǎn)） B．分析論點(diǎn)是怎樣提出的： ①擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn)； ②開門見山，提出中心論點(diǎn)； ③針對生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn)； ④敘述作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點(diǎn)； ⑤作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點(diǎn)。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。 對關(guān)鍵詞語、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評析。 對說明方法辨識與理解。 類型 5：指代 ——“這些條件 ” 、 “ 這種現(xiàn)象 ”“ 同樣道理 ” 等在文中具體指代什么。如： “ 比較 ”“ 幾乎 ”“ 相當(dāng) ”等詞表程度修辭； “ 大約 ”“ 可能 ”“ 左 右 ” 等表估計(jì)， “ 多 ”“ 有余 ” 等表數(shù)量。 （ 3）所換詞語的意思或內(nèi)容。 對策：答：準(zhǔn)確 /生動形象 / 地說明了事物 “ ……” 的特征 /事理。 概括文段的中心句。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如 “ 首先 ”“ 其次 ”“ 還 ”“ 也 ”“ 此外 ” 等詞語。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w）。用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。 下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征 /事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。 ⑥．打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。 ③．列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的 特點(diǎn)。 說明方法：一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用： ①．舉例子：具體真切地說明了事物的 特點(diǎn)。 因?yàn)檎f明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。 事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象； 事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。 說明文的語言：平實(shí)、生動說明文（語言表達(dá)角度）。使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。 ⑤ ．下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象 /科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征 /事理。 ⑧．作詮釋：對事物的特征 /事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。 ⑩．引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。在答題時可答得具體些。 掌握答題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解。 說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有： “ 總 ——分 ” 式（
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