【正文】 種較為常見的表現(xiàn)手法， “ 楊花落盡子規(guī)啼 ” 這句詩表達(dá)了作者 的心情。 1請對 “ 我寄愁心與明月 ” 這句詩從修辭和作者情感表達(dá)兩個角度作簡要賞析。 1下列對本詩的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是 ( )( ) ，次句敘事，后兩句抒情。 ，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。 C.“ 過五溪 ” 說明詩人旅途之艱難，也包含了詩人對友人 的牽掛和痛惜之情。 ，寄托了詩人對友人的懷念和同情。 ，體現(xiàn)了李白詩的浪漫主義風(fēng)格。 (八 )細(xì)讀下列兩首詩，完成 17～ 19 題。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 淮上與友人別 李白 鄭谷 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。 首 都 是 寫 離 愁 別 緒 的 詩 ， 但 詩 的 表 現(xiàn) 手 法 卻 不 同 ， 李 白 的 詩 偏重 ，表達(dá)了對友人的深切思念 。 鄭谷詩則 ，抒發(fā)了友人之間的離別之苦。 ： “ 一切景語皆情語 ” ，意即描寫景物也是為了抒情。李白詩中可為例的一句是： 。 ，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) ，具有 極強(qiáng)的感染力。 ，渲染離別的氣氛。 ，而鄭谷詩情感表現(xiàn)則含蓄委婉。 “ 距離之遠(yuǎn) ” ，突出了友人之間的深厚情感。 (九 )閱讀《卜算子 詠梅》這一首詞，完成 2022 題。 卜算子 詠梅 毛澤東 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。 /已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 / 俏也不爭春，只把眷來報。 /待到山花爛漫時，她在叢中笑。 ，為什么要多次提到春天，下邊的分析不正確的是 ( ) “ 春歸 ”“ 春到 ” ，交代梅花開放的背景，暗示政治形勢的發(fā)展變化。 “ 春天 ” 就要到來，表現(xiàn)出詩人堅(jiān)定的信念和樂觀豪邁之情。 。 ，以梅花的高潔反襯春天的美好。 ，你認(rèn)為這樣寫有什么表達(dá)效果 ?請舉例說明。 ，毛澤東的《卜算子 詠梅》和陸游的《卜算子 詠梅》有著明顯的不同，“ 專題 荷 ” 中寫荷的詩文也是多姿多彩的。請你舉例說說為什么會出現(xiàn)這種 現(xiàn) 象 。 (十 )閱讀辛棄疾的《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞，完成下列 2325 題。 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。 2根據(jù)你所掌握的歷史知識，說說 “ 了卻君王天下事 ” 中的 “ 天下事 ” 指的是什么 ? 2辛棄疾盡管 “ 白發(fā)生 ” ，卻依然眷戀自己曾經(jīng)浴血征戰(zhàn)的疆場。這種眷戀的情結(jié)從詞中 、 兩個細(xì)節(jié)中可以讀出。 2試體味 “ 沙場秋點(diǎn)兵 ” 一句中 “ 秋 ” 字的表達(dá)效果。 (十一 )閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 黃鶴樓 崔顥 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 /黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。 睛川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 /日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 ?煙波江上使人愁。 。 (2 分 ) ① 歷歷： . ② 鄉(xiāng)關(guān)： ，正確的打 “√” ，錯誤的打 “” 。 ，寫由黃鶴樓生發(fā)的聯(lián)想。 ( ) 。 ( ) 、日暮思?xì)w的哀怨愁緒。 ( ) ，因見此詩而作罷，感慨道： “ 眼前有景道不得，李白題詩在上頭。 ” ( ) 2詩中最能概括作者感情的是哪一個字 ?在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，請簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的。 (十二 )賞讀下面的古詩，完成 2932 題。 春 望 杜甫 國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。 ，其中 “ ” 字寫出了使人怵目驚心之景， “ ” 字寫出了令人滿目凄然之景。 ，表達(dá)詩人 的感情。 “ ” 字中，詩人的視野由遠(yuǎn)及近，由大到小，由 到 。 ，描述 “ 白頭搔更短，渾欲不勝簪 ” 所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。