【正文】 這不僅體現(xiàn)在創(chuàng)立時(shí)間早，而且體現(xiàn)在解決了世界性問題上。這個(gè)周期的發(fā)明巧妙地解決了陰陽歷調(diào)和的難題，比希臘人梅冬的發(fā)明早了160 年?；旧希@種題目的正確答案在原文中都有或隱或現(xiàn)的表達(dá)，不然，命題者一定會(huì)用“最準(zhǔn)確”這三個(gè)字的。這說明很可能還有比正確答案更準(zhǔn)確的?，F(xiàn)在我們開始分析下提問方式的不同，看看對(duì)于這些不同的分析能夠給我們帶來什么。 推論不選。它的適用率為90%。 和原文某句話基本一樣的答案不選。如果你標(biāo)新立異，很可能會(huì)被打擊——不過，也不能排除命題者本身標(biāo)新立異的可能性。這一段，正是在借紀(jì)曉嵐之口來講述這個(gè)故事，說明了“勤政”的必要性。但是在這里我想通過這道題來論證一下我所謂的“段落主語”這個(gè)觀點(diǎn)。例10：清人紀(jì)曉嵐講過：有個(gè)官員一輩子沒做過壞事，所到之處，也不過飲人一杯清水而已，于是想要閻王爺賞他來生還去做官。給你一個(gè)段落，那么這個(gè)段落主要講的是什么？這就是主語了?？赡苄枰⒁獾挠幸韵聨讉€(gè)方面：認(rèn)真分析片段中各個(gè)分句的邏輯關(guān)系（其實(shí)就是以句號(hào)為標(biāo)準(zhǔn)，在你的頭腦中形成對(duì)作者言語邏輯的準(zhǔn)確再現(xiàn)）；注意尋找中心句和關(guān)鍵詞（這對(duì)于你準(zhǔn)確理解作者的意思有很大幫助）；注意特殊標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用（例如破折號(hào)，基本就是說明觀點(diǎn)的；例如引號(hào)，基本就是表示否定的；例如感嘆號(hào)，基本就是表明情感的）。命題者是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，之所以?huì)出現(xiàn)這些微妙的不同，是因?yàn)槊}者分析了題干和已經(jīng)存在于文章中（或者雖然在文中沒有直接體現(xiàn)，但是言外之意非常明顯的觀點(diǎn)）的正確答案之后，對(duì)于這個(gè)答案和題干本身的關(guān)系，做出了自己的判斷，并且是合理的判斷。至于引申題么，純粹考察的是你對(duì)于片段和篇章的文學(xué)邏輯方面的認(rèn)識(shí)。回憶一下我們?cè)谛W(xué)上語文課的時(shí)候，老師一般怎么講？這篇文章的主要內(nèi)容是什么，中心思想是什么。主旨題就是觀點(diǎn)，給你一段文字，讓你理解這段文字背后的意思。這簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)不對(duì)？要想針對(duì)，首先要知道言語理解題分成那幾類。你還可以把你自己對(duì)于這些題目的認(rèn)知也加在一起進(jìn)行思考，最終，你會(huì)得到一個(gè)屬于你自己的，比較系統(tǒng)和專業(yè)的認(rèn)知傾向了。但是邏輯上對(duì)的選項(xiàng)，不一定就是正確答案，這個(gè)取決于命題者對(duì)于干擾項(xiàng)設(shè)置的力度。很多時(shí)候，考題就是來考察你對(duì)于論述邏輯的基本認(rèn)識(shí)。這樣對(duì)所有的考生就基本上是公平的了。很多人都覺得D選項(xiàng)太絕對(duì)，所以選了C。命題者想讓你選的答案是什么呢？就是正確答案了。例9：以制度安排和政策導(dǎo)向方式表現(xiàn)出來的集體行為．不過是諸多個(gè)人意愿與個(gè)人選擇的綜合表現(xiàn)．除非我們每一個(gè)人都關(guān)心環(huán)境，并采取具體的行動(dòng)，否則，任何政府都不會(huì)有動(dòng)力（或壓力）推行環(huán)保政策．即使政府制定了完善的環(huán)保法規(guī)，但如果每個(gè)公民都不主動(dòng)遵守，那么，再好的環(huán)保法規(guī)也達(dá)不到應(yīng)有的效果。很微妙，對(duì)不對(duì)？例8：如果我們對(duì)沒有見過大海，又不會(huì)有機(jī)會(huì)見到大海的人，拿起一杯水，再滴入幾滴藍(lán)墨水，告訴他，大海就是這個(gè)樣子，或許勉強(qiáng)說得通。三、 導(dǎo)向性關(guān)于這個(gè)我不想多說。 說白了，你要能留意到題干和提問中的致命細(xì)節(jié)，還要能擴(kuò)展延伸開去。用旁征的方法解題，不失為困難局面下的好方法。同理，A中由于沒有說到能源，似乎也不盡準(zhǔn)確。那些價(jià)格杠桿不起作用的地方，多是機(jī)制本身有問題的地方，改進(jìn)機(jī)制，才能使價(jià)格杠桿更有效。整體性之三：由前面兩個(gè)性質(zhì)就可以自然得到第三個(gè)性質(zhì)，那就是片段，提問和正確答案共同構(gòu)成了完整、嚴(yán)密的統(tǒng)一組合。另一方面，他們還必須保證題目在邏輯意義上的嚴(yán)謹(jǐn)，所以，在提問中就自然出現(xiàn)了這樣和“嚴(yán)謹(jǐn)”相關(guān)的關(guān)鍵詞。具體來講，就是命題者在命題的時(shí)候其實(shí)沒有想到那么多，他按照自己的思維擬定了一道題，在編寫錯(cuò)誤選項(xiàng)的時(shí)候想的沒有那么仔細(xì)，并沒有結(jié)合題目整體環(huán)境來設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)，導(dǎo)致了在錯(cuò)誤選項(xiàng)中也有合理的地方——當(dāng)然，這個(gè)并不重要，因?yàn)槊}者顯然不會(huì)對(duì)錯(cuò)誤選項(xiàng)負(fù)責(zé)——重要的是在有些命題者認(rèn)為正確的選項(xiàng)中，存在某些不合理的地方。這四個(gè)選項(xiàng)中最富有理論化和指導(dǎo)性的選項(xiàng)是什么？就是D對(duì)吧?！边@段文字的要義是（ ）A、生態(tài)問題其實(shí)就是人與自然的關(guān)系問題，生態(tài)問題與社會(huì)問題緊密相關(guān)B、生態(tài)破壞的社會(huì)根源是社會(huì)生產(chǎn)組織并未自覺、有計(jì)劃地進(jìn)行生產(chǎn)和分配C、生態(tài)文明建設(shè)，其實(shí)就是加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，促進(jìn)人與自然和諧D、要解決生態(tài)文明的建構(gòu)問題，必須以《自然辯證法》的基本立場(chǎng)作為理論基礎(chǔ)這道題也是有些爭(zhēng)議的。按照正確答案和題干的整體性我們也知道該選D。 這段文字主要是論述（　?。?。” 我們常常是對(duì)別人太嚴(yán)厲了。什么是警語？那就是這句話會(huì)讓你警覺，讓你捫心自問，讓你作為座右銘。子罕拒不接受。因此，強(qiáng)調(diào)的是D。這個(gè)時(shí)候，你還會(huì)對(duì)A有任何懷疑么？再歸納出一個(gè)訣竅：片段閱讀最需要的其實(shí)不是理解，而是語感。也就是說，提問加上括號(hào)里應(yīng)該填寫的正確選項(xiàng)，是一個(gè)完整的句子，代表了作者的論證思路和最終想得出的結(jié)果，也代表著命題者對(duì)于原文的精確理解和適當(dāng)錘煉。這段文字表達(dá)的主要是：C.“山寨風(fēng)”把貌似高端的產(chǎn)品送到了普通百姓手中“山寨風(fēng)”的親民路徑這仍然是一道難題。但是，請(qǐng)注意到題干里的這句話：也就是經(jīng)濟(jì)學(xué)家所說的“沉沒成本”。選項(xiàng)A帶入題干的開頭很合適，但是放在結(jié)尾就莫名其妙，因?yàn)楹偷谝痪湓捴貜?fù)。這段文字意在告訴我們（　?。Ｕ?qǐng)仔細(xì)思考體會(huì)這一點(diǎn)。而重點(diǎn)句或者標(biāo)題，就是主旨。二、 整體性上面我們說了，答案來自原文，不是來自命題者。 請(qǐng)仔細(xì)思考這兩點(diǎn)。原因有這么幾點(diǎn)：這是對(duì)原文作者的尊重；沒有任何一個(gè)人敢說自己對(duì)于某個(gè)段落的理解就是完全正確并且和作者本意完全相同的；即使由于作者的原因?qū)е履骋坏李}并不是那么成功，那么責(zé)任在于作者，不在于命題者。 第二個(gè)問題，命題專家怎么出的這些題目？答案依然很簡(jiǎn)單，從各種報(bào)刊雜志上的各種文章中摘錄出來的。片段閱讀題目的表現(xiàn)形式是一致的，都是一段文字加一個(gè)問題再加四個(gè)選項(xiàng)。在你擁有了足夠多的練習(xí)量、出現(xiàn)過足夠多的錯(cuò)誤、產(chǎn)生了足夠多的疑惑之后，再來看這篇文章，也許會(huì)對(duì)你有所幫助。 你肯定想過：怎么才能提高自己言語理解的速度和正確率？但是不知道你想過沒有：言語理解為什么這么容易出錯(cuò)？為什么有這么多的爭(zhēng)議題？為什么各個(gè)機(jī)構(gòu)和專家經(jīng)常給出不同的答案？ 當(dāng)然，想做好任何一種題型，前提條件是多練多想。片段閱讀揭秘 在考試中，言語理解是決定成敗的關(guān)鍵之一。3，命題趨勢(shì)：數(shù)字推理越來越無厘頭，數(shù)學(xué)運(yùn)算越來越偏門，圖形推理越來越復(fù)雜，類比推理越來越模糊，邏輯推理越來越專業(yè)，資料分析越來越麻煩，常識(shí)越來越非主流——唯獨(dú)言語理解大概保持著它的既有面目。如果你是一個(gè)對(duì)于公考認(rèn)識(shí)基本為零的同志，那你的當(dāng)務(wù)之急是去多練習(xí)，去形成對(duì)于言語的基本思路和屬于你自己的基本認(rèn)識(shí)。 好了，言歸正傳。這不是廢話，既然號(hào)稱命題專家，無論是否名副其實(shí)，他們的基本能力和職業(yè)素養(yǎng)都是不可置疑的。 作為一個(gè)命題者，大多數(shù)情況下不會(huì)自己去寫一個(gè)正確答案放到選項(xiàng)之中（哪怕這個(gè)選項(xiàng)真的就是正確的）——他們杜撰的都是錯(cuò)誤答案。這樣的文章，不用說，一般也是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?由此得到一個(gè)訣竅：片段閱讀不僅需要閱讀，需要理解，需要