【正文】 藝品等)引導(dǎo)語(yǔ)：看看這些是什么?你見過嗎?猜一猜這些食品和工藝品都是用什么做出來的?你是怎么知道的?三、引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)向日葵的視頻，了解向日葵的生長(zhǎng)過程。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有初步的按變化排序經(jīng)驗(yàn)。觀察感知向日葵的形狀、色彩、大小等特征，了解向日葵種子給人們帶來的好處。上課的語(yǔ)速有點(diǎn)快，以后要多注意。因?yàn)橛辛诉@些活動(dòng)的設(shè)計(jì)，所以學(xué)生能很好的感受圓頂形受力的特點(diǎn)。結(jié)束：小朋友們可以再去找找生活中還有哪些物品是拱形的，也可以自己設(shè)計(jì)拱形的物品，并把它們畫下來，讓其他人了解這些知識(shí)。四、探索力作用于平面、凸面的不同現(xiàn)象幼兒用卡紙和積木分組合作搭橋，要求是用兩塊積木做橋墩固定，卡紙做橋面，橋面至少要承受一塊積木的重量不會(huì)塌掉。出示針管，演示如何吸水、注水。個(gè)人操作材料：1/2雞蛋殼45個(gè)，削好的鉛筆分組操作材料：針筒、卡紙條、書、積木、裝水的盆、托盤若干，紅色筆一支有關(guān)拱形的多媒體圖片一、講述故事“小雞出殼”引起幼兒興趣二、幼兒探索力作用于雞蛋殼的凹面、凸面的不同現(xiàn)象提問：雞姐姐和雞妹妹吵個(gè)不停，你們來評(píng)評(píng)理，到底是誰(shuí)先啄破了蛋殼？什么東西比較像小雞的尖嘴巴？你們?cè)敢鈦碜鰝€(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？幼兒用鉛筆模擬小雞的尖嘴巴，分別戳蛋殼的凹面、凸面。初步理解拱形面能承受較大力的原理，并了解其在生活中的應(yīng)用。而本次活動(dòng)的材料投放是值得我們大家借鑒的。第三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的精巧性是值得我們學(xué)習(xí)的。因?yàn)榧w活動(dòng)的弊端之一就是不能每個(gè)人都有說的機(jī)會(huì)，所以以后我可以嘗試設(shè)一個(gè)同伴交流的環(huán)節(jié)，讓他們相互交雙擊此處修改或者刪除頁(yè)眉頁(yè)腳信息流，分組選擇代表進(jìn)行發(fā)言，這樣既鼓勵(lì)了幼兒的交流又讓幼兒感受到合作的快樂。設(shè)計(jì)的活動(dòng)延伸實(shí)驗(yàn)：如何改變同一物體的下落速度，意欲將正規(guī)科學(xué)活動(dòng)與非正規(guī)科學(xué)活動(dòng)（區(qū)域活動(dòng)）有機(jī)結(jié)合，通過孩子的積極思考引發(fā)孩子再次實(shí)踐探索的興趣，從而萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的積極情感。啟發(fā)幼兒探索改變物體下落速度的方法。（1）實(shí)踐要求：幼兒每次選兩樣玩具同時(shí)拋接，比較物體下落的速度。（1）師：今天老師準(zhǔn)備了許多東西，請(qǐng)你們來玩扔?xùn)|西的游戲。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探究的興趣。引導(dǎo)幼兒舉一反三。（1）讓幼兒從上述三種糖中各取少許，分別放在三個(gè)小碗中，觀察哪種糖化得快。大班科學(xué)教案篇三知道有些東西溶于水。但是在整個(gè)活動(dòng)過程中，由于酒精燈，燒杯，火柴，對(duì)于幼兒園的孩子來說都比較危險(xiǎn)，幼兒不能動(dòng)手自己操作，需要有家長(zhǎng)或者老師的陪同或者幫忙，所以缺乏自己對(duì)該活動(dòng)的實(shí)際的操作，實(shí)際感受，也許幼兒的世界中，對(duì)水的三態(tài)變化還不是完全懂，在后續(xù)的活動(dòng)中，可以請(qǐng)家長(zhǎng)參加，幫助幼兒完成，相信幼兒在家長(zhǎng)的幫助中，在實(shí)際的`操作過程中，幼兒能夠充分理解，能夠使幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，并能夠積極探索，在平時(shí)生活中能夠仔細(xì)觀察，自己發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)想象，嘗試用自己的方法理解并接受，提高幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。引起幼兒活動(dòng)的興趣，啟發(fā)幼兒思考：為什么會(huì)有這種現(xiàn)象?是什么季節(jié)才會(huì)有這種現(xiàn)象?基本環(huán)節(jié)教師根據(jù)幼兒回答問題的情況小結(jié)：我們吹出的熱氣遇到玻璃上的冷空氣，就會(huì)凝結(jié)在玻璃上，形成一層水汽。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。我想：孩子們對(duì)這現(xiàn)象很感興趣，設(shè)計(jì)一堂科學(xué)活動(dòng)《水的變化》，他們會(huì)有更大的積極性。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。注意力都很集中，思維也很活躍，常規(guī)紀(jì)律自覺遵守。扮演“風(fēng)”的幼兒站在周圍一圈，用力吹氣，扮演“云”的幼兒先表現(xiàn)出各自的形態(tài)，然后慢慢聚集在一起。)水蒸汽是怎么形成的?(江河里的小水滴被太陽(yáng)曬得暖暖的，它們變成水蒸汽往上升)四、畫雨形成的循環(huán)圖。幫他們想辦法。能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。畫雨形成的循環(huán)圖。大班科學(xué)教案篇一幼兒對(duì)雨十分好奇，有濃厚的興趣，也有很多疑惑，并對(duì)此充滿幻想。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，并在活動(dòng)中得到良好的情緒體驗(yàn)。主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。小花，小草，小樹，小鳥和小朋友都說太熱了，要被曬干了。下雨云幫了什么忙?(許多云聚在一起，負(fù)荷太重，變成雨滴往下落)云是怎么形成的?它們?cè)趺磿?huì)聚在一起?(水蒸汽往上升變成了云，天空中有很大的風(fēng)，吹得云很冷很冷，它們漂啊漂就聚在一起了。五、游戲：云彩和風(fēng)兒幼兒演風(fēng)和云。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的表現(xiàn)可以說是非常不錯(cuò)的。從天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。于是早上入園孩子們總圍到窗子邊很好奇地對(duì)著玻璃吹氣，接著用小手畫畫，玩得非常開心。幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，樂于發(fā)現(xiàn)平時(shí)生活中有趣的科學(xué)現(xiàn)象。觀察、感知水的三態(tài)及三態(tài)的變化條件冰、水、酒精燈、燒杯、酒精爐架、夾子、火柴開始環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒平時(shí)發(fā)現(xiàn)的生活現(xiàn)象，即是：玻璃窗上在冬季的早晨是霧蒙蒙的，在霧蒙蒙的玻璃上可以畫畫。結(jié)束環(huán)節(jié)教師總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：燒杯里面的冰慢慢變成水，然后水慢慢蒸發(fā)，燒杯里面有水蒸氣冒出來，用一個(gè)燒