大班語(yǔ)言、科學(xué)教案(更新版)
【正文】 樣能更貼近幼兒的生活，使每位幼兒自主地選擇自己熟悉的方式去表達(dá)。在活動(dòng)前與幼兒簡(jiǎn)單討論如何用建造材料來(lái)反映“我們的城市”。教師以平等的身份參與討論，作隱性指導(dǎo)，切忌每一個(gè)問(wèn)題由教師提出，幼兒回答。 2．講述故事兩遍，在第一遍和第二遍講述中間，教師可以讓幼兒談?wù)劼?tīng)第一遍故事后的感受。 3．培養(yǎng)幼兒的想象與用語(yǔ)言歸納以及清楚表達(dá)觀點(diǎn)的能力． (這篇童話以其奇特的構(gòu)思見(jiàn)長(zhǎng)。”為了說(shuō)明這點(diǎn)，它讓大河馬張開(kāi)嘴巴當(dāng)抽水馬桶，自己坐在上面，又拉開(kāi)小鼯鼠的兩手裝出讀報(bào)紙的樣子。它告訴動(dòng)物們，城市有許多馬路，人們過(guò)馬路要踩著斑馬線走。它搖晃著腦袋，東瞧瞧、西看看，然后皺著眉頭說(shuō)：“城市太大了，我怎么能用嘴巴講得清楚呢?”忽然，它拍拍腦門(mén)，“有了，讓我來(lái)比劃給你們看吧!” 野貓先讓斑馬躺在地上?！?野貓想了一想，又拍拍腦門(mén)說(shuō)：“對(duì)了，城市還有一個(gè)很特別的地方，城市里的爸爸都喜歡坐在抽水馬桶上看報(bào)紙。 2．幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)城市，并用反駁的方式糾正野貓所說(shuō)的“城市”。) 活動(dòng)一 1．讓幼兒邊看圖片邊聽(tīng)教師講述故事。話題出現(xiàn)后，讓幼兒自由交談。教師可將各種建造操作材料置于教室的不同角落。如幼兒選擇打電話的方式，教師可引導(dǎo)：“你準(zhǔn)備對(duì)森林里的小動(dòng)物說(shuō)些什么呢?”鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己對(duì)城市的認(rèn)識(shí)。 您已經(jīng)評(píng)價(jià)過(guò)！非原創(chuàng):0 ∵陽(yáng)光沙漏∴ 回答采納率:% 20090326 01:05 滿意答案好評(píng)率：0% 主題名稱 春天里的活動(dòng) 活動(dòng)名稱 科學(xué)：春天來(lái)了活動(dòng)目標(biāo) 、發(fā)現(xiàn)春天自然界的變化。能主動(dòng)積極地尋覓、觀察、挖野菜，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。游戲：聞一聞、找一找。答案補(bǔ)充 現(xiàn)在是春天，上有關(guān)春天的課件會(huì)比較好一些，上面兩個(gè)都不錯(cuò)的，自己考慮一下吧。活動(dòng)過(guò)程欣賞散文?；顒?dòng)過(guò)程在輕音樂(lè)的伴奏下，幼兒輪流朗誦自己創(chuàng)編的散文，并將自己的圖畫(huà)掛在背景圖上。理解詞：凋謝、飛揚(yáng)、輕盈。提問(wèn)：散文里是怎么說(shuō)蒲公英有趣的？田野里風(fēng)吹著，蒲公英怎么了？幫助幼兒理解“飛揚(yáng)”和“比柳絮還輕”。
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