【正文】 輕拂，下聯(lián)詠細(xì)雨微斜，意境閑雅靜謐?！咀ⅰ竣俦驹娮饔诙鸥途映啥贾畷r(shí)。（2分）江西省奉新一中2011屆高三第一次周考狂 夫① 杜甫萬里橋西一草堂，百花潭水即滄浪。（4分）參考答案：15．（1）這兩句詩表面上寫詩人殷獻(xiàn)詢問元稹因何事憶我，致使我昨夜夢(mèng)見了你；實(shí)際上是寫詩人對(duì)元稹關(guān)切、思念之情難以自己，以致形之于夢(mèng)。我今因病魂顛倒，惟夢(mèng)閑人不夢(mèng)君！注：①唐憲宗元和十二年（即公元817年）三月，元稹貶通州（今四川達(dá)川）；八月，白居易貶江州（今江西九江）。（2分）思想內(nèi)容方面：杏花妖嬈純潔，飄落了也仍保持其純潔，比南陌落花被玷污強(qiáng)得多；表達(dá)了詩人雖被排擠，仍一無所玷，不失高遠(yuǎn)之志。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)從藝術(shù)方法和思想內(nèi)容兩方面說明自己的觀點(diǎn)。參考答案：1以哀景作結(jié)，融情于景，進(jìn)一步渲染了凄清的氛圍，深化了“思鄉(xiāng)”的主旨?；厥滋煅?，一抹斜陽，數(shù)點(diǎn)寒鴉。（2分）參考答案：這兩句的意思是:這鏡湖風(fēng)月本來就只屬于閑人，還用得著你官家賜與嗎？表達(dá)了詞人對(duì)官家的輕蔑（或答“蔑視”“不屑”等）之態(tài)和內(nèi)心的憤慨不平之情。（3分）參考答案：詞的上闋主要運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法。（3分）江西蓮塘一中2011屆高三第一次月考鵲橋仙 陸游華燈縱博，雕鞍馳射，誰記當(dāng)年豪舉？酒徒一一取封侯，獨(dú)去作江邊漁父。”⑴請(qǐng)賞析“月落山容瘦”的“瘦”字的妙處。冷清清暮秋時(shí)候。寄寓了六朝興廢、自然永恒的感慨（2分）。（典故1分，孤苦、思慕各1分。①大白，酒名。和吳見山韻 吳文英闌干獨(dú)倚天涯客，心影暗凋風(fēng)葉寂。連山如畫，佳處縹渺著危樓”寫景上的特色。時(shí)金兵方踞淮北，鎮(zhèn)江為江防前線。不見襄陽登覽，磨滅游人無數(shù)，遺恨黯難收。鼓角臨風(fēng)悲壯，烽火連空明滅，往事憶孫劉。（2分） （答題建模：一是解釋詞義；二是結(jié)合具體詩句，上下勾連，點(diǎn)明相關(guān)內(nèi)容；三是結(jié)合全文通過表現(xiàn)手法，突出全詩感情?！坝惺裁醋饔谩钡念}目，一是從表現(xiàn)手法著眼；二是從與下文的內(nèi)容感情比較著眼。（4分）參考答案：10．（1）“閣中人”所見的景物是，傍晚，雨晴，碧池新綠，雙燕歸宿。雙燕飛來垂柳院，小閣畫簾高卷。（2分）（3）（3分）【答案】（1）視覺角度與聽覺角度。因恃才傲物，屢忤權(quán)貴，仕途頗不得意。心關(guān)桂玉②天難曉，運(yùn)落風(fēng)波夢(mèng)亦驚。（2）“去年”、“今宵”對(duì)比，表達(dá)物是人非之感；“一生憔悴”、“幾個(gè)黃昏”對(duì)比，表現(xiàn)了詩人的相思之苦，突出情之摧人。（1）“搓得鵝兒黃欲就”中“搓”將柳樹變化描寫得生動(dòng)有趣，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。搓得鵝兒黃欲就，天氣清明時(shí)候。，頸聯(lián)中“獨(dú)”與“空”堪稱詩人煉字的典范，請(qǐng)對(duì)這兩個(gè)字作簡(jiǎn)要賞析?！咀ⅰ竣俪橄掖僦簭椬鄷r(shí)，以手指或鹿骨爪撥弄箏弦；緩撥叫“抽弦”，急撥叫“促柱”。江蘇啟東中學(xué)2011屆高三第一次月考聽(1分)第一首詩由“墨池”展開聯(lián)想。解析：第一首由眼前的實(shí)景引發(fā)聯(lián)想。注：王冕，元畫家，詩人。吉林汪清縣六中2011屆高三9月月考墨梅 王冕我家洗硯池邊樹， 朵朵花開淡墨痕。本詞譯文：說它是花，春天卻未到來。9．本詞上闋詠贊的是什么事物？是從哪幾個(gè)方面來寫的？（5分）10．這首詞下闋，用了什么手法？表現(xiàn)了什么思想？（5分）參考答案：9．梅。（4分）吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)2011屆高三第一次模擬昭君怨 南宋?鄭域道是春來花未，道是雪來香異。 （1）簡(jiǎn)要描繪出“厭舟車，喜琴書，早星星鬢影瓜田暮”的人物形象。厭舟車，喜琴書，早星星鬢影瓜田暮。 （1）本詞塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？ （3分） （2）詞人借這一人物形象表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分）參考答案：11．⑴塑造了一個(gè)統(tǒng)帥千軍萬馬，雄踞東南一方，奮發(fā)自強(qiáng)，戰(zhàn)斗不息的英雄孫權(quán)形象。 【注】兜鍪：即頭盔，此處借指士兵。千古興亡多少事？悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流。天處在思念親人的情感煎熬之中。（1）古人云：“一切景語皆情語。作者身處旅途，只有清冷的月亮和孤館相伴，這恰恰與洛陽的繁華形成鮮明的對(duì)照，從而表達(dá)了作者凄涼悲傷的心情。注：游絲，蛛絲。）湖南祁陽一中2011屆高三暑期階段性考試玉樓春 歐陽修洛陽正值芳菲節(jié)，秾艷清香相間發(fā)。（2分）參考答案：題”字的意思是　“寫”，“幽居”的意思是　　“幽僻的居處”。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。（2分）⑵兩首詩三、四句都用了擬人的手法。（1）談?wù)剝墒自姺謩e呈現(xiàn)了怎樣的一個(gè)野步者的形象。（能結(jié)合詞作作出恰當(dāng)?shù)姆治黾唇o2分）湖南道縣一中2011屆高三第一次階段檢測(cè)野 步 （宋）周密麥隴風(fēng)來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。（4分）參考答案：14．（8分）（1）本詞抒發(fā)了詞人壯志未酬和知音難覓的憂怨感情。石浪：雨巖的一塊巨石，長(zhǎng)三十余丈，狀甚怪；篇末“石龍”指此。寶瑟泠泠千古調(diào)，朱絲弦斷知音少。（1分）（意思答對(duì)即可。（2分）第二問：畫面構(gòu)成：石梁秧畦、谷深道狹、棲鳥歸林、行人問路、渡者喚船等。[注] ① 李彌遜是南宋初年主張抗金、反對(duì)議和的一位重要人物，因反對(duì)秦檜向金人求和，被罷黜歸田，隱居連江西山。黑龍江哈三中2011屆高三9月月考東崗?fù)聿? 李彌遜①飯飽東崗?fù)碚绒?，石梁橫渡綠秧畦。這種感情主要通過景物表現(xiàn)出來，情寓景中，情景交融。u）：坍塌的磚塊。鋪錦池埋荒甃④，流杯亭堆破瓦，何處也繁華？【注】①福王：南宋理宗的弟弟趙與芮。游越福王①府 .^.amp。 (想象或虛寫、夸張的手法2分。（詩句解析1分，比喻分析2分，煉字2分。8.“雪堆遍滿四山中”一句所寫的梅花與唐代詩人齊己筆下的“一枝”、宋代詩林逋所吟的“疏影”有所不同，請(qǐng)對(duì)這一句進(jìn)行賞析。（“悉”“事”各1分，兩個(gè)句式1分，句意1分）河南省鄭州外國(guó)語學(xué)校2011屆高三9月月考梅花絕句 陸游聞道梅花坼曉風(fēng)，雪堆遍滿四山中。二年隨驃騎，辛苦向天涯。（1分）用以表達(dá)自己雖有建功立業(yè)的雄心，卻遭人排擠，壯志難酬。（4分）可憐赤壁爭(zhēng)雄渡，唯有蓑翁坐釣魚。表達(dá)手法：襯托/烘托、比喻。(2) 從內(nèi)容及表達(dá)手法兩方面進(jìn)行賞析。河北魏縣一中2011屆高三第一次月考一鷺圖 劉羽芳草垂楊蔭碧流，雪衣公子立芳洲。請(qǐng)簡(jiǎn)要指出是哪幾種。誰似東山老，談笑靜胡沙![注]靖康之后，葉夢(mèng)得隨宋高宗南渡，深得高宗親重。徙倚望滄海，天凈水明霞。表面上作者似乎是“厚”竹而“薄”石，但實(shí)際上作者對(duì)石與竹同樣憐愛；因?yàn)樵谧髡咝哪恐?，竹、石都代表著一種田園生活，無論是牛角礪石還是牛斗殘竹，都是作者不愿意見到的。③棰：鞭子（1）這首詩可分為幾個(gè)層次？它們分別寫了什么內(nèi)容？4分（2）你認(rèn)為這幅“竹石牧?！眻D在作者心目中的含意是什么？有人認(rèn)為作者在詩中“厚于竹而薄于石”，你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)說明。阿童三尺棰③，御此老觳觫。(2)不應(yīng)把離別(相聚)枧為人世間唯一悲痛(歡樂)的事。送人 辛棄疾唱徹《陽關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。答出遠(yuǎn)近順序的，給2分；答出白天夜晚順序的，給1分；答出靜動(dòng)角度的，給2分。②對(duì)偶，如一、二兩句對(duì)偶，三、四兩句對(duì)偶，五、六兩句對(duì)偶等。（1）請(qǐng)各舉一例說明這首散曲運(yùn)用的三種修辭方法。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。（4分）（2）請(qǐng)分析詩的后兩聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（4分）參考答案：1⑴具有陰冷蕭瑟的特征. 首聯(lián)寫慘慘陰風(fēng)夾著黃沙吹打著弱柳，多么的荒涼凄慘！頷聯(lián)寫花上露水充滿寒意，連蝴蝶都不愿飛來，雖有芳草碧連天，可草中藏著烏鴉，多么陰森恐怖！⑵抒發(fā)了詩人思念故國(guó)的深情. “詩窮莫寫愁如?！闭f的是自己的詩難以把浩蕩的愁懷盡情抒寫出來，可見愁之多之深。絕域東風(fēng)竟何事？只應(yīng)催我鬢邊華！【注釋】①朱弁，曾出使金國(guó)，像蘇武一樣，被拘留十五年，此間他拒絕金人的威脅利誘，不肯屈服，在宋高宗紹興十三年秋天才回到故國(guó)。（2）這首詞上片從夜靜葉落寫起，極寫遠(yuǎn)空皓月澄澈之境，描繪秋夜寒寂的景象；下片抒寫孤眠愁思的情懷；由景入情，借景抒情，情景交融，寫出了作者孤獨(dú)寂寞的愁情。都來此事，眉間心上，無計(jì)相回避。 紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜，寒聲碎。只有“一犁春雨”才是表示春雨過后的耕作，與前“東坡”相應(yīng)，而且飽含詞人歸耕農(nóng)畝（或：黃州東坡）的輕松愉悅的情感?！痹~人為什么不用“一蓑煙雨”，而用“一犁春雨”？（4分）參考答案：10.（7分）（1）辭別黃州東坡，之后蘇軾想沒有人再去東坡。廣東珠海市2011屆高三第一次考試如夢(mèng)令　蘇軾為向東坡傳語，人在玉堂深處。（4分）參考答案：10.（1）答①天寒歲暮，征夫不歸，內(nèi)心思念、寂寞孤獨(dú)②秋霜欲下，冬衣未成，心中焦慮。秋霜欲下手先知，燈底裁縫剪刀冷。（3分）（2）整首詞中，詩人的心理發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。急雨打篷聲，夢(mèng)初驚。（每點(diǎn)1分）②風(fēng)雨總是暫時(shí)的，風(fēng)浪總歸會(huì)平息，青山綠樹是永恒的，一切美好事物的生命力終究不可遏止。（3分）②詩人描繪的畫面中，蘊(yùn)涵著人生哲理，請(qǐng)細(xì)加品味，說說你的看法。朱熹昨夜扁舟雨一蓑，滿江風(fēng)浪夜如何。（3分）參考答案：10．（1）（4分）寫如絲楊柳、綿綿細(xì)雨（1分）、小樓、云朵（1分），一派迷蒙景象（2分）。樓兒忒小不藏愁，幾度和云飛去覓歸舟。寫出了深秋蒼茫蕭條寒意侵人的特點(diǎn)。 浮生只合尊前老，雪滿長(zhǎng)安道。反映詩人與民同樂（關(guān)心百姓、體察民情也可）的思想。無田似我猶欣舞，何況田間望歲心?。?）第二聯(lián)中，哪兩個(gè)字最能反映出雨勢(shì)之大？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（1分）詩人運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合（點(diǎn)面結(jié)合） 的手法，（1分）使畫面生動(dòng)、意境悠遠(yuǎn)（1分）與作者“悠然”的情感自然相融。（4分） （2）請(qǐng)從畫面描寫的角度，對(duì)“寒光亭下水連天，飛起沙鷗一片”兩句加以賞析。 【注】①張孝祥，南宋詞人。（2分）甘肅天水一中2011屆高三第一次階段性測(cè)試西江月 題溧陽三塔寺 張孝祥①問訊湖邊春色，重來又是三年。第一，“飛花”和“夢(mèng)”本來不相似，無從類比。(1)這首詞表現(xiàn)了詞人什么樣的情感?這種情感是通過哪些表現(xiàn)出來的? （4分） (2)“自在飛花輕似夢(mèng)”一句是個(gè)比喻句，今人沈祖芬在《宋詞賞析》中將其稱為“奇喻”，請(qǐng)你說說，這個(gè)比喻“奇”在何處? （4分）參考答案：12 ．(1）第一問：淡淡的憂愁。詞的下片是怎樣表現(xiàn)作者對(duì)友人的思念之情的?（4分）參考答案：8．（6分）（1）“點(diǎn)”或“破”（1分）；突出了青山的高峻（1分，言之成理即可）。[注釋]①憑杖飛魂招楚些：語出《楚辭路盡河回千轉(zhuǎn)舵。“逆風(fēng)”，既實(shí)指行船的頂頭風(fēng)，也虛指蒙冤被貶、前途多舛的遭遇，表現(xiàn)作者對(duì)時(shí)局的悲憤不平和對(duì)自己前途的擔(dān)憂。請(qǐng)結(jié)合兩詩分析“暗風(fēng)”與“逆風(fēng)”所表達(dá)的心情。眼痛滅燈猶暗坐，逆風(fēng)吹浪打船聲。（4分 ，一例2分，意思對(duì)即可） （2）心逐蘭舟，直到嶺南潮水盡頭，寫對(duì)韓愈的眷念和神往；讀詩感慨，馳書駛過瀧水，寫對(duì)韓愈的牽掛和慰問；驛路艱難，到任地環(huán)境惡劣，寫對(duì)韓愈的同情和關(guān)切；瘴煙盡凈，皓月銀光照在浪西樓上，寫對(duì)韓愈的美好祝愿。 （1）第三聯(lián)景物描寫形象而生動(dòng)，請(qǐng)從煉字的角度舉兩例賞析。一夕瘴煙風(fēng)卷盡，月明初上浪西樓③。意思對(duì)即可。木筆，又名辛夷花．兩者都是初夏見之物。廣西玉林高中南寧二中2011屆高三9月聯(lián)考幽居初夏 陸游湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。嘆息老來交舊盡，睡余雄共午甌茶？ ①籜龍，就是筍。（2分，每點(diǎn)1分。峰懸驛路殘?jiān)茢?，海浸城根老樹秋。③浪西樓：潮州的一座樓。用景物烘托透露?duì)韓愈的深切關(guān)心。舟中讀元九詩 白居易把君詩卷燈前讀，詩盡燈殘?zhí)煳疵?。?分）1兩詩第四句都以景結(jié)情，但“情”有別。答：（2）“暗風(fēng)”，即陰沉昏暗凄冷的風(fēng)，表現(xiàn)作者身處垂死病中、摯友被貶的殘酷現(xiàn)實(shí)中的悲涼凄冷心情。山青一點(diǎn)橫云破。我思君處君思我。 （1）你認(rèn)為“山青一點(diǎn)橫云破”一句中最具表現(xiàn)力的詞語是什么?為什么?（2分） （2）本篇是詞人送別友人之作。 自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁，寶簾閑掛小銀鉤。（1分）(2)它的奇，可以分兩層說。他不說夢(mèng)似飛花，而說飛花似夢(mèng)，也同樣很新奇。寒光亭下水如天，飛起沙鷗一片。 （1）結(jié)合全詞，說說“此心到處悠然”中“悠然”二字所蘊(yùn)含的情感。（各2分） （3）（4分）天水相連遼闊深遠(yuǎn)，沙鷗飛翔其間。千里稻花應(yīng)秀色，五更桐葉最佳音。（關(guān)鍵字答對(duì)2分，分析合理1分）（2）因?yàn)橛晗碌糜执笥旨皶r(shí)，有利于禾苗的生長(zhǎng)。背飛雙燕貼云寒，獨(dú)向小樓東畔倚闌看。(3分)參考答案：10．（6分）(1)(3分)上闕寫的實(shí)景(眼前之景)，下闕寫的是虛景(想象之景)，手法是虛實(shí)結(jié)合；答深秋之景和冬景亦可。(每分析一個(gè)得1分，對(duì)兩個(gè)字分析都合理的可得3分)廣東番禺中學(xué)2011屆高三第一次段考虞美人 蔣捷絲絲楊柳絲絲雨，春在溟濛處。（1）詞的上片描寫了哪些景物？景象有什么特點(diǎn)？（4分）（2）結(jié)合下片描寫的景物，分析作者表達(dá)的情感。 宋結(jié)合具體詞語簡(jiǎn)析之?！耙琅f”則透露出詩人無限欣喜之情。（意思對(duì)即可）廣東培英中學(xué)2011屆高三第一次綜合測(cè)試昭君怨?詠荷上雨（宋）楊萬里午夢(mèng)扁舟花底，香滿西湖煙水。（1）這首詞的動(dòng)詞使用得生動(dòng)別致，請(qǐng)以“跳”字為例分析說明。（每種感情1分）廣東汕頭英華外國(guó)語學(xué)校2011屆高三第一次月考寒閨怨 白居易寒月沉沉洞房靜，真珠簾外梧桐影。（1）細(xì)讀此詩，談?wù)勗娭兴坍嫷拈|中女子心有何“怨”？（2分）（2）從表達(dá)技巧上看，此詩后兩句妙在哪里，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（答“手先知”為擬人也可適當(dāng)?shù)梅郑＃?）“歸去，歸去，江上一犁春雨。（3分）（2）用“一蓑煙雨”既可表現(xiàn)漁人，也可表現(xiàn)農(nóng)人；既可表現(xiàn)勞動(dòng)，也可表現(xiàn)行路：仍不具體。殘燈明滅枕頭敧，諳盡孤眠滋味。（4分）參考答案：1（1）此句描寫寒秋時(shí)節(jié)夜晚，秋葉紛紛墜地的景象，營(yíng)造了寂寥悲涼的意境，體現(xiàn)了作者孤寒處境的感受。詩窮莫寫愁如海，酒薄難將夢(mèng)到家。（1）詩中的金國(guó)之春有怎樣的特征？請(qǐng)做具體分析?！舱龑m〕塞鴻秋 潯陽即景 周德清長(zhǎng)江萬里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀。：即藍(lán)靛，