圖形的旋轉(zhuǎn)-王為平-全文預覽
【正文】 度？ E A DF O H B C G 解答：該圖案可看做是以一個菱形為基本圖案依次順時針旋轉(zhuǎn)60176。試試你的判斷能力：一個圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)①圖形上的每一個點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等. ( ) ②圖形上可能存在不動點. ( ) ③圖形上任意兩點的連線與其對應點的連線相等. ( ) 設計意圖：讓學生進一步理解“旋轉(zhuǎn)”中的旋轉(zhuǎn)角及其角度,同時發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)中的特殊點。 實踐探究旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)引問：四邊形AOBC在旋轉(zhuǎn)過程中，四個頂點哪個頂點位置不變，其他點轉(zhuǎn)動到了哪里？四條邊分別轉(zhuǎn)動到了哪里？有哪些線段相等，角相等？旋轉(zhuǎn)究竟有些怎樣的規(guī)律呢？讓我們帶著疑惑，圍繞著以下四個問題一起去尋找答案吧！ 【問題1】旋轉(zhuǎn)中心是什么？旋轉(zhuǎn)角是什么？【問題2】經(jīng)過旋轉(zhuǎn)，點A、B分別移動到什么位置？【問題3】AO與DO的長有什么關系？BO與EO呢？【問題4】∠AOD與∠BOE有什么大小關系？讓學生帶著問題觀察，圍繞中心問題進行交流，合作，討論。教學過程：（一）創(chuàng)設問題情景，引入新知概念圖形在做什么運動？學生回答：平移（多媒體展示）
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