【正文】 情？（4分）參考答案：1⑴具有陰冷蕭瑟的特征. 首聯(lián)寫慘慘陰風(fēng)夾著黃沙吹打著弱柳，多么的荒涼凄慘！頷聯(lián)寫花上露水充滿寒意，連蝴蝶都不愿飛來，雖有芳草碧連天，可草中藏著烏鴉，多么陰森恐怖?、剖惆l(fā)了詩人思念故國的深情. “詩窮莫寫愁如?！闭f的是自己的詩難以把浩蕩的愁懷盡情抒寫出來，可見愁之多之深。 “酒薄難將夢到家”是說詩人想借助酒力夢回故鄉(xiāng),可酒薄無力；夢尚未到家，人卻已經(jīng)醒了。最后以東風(fēng)吹白了兩鬢的黑發(fā)作結(jié)，其故國之思抒發(fā)得何其深沉?！舱龑m〕塞鴻秋 潯陽即景 周德清長江萬里白如練，淮山數(shù)點青如淀。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。〔注〕（1277－1365），號廷齋，高安（今屬江西）人。：即藍靛，藍色染料。（1）請各舉一例說明這首散曲運用的三種修辭方法。（3分）（2）這首散曲一句一景，合起來又構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽山水圖。請分別從寫景的順序和動靜的角度對這首散曲作簡要賞析。（5分）參考答案：（8分）（1）（3分）①比喻，如將長江比作白練，將江帆比作疾箭，將下泄的山泉比作閃電，將天上一字排開的飛鴻比作一條線等。②對偶，如一、二兩句對偶，三、四兩句對偶，五、六兩句對偶等。③比擬，如說新月“學(xué)”扇。 （2）（5分）從寫景的順序看：一、二兩句寫長江萬里，遠山重重，寫的是大處、遠景；三、四兩句寫江上輕帆，山泉飛流，寫的是個體、近景；五、六兩句則是從前四句的白天轉(zhuǎn)到傍晚，又由地面轉(zhuǎn)到天空。從動靜的角度看：一、二句側(cè)重寫江、山的雄偉，是靜態(tài)的；三、四句著重寫江帆的迅疾、山泉的飛流，是動態(tài)的。答出遠近順序的，給2分；答出白天夜晚順序的，給1分；答出靜動角度的，給2分。意思答對即可。3閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。(8分)鷓鴣天送人 辛棄疾唱徹《陽關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難?。?）“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊含了什么樣的思想感情? 運用了哪種表現(xiàn)手法? 4分　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。?）這首詞以“送人”為題,下片寫出了哪兩層新意?4分參考答案：3. (8分)(1)翹首遠望，依依不舍的惜別之情；路途艱險，祝福平安的關(guān)切之情；山高水長，前程迷茫的郁悶之情。借景抒情或寓情于景。(2)不應(yīng)把離別(相聚)枧為人世間唯一悲痛(歡樂)的事。人世間的風(fēng)波遠比路途風(fēng)渡險惡得多。題竹石牧牛 黃庭堅子瞻畫叢竹怪石，伯時①增前坡牧兒騎牛，甚有意態(tài)，戲詠。野次②小崢嶸，幽篁相倚綠。阿童三尺棰③，御此老觳觫。石吾甚愛之，勿遣牛礪角！年礪角猶可，牛斗殘我竹。 [注] ①伯時：宋著名畫家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子（1）這首詩可分為幾個層次？它們分別寫了什么內(nèi)容？4分（2）你認為這幅“竹石牧牛”圖在作者心目中的含意是什么？有人認為作者在詩中“厚于竹而薄于石”，你對此有什么看法？請說明。4分參考答案：4. 答：分為兩個層次。前四句為第一層次，分別寫了石、竹、牧童、老牛四個物象，構(gòu)成一副完整的畫面；后四句為第二層次，寫了作者由畫中的內(nèi)容而生發(fā)出的感想。（2）答：一種自然平和的田園生活。表面上作者似乎是“厚”竹而“薄”石，但實際上作者對石與竹同樣憐愛；因為在作者心目中，竹、石都代表著一種田園生活，無論是牛角礪石還是牛斗殘竹，都是作者不愿意見到的。河北唐山一中2011屆高三9月調(diào)研水調(diào)歌頭 葉夢得 秋色漸將晚，霜信報黃花。小窗低戶深映，微路繞欹斜。為問山翁何事，坐看流年輕度，拼卻鬢雙華。徙倚望滄海，天凈水明霞。 念平昔，空飄蕩，遍天涯。歸來三徑重掃，松竹本吾家。卻恨悲風(fēng)時起，冉冉云間新雁，邊馬怨胡笳。誰似東山老，談笑靜胡沙![注]靖康之后，葉夢得隨宋高宗南渡，深得高宗親重。后高宗向金求和，夢得被調(diào)離長江前線，無所作為，于是上疏告老，隱居于湖州卞山石林谷。此詞即作于其間。 （1）詞的上片前四句寫了什么樣的景象?有什么作用? （4分） （2）本詞表現(xiàn)了詩人復(fù)雜的思想情感。請簡要指出是哪幾種。（4分）參考答案：12（1）①詩人選用秋色、秋霜、黃花、房屋（小窗低戶）、小路等意象，描繪出秋季來后詩人隱居之處凄美、幽僻的景象。（2分）②為后文抒發(fā)情感作鋪墊。（2分） （2）①對朝政的不滿；（1分）②壯志難酬、英雄空老的感喟；（1分）③想以山水自娛，（1分）④但又無法忘懷國家的安危，時刻惦念著抗金戰(zhàn)事的矛盾、痛苦（1分）。河北魏縣一中2011屆高三第一次月考一鷺圖 劉羽芳草垂楊蔭碧流，雪衣公子立芳洲。 一生清意無人識，獨向斜陽嘆白頭。（1）詩人筆下的白鷺是一個什么樣的形象？（3分）（2）賞析詩句“芳草垂楊蔭碧流，雪衣公子立芳洲。”（4分）參考答案：1(1) 詩人筆下的白鷺形象：孤傲，寂寞，追求清高而無人理解的形象。(2) 從內(nèi)容及表達手法兩方面進行賞析。清清溪流中，小洲聳立。芳草離離，鮮花開放。一只白鷺孤獨站立其間，環(huán)境的幽美襯托出了這只白鷺的清高，孤傲與寂寞。表達手法：襯托/烘托、比喻。河北張家口涿鹿中學(xué)2011屆高三第一次月考齊安郡晚秋① 杜 牧 柳岸風(fēng)來影漸疏，使君家似野人居。云容水態(tài)還堪賞，嘯志歌懷亦自如。雨暗殘燈棋散后，酒醒孤枕雁來初?？蓱z赤壁爭雄渡，唯有蓑翁坐釣魚?！咀ⅰ竣冽R安郡，即黃州。此詩為杜牧受權(quán)貴排擠，謫任黃州刺史時作。（1）頷聯(lián)和頸聯(lián)分表達了詩人什么樣的感情？請簡要概括。（4分）（2）尾聯(lián)運用了什么樣的藝術(shù)手法？請簡要分析。（4分）參考答案：12．（1）頷聯(lián)中詩人游山賞水，吟嘯抒懷，看似閑適自得；（2分）頸聯(lián)中雨夜人散，酒醒聞雁，詩人倍感孤獨寂寞。（2分）（2）對比（1分） 以當(dāng)年英雄在赤壁爭雄，和如今只有蓑翁坐此釣魚進行對比。（1分）用以表達自己雖有建功立業(yè)的雄心，卻遭人排擠，壯志難酬。（2分）河北正定中學(xué)2011屆高三第一次月考桂州臘夜 戎昱坐到三更盡，歸仍萬里賒。雪聲偏傍竹，寒夢不離家。曉角分殘漏，孤燈落碎花。二年隨驃騎，辛苦向天涯。 （1）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？尾聯(lián)在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（4分） （2）請從“景”和“情”的角度賞析中間兩聯(lián)。（4分）參考答案：13． ⑴（3分）裴炎感到擔(dān)憂，便與武后謀劃廢掉皇帝，武后命令裴炎、劉祎之帶兵入宮。（“因”“勒”各1分，句意1分）⑵（3分）不應(yīng)當(dāng)追封祖父、父親為王，顯示自私，況且難道沒看到呂氏失敗的事嗎?。ā巴酢保白婵肌?，“獨”各1分）⑶（4分）裴炎是國家大臣，對國家有功，一心侍奉皇上，天下人都知道，我知道他不會謀反。（“悉”“事”各1分，兩個句式1分，句意1分）河南省鄭州外國語學(xué)校2011屆高三9月月考梅花絕句 陸游聞道梅花坼曉風(fēng)，雪堆遍滿四山中。何方可化身千億？一樹梅前一放翁?！咀ⅰ扣澹毫验_。這里是綻開的意思。8.“雪堆遍滿四山中”一句所寫的梅花與唐代詩人齊己筆下的“一枝”、宋代詩林逋所吟的“疏影”有所不同，請對這一句進行賞析。（5分）9. 本詩的三、四兩句在寫法上有什么特點？這兩句詩表現(xiàn)了作者什么樣的感情？（6分）參考答案：8 四周的山坡上一樹樹似雪般潔白的梅花迎著寒風(fēng)盛開。詩人以雪喻梅，寫出了梅花之白。以“堆”“遍”“滿”寫出了梅花開的繁盛，生動形象，景象開闊。（詩句解析1分，比喻分析2分，煉字2分。）9三、四兩句，詩人運用了想象、夸張的手法。寫詩人愿化出千億個自己，這樣，每樹梅花前都有一個賞梅的放翁。淋漓盡致的表達了自己對梅花的癡愛之情。 (想象或虛寫、夸張的手法2分。結(jié)合詩句解析2分。表達的感情2分。)河南實驗中學(xué)2011屆高三9月月考【雙調(diào)】水仙子游越福王①府 .^.amp。*. 喬吉笙歌夢斷蒺藜②沙，羅綺香馀野菜花。亂云老樹夕陽下，燕休尋王謝家③。恨興亡怒煞些鳴哇。鋪錦池埋荒甃④，流杯亭堆破瓦，何處也繁華？【注】①福王：南宋理宗的弟弟趙與芮。②蒺藜：喜生長在沙地中的一種野草。③王謝家：指東晉時王導(dǎo)、謝安等高門望族、富貴豪門。④荒甃（zh242。u）：坍塌的磚塊。，作者想通過這些景物描寫抒發(fā)怎樣的思想感情？聯(lián)系曲的內(nèi)容作答。（5分）？請結(jié)合曲中的句子加以分析。（6分）參考答案：8.（5分）這首曲子抒發(fā)了作者對世事變遷、南宋繁華不再的哀嘆之情。這種感情主要通過景物表現(xiàn)出來，情寓景中，情景交融。亂云、老樹、夕陽均沾染了深沉的故國情懷，將作者胸中的“悲國情”化作了眼前的“衰敗景”，讓人體味到詩人的悲傷情感。（點明感情2分，結(jié)合景物特點分析3分）.^.amp。*.9. (6分)對比（2分），將昔日的笙歌夢、羅綺香、鋪錦池、流杯亭等與現(xiàn)實中的蒺藜沙、野菜花、亂云老樹夕陽、荒甃、破瓦等作了鮮明的對比（2分），形成了巨大的反差，從而鮮明形象地突出體現(xiàn)了昔盛今衰的景象，表現(xiàn)了深沉的興亡之感和故國哀思（或黍離之悲）（2分）。黑龍江哈三中2011屆高三9月月考東崗?fù)聿? 李彌遜①飯飽東崗?fù)碚绒?，石梁橫渡綠秧畦。深行徑險從牛后，小立臺高出鳥棲。問舍誰人村遠近，喚船別浦水東西。自憐頭白江山里，回首中原正鼓鼙。[注] ① 李彌遜是南宋初年主張抗金、反對議和的一位重要人物，因反對秦檜向金人求和，被罷黜歸田，隱居連江西山。8．這首詩圍繞“晚步”，描繪了一幅怎樣的畫面？是由哪些景物和人物構(gòu)成的？請簡要概括。（5分）9．在詩歌的尾聯(lián)中，詩人為何“自憐”？從整首詩來看，詩人用了什么手法結(jié)尾？這樣寫有怎樣的表達效果？請結(jié)合全詩簡要賞析。（6分）參考答案：8．第一問：這首詩圍繞“晚步”，描繪了一幅清新淡雅、別具田園情調(diào)的畫面。（2分）第二問：畫面構(gòu)成：石梁秧畦、谷深道狹、棲鳥歸林、行人問路、渡者喚船等。（3分）9．第一問：眼前江山如畫，使詩人聯(lián)想到中原故土戰(zhàn)火紛飛，國土淪喪，深感自己人近暮年，閑居田園，無法挽救國家命運，不由感傷自憐。（3分）第二問：從整首詩來看，詩人運用對比的手法結(jié)尾，（1分）前六句所寫的優(yōu)美的田園景象與結(jié)尾兩句所寫的中原戰(zhàn)火紛飛的景象形成鮮明對比。（1分）第三問：鮮明地突出了詩人身處江湖而心系國事的胸襟。（1分）（意思答對即可。）湖北武漢重點高中2011屆高三起點調(diào)研測試蝶戀花月下醉書雨巖石浪① 辛棄疾九畹芳菲蘭佩好。空谷無人，自怨蛾眉巧。寶瑟泠泠千古調(diào)，朱絲弦斷知音少。冉冉年華吾自老。水滿汀洲，何處尋芳草？喚起湘累@歌未了，石龍舞罷松風(fēng)曉。[注]①雨巖：地名，在江西永豐縣西博山中。石浪：雨巖的一塊巨石，長三十余丈，狀甚怪；篇末“石龍”指此。②湘累：指屈原。冤屈而死叫“累”，屈原是投湖南汨羅江而死的，所以前人稱他為湘累。（1）本詞抒發(fā)了詞人怎樣的感情？（4分）（2）本詞在表達藝術(shù)上，成功地學(xué)習(xí)了屈原抒發(fā)政治感憤的手法，請結(jié)合作品具體分 析。（4分）參考答案：14．（8分）（1）本詞抒發(fā)了詞人壯志未酬和知音難覓的憂怨感情。（4分） （2）作者以比興、象征之法，用香草美人自喻，曲折有致地表達出滿腹的幽憤。（2分）作者連用芳菲、蘭佩、蛾眉等極富象征意義的意象，來表明自己雖有高尚的品質(zhì)和過人的才干，卻長期閑置，無用武之地?！八疂M汀洲，何處尋芳草”二句，用芳洲水漲，芳草難覓喻示理想難以實現(xiàn)的可悲處境。（能結(jié)合詞作作出恰當(dāng)?shù)姆治黾唇o2分）湖南道縣一中2011屆高三第一次階段檢測野 步 （宋）周密麥隴風(fēng)來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。野 步 （清）趙翼峭寒催換木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋風(fēng)管閑事，紅他楓葉白人頭。（1）談?wù)剝墒自姺謩e呈現(xiàn)了怎樣的一個野步者的形象。（4分）（2）兩首詩的三、四句都重點運用了同一種表現(xiàn)手法來表達作者的內(nèi)心情感，試作簡要分析。（3分）參考答案：⑴第一首：呈現(xiàn)了一個陶醉于春天美景，悠然漫步郊野的隱者形象。（2分）第二首：呈現(xiàn)了一個在陣陣秋寒中帶著哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。（2分）⑵兩首詩三、四句都用了擬人的手法。（1分）前者寫出對春天的陶醉與贊美。 （1分）后者寫出了老之將至的傷感之情。 （1分）湖南臨武縣二中2011屆高三第一次月考題李凝幽居 賈島閑居少鄰并，草徑八荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言?！邦}李凝幽居”中“題”字的意思是　　　　　　，“幽居”的意思是　　　　　　　　。（2分）參考答案：題”字的意思是　“寫”，“幽居”的意思是　　“幽僻的居處”。“僧敲月下門”一句用了什么手法？請簡析之。（3分）參考答案：（“僧敲”句，用了反襯手法。此聯(lián)寫在皎活的月光下，萬籟俱寂，但突然發(fā)出了幾下敲門的聲響，這畢畢剝剝的聲響進一步襯出了月下幽居的安靜，以響襯靜，與“鳥鳴山更幽”句一樣有異曲同工之妙。）湖南祁陽一中2011屆高三暑期階段性考試玉樓春 歐陽修洛陽正值芳菲節(jié)，秾艷清香相間發(fā)。游絲有意苦相縈，垂柳無端爭贈別。杏花紅處青山缺，山畔行人山下歌。今宵誰肯遠相隨，惟有寂寥孤館月。注：游絲，蛛絲。（1）開頭兩句描寫了怎樣的圖景？在整首詩中有什么作用？（3分）（2）詩的最后兩句選用了怎樣的意象？表達了作者什么樣的心情？（4分）參考答案：11．（1）開頭兩句描寫了洛陽美麗、熱鬧的春景：花木繁盛，色彩艷麗，百花相繼開放，爭奇斗艷，清香撲鼻。作用：點明了告別的地點和季節(jié)，以樂景襯哀情，自然引出下文。（2）選用了兩個傳統(tǒng)意象：“孤館”和“月”。作者身處旅途，只有清冷的月亮和孤館相伴，這恰恰與洛陽的繁華形成鮮明的對照，從而表達了作者凄涼悲傷的心情。湖南湘西花垣邊城高級中學(xué)2011屆高三第一次月考鐘陵禁煙寄從弟李中落絮飛花日又西，踏青無侶草萋萋。交親書斷竟不到，忍聽黃昏杜宇啼。注：①禁煙：指寒食節(jié)，這一天，家家禁止煙火，進行祭祖、踏青等活動。（1）古人云：“一切景語皆情語?！痹嚲驮姼枋拙渲小奥?