大班語(yǔ)言、科學(xué)教案-全文預(yù)覽
【正文】 味，比較、區(qū)別不同的野菜?；顒?dòng)過(guò)程我見(jiàn)過(guò)的野菜?；顒?dòng)準(zhǔn)備 薺菜、馬蘭頭等野菜的圖片、照片、實(shí)物。 活動(dòng)過(guò)程 幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己在幼兒園里找到的春天，教師啟發(fā)幼兒用一些優(yōu)美的詞句。出示放大的調(diào)查表，引導(dǎo)幼兒將小卡片分類(lèi)擺放?；顒?dòng)重點(diǎn) 能主動(dòng)尋找、發(fā)現(xiàn)春天自然界的變化。，有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。 您已經(jīng)評(píng)價(jià)過(guò)！好:0 這樣能更貼近幼兒的生活，使每位幼兒自主地選擇自己熟悉的方式去表達(dá)。 (2)“城市里的公園”——用插塑、小積木、小沙箱、動(dòng)物玩具等材料建構(gòu)，表現(xiàn)公園(包括兒童樂(lè)園0答案補(bǔ)充 教師確立主題的同時(shí)，也應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造主題，出現(xiàn)“城市的”。在活動(dòng)前與幼兒簡(jiǎn)單討論如何用建造材料來(lái)反映“我們的城市”。要求引導(dǎo)幼兒注意觀察歸納城市的特點(diǎn)，總結(jié)城市的優(yōu)越性。教師以平等的身份參與討論，作隱性指導(dǎo)，切忌每一個(gè)問(wèn)題由教師提出，幼兒回答。不同風(fēng)格的作品應(yīng)有不同的著力點(diǎn)，這樣才能凸現(xiàn)作品的個(gè)性色彩。 2．講述故事兩遍，在第一遍和第二遍講述中間，教師可以讓幼兒談?wù)劼?tīng)第一遍故事后的感受。 2．大小積木、插塑、油泥等各種可供幼兒拼搭建筑以及表現(xiàn)城市的材料。 3．培養(yǎng)幼兒的想象與用語(yǔ)言歸納以及清楚表達(dá)觀點(diǎn)的能力． (這篇童話以其奇特的構(gòu)思見(jiàn)長(zhǎng)。” 野貓講的城市沒(méi)人要聽(tīng)了，森林里的動(dòng)物都不喜歡野貓的城市。”為了說(shuō)明這點(diǎn)，它讓大河馬張開(kāi)嘴巴當(dāng)抽水馬桶，自己坐在上面，又拉開(kāi)小鼯鼠的兩手裝出讀報(bào)紙的樣子。它對(duì)動(dòng)物們講城市很大很大，有一種地圖像花奶牛身上的圖案，這一塊那一塊表示不同的地方。它告訴動(dòng)物們，城市有許多馬路，人們過(guò)馬路要踩著斑馬線走。大班語(yǔ)言教案——野貓的城市（優(yōu)質(zhì)課） 童話《野貓的城市》 森林里住著許多動(dòng)物，它們都沒(méi)見(jiàn)過(guò)城市，很想知道城市是什么樣的。它搖晃著腦袋，東瞧瞧、西看看，然后皺著眉頭說(shuō)：“城市太大了，我怎么能用嘴巴講得清楚呢?”忽然，它拍拍腦門(mén)，“有了，讓我來(lái)比劃給你們看吧!” 野貓先讓斑馬躺在地上?！?野貓又叫小鹿馱著它，站到了花奶牛的身旁。” 野貓想了一想，又拍拍腦門(mén)說(shuō)：“對(duì)了，城市還有一個(gè)很特別的地方，城市里
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