【正文】 晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。 “酒薄難將夢到家”是說詩人想借助酒力夢回故鄉(xiāng),可酒薄無力；夢尚未到家，人卻已經(jīng)醒了。此詩就寫于他被拘金國的時(shí)期。河北保定部分重點(diǎn)中學(xué)2011屆高三8月模擬春 陰 朱弁①關(guān)河迢遞②繞黃沙，慘慘陰風(fēng)塞柳斜。（1）有人認(rèn)為紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜，寒聲碎句寫得極妙，請簡要分析它營造了怎樣的意境。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。（4分）廣西桂林十八中2011屆高三第一次月考御街行 秋日懷舊 范仲淹[來源:高考資源詞人采用設(shè)問句的形式，用“雪壓小橋無路”這句景語作答。 （1）“別后有誰來？雪壓小橋無路”，蘇軾“別”什么地方，別后有沒有人來？詞人對自己的提問所作回答有怎樣的妙處？（3分） 【注】玉堂，翰林院。別后有誰來？雪壓小橋無路。（2）答①女子燈下裁衣，忽感剪刀冰冷，連手也覺得涼了。[注]：唐代府兵制度規(guī)定，兵士自備甲仗、糧食和衣裝，存入官庫，行軍時(shí)領(lǐng)取備用。（4分）參考答案：10．（1）“跳”字寫出了雨之急、雨之大（1分）；“跳”這個動詞繪聲繪色地把雨打荷葉的情景極為傳神地呈現(xiàn)在讀者的眼前（2分）。卻是池荷跳雨，散了真珠還聚。（或：“人生道路總不會一帆風(fēng)順，只要逆流而上，搏擊風(fēng)雨，才能能達(dá)到青山綠樹的理想境界，享受勝利的樂趣。（4分）參考答案：①“夜如何”寫出詩人心中的擔(dān)憂。今朝試卷孤篷看，依舊青山綠樹多。（2）（3分）以海棠臨欄、紅綠相映的艷麗之景（1分）襯托詩人凄涼的鄉(xiāng)愁，突出鄉(xiāng)愁的濃重（2分）。天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠(yuǎn)，借與花消遣。表現(xiàn)了詩人孤獨(dú)悲涼的心境。故人早晚上高臺，贈我江南春色一枝梅。（每問2分，意思相近即可）廣東潮州金山中學(xué)2011屆高三第一次摸底虞美人（3分）（2）通觀全詩，這場雨為何令詩人欣喜？這反映了詩人怎樣的思想？（4分）參考答案：10．（7分）（1）“濕” （或“漏”）與“深”。（1分）（其它答法，答合詩意即可）廣東常平中學(xué)2011屆高三語文月考試題蘇秀道中，自七月二十五日大雨三日，秋苗以蘇，喜雨有作（宋）曾幾一夕驕陽轉(zhuǎn)作霖，夢回涼冷潤衣襟。（4分）參考答案：15．（8分） （2）（4分）①看慣世事后的無奈、淡漠。積極主張收復(fù)中原，卻屢遭排擠。東風(fēng)吹我過湖船，楊柳絲絲拂面。但詞人卻發(fā)現(xiàn)了它們之間有“輕”和“美”這兩個共同點(diǎn)，就將兩樣原來毫不相干的東西聯(lián)成一體，構(gòu)成了既恰當(dāng)又新奇的比喻。（2分）第二問：是通過“輕寒”“曉陰”“淡煙”“絲雨”“如夢的飛花”等這些詞語表現(xiàn)出來的。 （2）虛寫（或“想象”）朋友路途遙遠(yuǎn)，孤獨(dú)寂寞（2分）；化用典故（前人詩句）表達(dá)與朋友早日重逢的愿望（2分）。招魂》“魂兮歸來，反故居些”，意思是像《楚辭系纜漁村，月暗孤燈火。福建雙十中學(xué)2011屆高三第一次月考蝶戀花 暮春 蘇 軾簌簌無風(fēng)花自墮、寂寞園林，柳老櫻桃過。（4分）參考答案：答： （1）“驚坐”主要寫動態(tài)，表現(xiàn)了作者聽到友人被貶消息時(shí)的震驚不安和擔(dān)憂。根據(jù)這兩首詩的背景，可以推斷白居易的長篇敘事詩 正是創(chuàng)作于這個時(shí)期，他的另一首有名的長篇敘事詩是 。（4分，一點(diǎn)1分，意思對即可）河南長葛第三實(shí)驗(yàn)高中2011屆高三第一次月考聞樂天授江州司馬 元 稹殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。 （2）全詩從開頭到結(jié)尾，作者的感情有一個發(fā)展的過程，請用簡明的語言概括a參考答案：12．（8分） （1）例：“懸”字，寫盤山而上，望不到盡頭的驛路，好像懸掛在聳入云際的峰巒上，將道路的險(xiǎn)阻形象地表現(xiàn)出來。注：①賈島因著名“推敲”故事，博得當(dāng)時(shí)文苑巨擘韓愈賞識，與韓愈感情深摯。思路不清楚，語句不通順一酌情扣分）河北行唐一中2011屆高三第一次月考寄韓潮州愈① 賈島此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭。 （1）詩人是從哪幾方面突出表現(xiàn)一個“幽”字的？試作簡要分析。[來源:高考資源網(wǎng)]水滿有時(shí)觀下鷺，草深無處不嗚蛙?；X龍已過頭番筍，木筆猶開第一花①。（4分） （2）這首詩抒發(fā)了詩人哪些復(fù)雜的思想感情？（4分）參考答案：12．古詩（8分）（1）①通過描寫“槐柳陰“野徑斜”“水滿”“草深_等意象寫出環(huán)境之幽靜、初夏景色之幽美；（2分）②以動襯“幽”（：下鷺”）；以聲襯“幽”（“鳴蛙”）（2分）（意思對即可，思路不清楚，語句不通順，酌情扣分） （2）①前六句借“幽居初夏”之景，‘抒發(fā)了怡然自得之樂（閑適之情）（2分）②尾聯(lián)“嘆息”，一是嘆志士空老，報(bào)國無成：二是嘆往日舊交零落殆盡，頓感寂寞惆悵。隔嶺篇章②來華岳，出關(guān)書信過瀧流。②指韓愈被貶為潮州刺史赴任途中寫的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》?！敖弊?，寫海潮浸泡中地卑湮濕的城根，老樹滿是秋意，將處境的凄苦形象地突顯出來。[垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。（2分）1簡要回答“驚坐”與“暗坐”的不同表達(dá)作用。“暗坐”主要寫靜態(tài)，表現(xiàn)作者讀到友人詩句后，既懷友又傷己的復(fù)雜心情。落日有情還照坐。憑仗飛魂招楚些。招魂》召喚屈原那樣召喚離去的友人。甘肅天水三中2011屆高三第一次月考浣溪沙 秦 觀漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋，淡煙流水畫屏幽。（1分）；通過輕淺的色調(diào)、幽渺的意境表現(xiàn)出來的。（2分）第二，一般的比喻，都是以具體的事物去形容抽象的事物，或者說，以容易捉摸的事物去比喻難以捉摸的事物，但詞人在這里卻用倒喻反其道而行之。[來源:]世路如今已慣，此心到處悠然。詞中的“湖”即江蘇溧陽的三塔湖，湖邊有寒光亭。②在美好的春光中感到愉悅怡然。不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。每張床都被漏下的雨水打濕了，河流上漲使所有的河流（“岸岸”指“條條河流”）變得更深，這些都反映出雨勢之大。寄公度舒宣 芙蓉落盡天涵水，日暮滄波起。 (1)這首詞上下闕寫景的角度或手法有何不同?詞的上闕寫出了景物什么特點(diǎn)?表達(dá)了詩人怎樣的心境?(3分) (2)這首詞中“涵”、“貼”、“寒”、“滿”等字用得很好，請選擇其中兩個聯(lián)系全詩分析其運(yùn)用特點(diǎn)或表達(dá)效果。（每問1分))(2)(3分)“涵”字寫寫出了深秋時(shí)節(jié)天空的蒼茫開闊和水天一色的特點(diǎn)，意境闊遠(yuǎn)；“貼”字極言燕飛之高猶如云去，極目難及；“寒”字以感覺寫視覺，以景寫心，使人聯(lián)想到“高處不勝寒”； “滿”寫出了雪之大，暗寓見友之難，行路之難，突出了思友之情。海棠紅近綠欄桿，才卷朱簾卻又晚風(fēng)寒。廣東羅定中學(xué)2011屆高三8月月考水口行舟①這首詩寫舟行江上的見聞感受，詩人情感變化，富有層次?！霸嚲怼笨坍嬙娙思缺Ｍ忠蓱]不安的心態(tài)。或：生活中的風(fēng)雨、磨難，看似來勢洶洶，不可戰(zhàn)勝，但是，只要能坦然面對，不用懼怕，會有雨過天晴的時(shí)候。聚作水銀窩，瀉清波。 （2）上闕詩人夢中泛舟西湖花底，看到的是滿湖煙水，聞到的是陣陣幽香，因而沉醉其中，忽然一陣急雨襲來，敲打船篷，致命名詩人午夢初驚，對急雨驚夢不無遺憾抱怨之情；然而醒來一看，眼前出現(xiàn)的卻是更加美妙的境界，感情由急雨驚夢之遺憾變?yōu)樵伜缮嫌曛老?，變化自然，水到渠成。但征戍日久，衣服破損，就要由家中寄去補(bǔ)充更換，特別是需要御寒的棉衣。②詩人于此不直接寫出主人公內(nèi)心的凄涼之意，而捕捉這一絲細(xì)膩的心理感受，表達(dá)女子內(nèi)心之“怨”，雖簡實(shí)豐，含蓄蘊(yùn)籍，余味無窮。歸去，歸去，江上一犁春雨。此詞作于被貶黃州后又到京城做翰林學(xué)士時(shí)。這個回答富于形象性，委婉曲折，避免了平鋪直敘，表現(xiàn)了詞人對黃州東坡的無限思念之情。年年今夜，月如練，長是人千里。 愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚。（4分）（2）請從情和景的角度對這首詞作一賞析。花帶露寒無戲蝶，草連云暗有藏鴉。②迢遞，高遠(yuǎn)的樣子。最后以東風(fēng)吹白了兩鬢的黑發(fā)作結(jié)，其故國之思抒發(fā)得何其深沉?！沧ⅰ常?277－1365），號廷齋，高安（今屬江西）人。請分別從寫景的順序和動靜的角度對這首散曲作簡要賞析。 （2）（5分）從寫景的順序看：一、二兩句寫長江萬里，遠(yuǎn)山重重，寫的是大處、遠(yuǎn)景；三、四兩句寫江上輕帆，山泉飛流，寫的是個體、近景；五、六兩句則是從前四句的白天轉(zhuǎn)到傍晚，又由地面轉(zhuǎn)到天空。3閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難?。?）“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊(yùn)含了什么樣的思想感情? 運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法? 4分　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）這首詞以“送人”為題,下片寫出了哪兩層新意?4分參考答案：3. (8分)(1)翹首遠(yuǎn)望，依依不舍的惜別之情；路途艱險(xiǎn)，祝福平安的關(guān)切之情；山高水長，前程迷茫的郁悶之情。題竹石牧牛 黃庭堅(jiān)子瞻畫叢竹怪石，伯時(shí)①增前坡牧兒騎牛，甚有意態(tài)，戲詠。 [注] ①伯時(shí)：宋著名畫家李公麟的字。前四句為第一層次，分別寫了石、竹、牧童、老牛四個物象，構(gòu)成一副完整的畫面；后四句為第二層次，寫了作者由畫中的內(nèi)容而生發(fā)出的感想。小窗低戶深映，微路繞欹斜。歸來三徑重掃，松竹本吾家。此詞即作于其間。（2分）②為后文抒發(fā)情感作鋪墊。（1）詩人筆下的白鷺是一個什么樣的形象？（3分）（2）賞析詩句“芳草垂楊蔭碧流，雪衣公子立芳洲。芳草離離，鮮花開放。云容水態(tài)還堪賞，嘯志歌懷亦自如。此詩為杜牧受權(quán)貴排擠，謫任黃州刺史時(shí)作。（4分）參考答案：12．（1）頷聯(lián)中詩人游山賞水，吟嘯抒懷，看似閑適自得；（2分）頸聯(lián)中雨夜人散，酒醒聞雁，詩人倍感孤獨(dú)寂寞。雪聲偏傍竹，寒夢不離家。（4分）參考答案：13． ⑴（3分）裴炎感到擔(dān)憂，便與武后謀劃廢掉皇帝，武后命令裴炎、劉祎之帶兵入宮?！咀ⅰ扣澹毫验_。詩人以雪喻梅，寫出了梅花之白。寫詩人愿化出千億個自己，這樣，每樹梅花前都有一個賞梅的放翁。表達(dá)的感情2分。亂云老樹夕陽下，燕休尋王謝家③。③王謝家：指東晉時(shí)王導(dǎo)、謝安等高門望族、富貴豪門。（5分）？請結(jié)合曲中的句子加以分析。（點(diǎn)明感情2分，結(jié)合景物特點(diǎn)分析3分）.^.amp。問舍誰人村遠(yuǎn)近，喚船別浦水東西。（5分）9．在詩歌的尾聯(lián)中，詩人為何“自憐”？從整首詩來看，詩人用了什么手法結(jié)尾？這樣寫有怎樣的表達(dá)效果？請結(jié)合全詩簡要賞析。（3分）第二問：從整首詩來看，詩人運(yùn)用對比的手法結(jié)尾，（1分）前六句所寫的優(yōu)美的田園景象與結(jié)尾兩句所寫的中原戰(zhàn)火紛飛的景象形成鮮明對比。月下醉書雨巖石浪① 辛棄疾九畹芳菲蘭佩好。水滿汀洲，何處尋芳草？喚起湘累歌未了，石龍舞罷松風(fēng)曉。冤屈而死叫“累”，屈原是投湖南汨羅江而死的，所以前人稱他為湘累。（2分）作者連用芳菲、蘭佩、蛾眉等極富象征意義的意象，來表明自己雖有高尚的品質(zhì)和過人的才干，卻長期閑置，無用武之地。野 步 （清）趙翼峭寒催換木棉裘，倚杖郊原作近游。（3分）參考答案：⑴第一首：呈現(xiàn)了一個陶醉于春天美景，悠然漫步郊野的隱者形象。 （1分）后者寫出了老之將至的傷感之情。暫去還來此，幽期不負(fù)言。（3分）參考答案：（“僧敲”句，用了反襯手法。杏花紅處青山缺，山畔行人山下歌。作用：點(diǎn)明了告別的地點(diǎn)和季節(jié)，以樂景襯哀情，自然引出下文。交親書斷竟不到，忍聽黃昏杜宇啼。（4分）（2）試分析詩歌結(jié)句是怎樣表達(dá)作者思想感情的。(2分)湖南雅禮中學(xué)2011屆高三第一次月考南鄉(xiāng)子天下英雄誰敵手？曹劉。u。 ⑵詞人熱情歌頌孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，堅(jiān)決抵抗，正是反襯當(dāng)朝文武的庸碌無能，怯懦茍安。高，高處苦；低，低處苦。（4分） 參考答案：15．（1）一個身游宦海、倦于仕途，轉(zhuǎn)而心系田園、難舍書琴且滿心苦楚難言的封建老吏的形象。 冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。10．用了對比手法。冒著嚴(yán)寒，傍著竹林，在鄉(xiāng)村的農(nóng)舍綻放。觀梅有感 劉因東風(fēng)吹落戰(zhàn)塵沙，夢想西湖處士家。答“敘述性的語言，通俗易懂，樸實(shí)無華，但卻蘊(yùn)含深意。B、再答出兩待均是“托物言志”的寫法，或“以梅喻人”，“以梅寫志”或“以梅言志”均可再得1分。第二首詩則是“觀梅”感悟，側(cè)重“書懷”，表達(dá)個人感受。似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥識花情。那么頷聯(lián)主要運(yùn)用什么藝術(shù)手法來描寫音樂給聽者帶來的感受？請作簡要分析。10. （5分）“獨(dú)”突出了孑然枯坐、愁對孤燈的形象，“空”表現(xiàn)離人遠(yuǎn)行、無所依從的情景；這兩個字渲染了一種孤寂、凄清的氣氛，極寫了人物內(nèi)心的憂郁和思念。斷送一生憔悴，只消幾個黃昏？[注釋]①紫陌：京城的道路，代指京城。（4分）（3）首句“春風(fēng)依舊”在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？請結(jié)合作品分析。每點(diǎn)2分，其中“找出對比的具體內(nèi)容”和“效果”各1分）（3）“春風(fēng)”領(lǐng)起上片，描寫春風(fēng)吹拂中的清和明麗的自然景物（或：點(diǎn)明時(shí)令）；“依舊”抒發(fā)物是人非的感慨，為下片“去年”、“今宵”的對比做鋪墊。當(dāng)年志氣俱消盡，白發(fā)新添四五莖。 (1)本詩以“憂”貫穿全詩，作者的憂愁具體包含了哪些內(nèi)容?(3分) (2)作者在首聯(lián)中運(yùn)用哪些方法來表現(xiàn)自己的百憂纏心?(4分) (3)頸聯(lián)從哪些角度對景物進(jìn)行描寫?所描寫的景物有什么特點(diǎn)?(3分)參考答案：10.（1）（3分）【答案】（1）生活的艱辛；（1分）（2）命途的不順；（1分）（3）生命的衰老。（2分）（2）這些景物凄冷蕭條，傳達(dá)出作者愁悶落寞的心情。砌下落花風(fēng)起，羅衣物地春寒。或樂景襯哀情。從雨晴煙晚到黃昏，說明女主人“獨(dú)倚”的時(shí)間很久，且睹雙燕，更思親人。多景樓① 陸游[來源:高考資源網(wǎng)] 江左占形勝，最數(shù)古徐州②。 露沾草，風(fēng)落木，歲方秋。 注：①多景樓在鎮(zhèn)江北固山上甘露寺內(nèi)。③叔子：西晉大將羊祜，字叔子，鎮(zhèn)守襄陽，曾登臨興悲。（1分）（3）“今愁”一是山河破碎，二是自己壯志難酬。霜花強(qiáng)弄春顏色，相吊年光澆大白①。（3分）（2）詞的下闋“霜花強(qiáng)弄春顏色”句用了哪兩種修辭手法？有什么作用？（4分）（3）這首詞的末句用了什么典故？表達(dá)了什么情感？（3分）參考答案：9.(1)孤獨(dú)惆悵（１分），浪跡天涯的游子（２分） （2）用了擬人的手法，用霜花強(qiáng)顏，表達(dá)雖有美景，卻難抵心中孤寂的情懷；用了對比（反襯）手法，把