教育法學綜合練習題-全文預覽
【正文】 2．結(jié)合實際，談談對未成年學生人身權(quán)的法律保護。 五、簡答題（每題7分，共21分） 1. 簡述國家考試制度的含義和類型?！ ?．學校設立的基本條件為：______________________________________________。 C. 言論自由權(quán) ?。?）?！ ? C. 行政處罰 4．學校捐贈應堅持“自愿”和“ （ ）”的基本原則。（ ） 5．當行政相對人不服行政機關對民事糾紛作出的調(diào)解和其他處理時，可通過行政復議的方式尋求法律救濟。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到八周歲入學?！ ?．由本案可得到以下幾點啟示： (1)學校應認真執(zhí)行《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《殘疾人保障法》等相關法律中有關殘疾兒童、少年接受教育的規(guī)定，采取積極措施，接收殘疾兒童、少年入學。其行為也是不合法的。因為根據(jù)《殘疾人保障法》的規(guī)定：“殘疾人教育，根據(jù)殘疾人身心特征和需要，按照下列要求實施：……（三）特殊教育的設施設置、教材、教學方法、入學和在校年齡，可以有適度彈性”。我國《義務教育法》中規(guī)定：“地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學?！ 。?）《中華人民共和國殘疾人保障法》中規(guī)定：“普通教育機構(gòu)對具有接受教育能力的殘疾人實施教育?！薄笆芙逃咴谌雽W、升學、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利……”。”由此可知，任何人都有受教育的權(quán)利，并且，國家保障殘疾兒童受教育的權(quán)利。 2．黃某的兒子雖有殘疾，但正常的學習和生活尚可自理，普通小學應給其學習的機會，黃家屯小學和龍門鎮(zhèn)小學拒收黃某兒子入學的行為是違法的。這些規(guī)定有利于保障教育的平等性原則的實施。我國地域遼闊，人口眾多，區(qū)域之間的經(jīng)濟、文化、教育的發(fā)展很不平衡，這直接或間接地造成了受教育機會不平等的現(xiàn)象?！督逃ā分幸?guī)定：“受教育者在入學、升學、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利。”“教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發(fā)展?！读x務教育法》中規(guī)定：“依法實施義務教育的學校應當按照規(guī)定標準完成教育教學任務，保證教育教學質(zhì)量。”這一規(guī)定，以國家大法的形式明確了公民受教育起點上的機會平等性?！督逃ā分幸?guī)定:“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務。其主要指作為一個開放系統(tǒng)的學校，與社會之間依法存在著權(quán)利和義務關系。其主要是指兩者之間在法律上的權(quán)利與義務關系。③ 學校與學生的關系。具體包括以下幾個方面：① 政府與學校的關系。而要使一定的教育社會關系成為一定的教育法律關系，就必須經(jīng)過一定的教育法律規(guī)范的調(diào)整，使其在主體之間形成一定的權(quán)利與義務關系?！ 敬鸢敢c】 教育法制監(jiān)督的作用主要表現(xiàn)在以下三方面： （1）教育法制監(jiān)督是保證教育法正確運行的有效手段； ?。?）教育法制監(jiān)督是保證各種教育法律關系主體的權(quán)利和義務得以實現(xiàn)的必要途徑；（3）教育法制監(jiān)督可以推進我國依法治教的進程?！ ∑浯危逃龣?quán)與受教育權(quán)之間是相互依托的，其主要表現(xiàn)在：（1）受教育者的存在是教育權(quán)與受教育權(quán)相互依托的基礎。第二，二者都是教育法所賦予一定主體的一種資格。 其次，教育法是由國家強制力保證其實施的行為規(guī)范，強制性是教育法的本質(zhì)屬性。而龍門鎮(zhèn)小學則以此兒童非所屬學區(qū)為由，也拒絕招收。 ，談談你對教育的平等性原則的理解和認識?！ ∥?、簡答題（每題7分，共21分） ?！ ?．教育法的淵源主要包括以下幾種： 。 3．下列各項中（）屬于教育法律關系的客體。 4.（ ?。┲幸?guī)定：“人人有資格享有本宣言所列舉的一切權(quán)利和自由，不分種族、膚色、性別、語言、宗教、政治或其他見解、國籍或社會出身、財產(chǎn)、出生或其他身分等任何區(qū)別。（ ?。 ?．2006年6月新修訂的《中華人民共和國義務教育法》中規(guī)定，“實施義務教育，不收學費、雜費”。教育法學綜合練習題（一）（總論部分）一、判斷題（對者在括號中劃“√”，錯者劃“”）（每題2分，共10分） ，德國學者黑格爾撰寫的《學校法學》一書，被認為是世界上第一部系統(tǒng)的教育法學著作。（ ） 4．教育法的適用是指教育法律關系主體嚴格按照教育法律規(guī)范行事，使教育法得以實施的活動?！ ? 3．（ ?。┬砸?guī)范是指人們在法定條件下，必須作出某種行為的法律規(guī)范?！ ?. 授權(quán) 2．國家教育權(quán)的分配在橫向上一般分為（ ?。！ ．各級人民代表大會監(jiān)督 四、填空題（每題2分，共10分） 過程中的存在形式和相互關系，以及在教育活動過程中的相互作用等。 5．最高國家權(quán)力機關及其常設機關的立法程序包括可分為以下四個步驟： ?！ ×?、論述題（每題12分，共24分） ，談談你對教育法律關系的理解和認識。為使兒子能夠入學，黃某又帶他到附近的另一所學校龍門鎮(zhèn)小學報名。對這一定義可以從以下三個方面來理解： 首先，教育法是由國家制定或認可的行為規(guī)范?！ 敬鸢敢c】
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