人的認識從何而來(賽課)-全文預(yù)覽
【正文】 社會 √ 實踐的特點 1）實踐具有客觀物質(zhì)性 2）實踐具有主觀能動性： 3）實踐具有社會歷史性： 【 思考 】 教材是從哪些方面來說明實踐的特點的 ? 分別有那些原因或表現(xiàn)？ （ 1）構(gòu)成實踐的要素都是客觀的物質(zhì)的。人的認識從何而來 哲學(xué)新授 唯物論 辯證法 認識論 辨證唯物主義 （怎么看） 求索世界的歷程 不會游泳 怎能下水 不下水 ,怎能學(xué)會游泳 你贊同誰的觀點？為什么？ 人們改造客觀世界的一切物質(zhì)性活動 （ 一）實踐及其特點 (1)實踐以人為主體，這意味著實踐是人類特有的活動，不同于動物的本能活動。 【 理解 】 主體 對象 性質(zhì) 中共中央第十七屆第五次全體會議于 10月 15日至 18日在北京召開，會議研究《 關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議 》 。 （ 2）歷史性 實踐是處于一定社會關(guān)系中的人的活動 3）社會性歷史性 （單選）有人在學(xué)習(xí)了 《 愚公移山 》 的故事后，認為愚公真“愚”，為什么移山不用炸藥炸、不用車運呢？這種觀點主要錯在否認了 ( ) A．實踐的客觀規(guī)律性 B．實踐的主觀能動性
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