20xx學(xué)年第一學(xué)期生化教研組工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 建空間，這既是對(duì)知識(shí)進(jìn)行一次新的梳理，也拓展知識(shí)，延伸了相關(guān)能力。并且，集圖、文 、像于一體，能調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與，給學(xué)生自主探索提供了充足的感性材料，也為其自學(xué)創(chuàng)造了條件。如何使學(xué)生理解知識(shí)，需要教師花一定的教學(xué)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)充。我覺得，作為教師要上好課，自己首先一定要下功夫理解書本，熟悉相關(guān)練習(xí)和問題，以便有針對(duì)性的備課，充分作好上課的準(zhǔn)備工作。高中學(xué)生不同于初中學(xué)生，他們有較高的自學(xué)和領(lǐng)悟力，一些簡(jiǎn)單的理論知識(shí)不需要再三重復(fù)。陸春菊本學(xué)期學(xué)習(xí)工作已近尾聲，期末考試成績(jī)也已揭曉。香樟百玉蘭盤槐紅葉李樸樹廣玉蘭金絲桃灌木黃楊八角金盤水杉櫸樹榔榆木芙蓉灑金珊瑚清楓桂花黃馨臘梅黑松櫻花西府海棠石楠構(gòu)谷楓楊樹羅漢松檜柏紅楓朱砂玉蘭香楓縱樹雪松棕櫚斗球海桐杜鵑石楠胡禿字紫薇鳶尾美女櫻南天竹瓜子黃楊龍柏梔子花丁香紫荊火棘蚊母蜘蛛抱蛋鐵樹三 作業(yè)及時(shí)批改和講評(píng)。如：學(xué)習(xí)植物分類時(shí)我?guī)W(xué)生去離校很近的植物園。加熱到有少量液體時(shí)用余熱烘干。（5）獨(dú)立實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?實(shí)驗(yàn)前先讓學(xué)生認(rèn)真熟悉實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆椒ú襟E所需藥品材料。為了講清這個(gè)問題我給學(xué)生看植物細(xì)胞模型，在配合掛圖說明。然后我做一步學(xué)生跟我模擬做一步，之后學(xué)生獨(dú)立做，我巡視各小組的情況，發(fā)現(xiàn)共性問題及時(shí)同一糾正。（4）解決問題的能力；中預(yù)年級(jí)學(xué)生好奇好動(dòng)，他們做實(shí)驗(yàn)時(shí)注意力易分散在實(shí)驗(yàn)儀器及用品上，不注意聽講，在實(shí)驗(yàn)過程中不認(rèn)真操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不細(xì)致。熟練使用顯微鏡，安裝實(shí)驗(yàn)裝置，自行設(shè)計(jì)各種實(shí)驗(yàn)步驟，采集制作植物葉子標(biāo)本等。而中預(yù)年紀(jì)的學(xué)生年齡小，十一二歲的孩子好奇心強(qiáng)，課堂上學(xué)習(xí)氣氛活躍興趣很高，但很多學(xué)生并不是學(xué)會(huì)了實(shí)驗(yàn)操作技能，不能認(rèn)真觀察記錄。附表三： 個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)小結(jié)高麗娟《新綜合科學(xué)》作為上海市二期課改的基礎(chǔ)課?？傮w評(píng)價(jià)：教態(tài)親切，與學(xué)生交流較好。碳沒有+6價(jià)順口溜中元素化合價(jià)太多！初中階段很多用不著。此處時(shí)間放得太多。單質(zhì)化合價(jià)為零順口溜（略）原子團(tuán)：銨根NH4+1價(jià) 氫氧根OH1價(jià) 硝酸根1價(jià) 硫酸根2價(jià) 碳酸根2價(jià)練習(xí)：標(biāo)出下列劃線元素的化合價(jià) Na2O Cu(OH)2例如：WO3 Na2O 利用正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零的原則來計(jì)算。質(zhì)子決定元素種類；電子決定元素性質(zhì)。相信一年后，他會(huì)令人刮目相看的。胡健老師也在不斷地成長(zhǎng)。備課時(shí)，不僅備教材，更要備學(xué)生，從學(xué)生的角度去考慮如何來組織教學(xué)，如何講解學(xué)生才能接受。介紹04年高考試卷中知識(shí)點(diǎn)的分布情況，分析明年的高考趨勢(shì)。3 陸春菊老師獲閔行二中“希望之星”課堂教學(xué)評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。5積極參與校慶的籌備工作，每位教師以不同的形式體現(xiàn)著“愛校榮?！钡乃枷搿Ｂ犝n情況統(tǒng)計(jì)教師聽課（節(jié)）教師聽課（節(jié)）胡健19節(jié)孫 音9節(jié)金曉春15節(jié)陸春菊7節(jié)高麗娟13節(jié)黃莉芳6節(jié)3開學(xué)初每位教師繼續(xù)制定好詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃書，對(duì)班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀；本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)進(jìn)度安排；各單元的具體要求，提高教學(xué)應(yīng)采取的有效措施等方面進(jìn)行較全面的分析，使教師在教學(xué)有了整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。2004學(xué)年第一學(xué)期生化教研組工作總結(jié)1本學(xué)期由教研組長(zhǎng)組織的組內(nèi)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)共計(jì)3次，主要傳達(dá)教導(dǎo)處有關(guān)教學(xué)安排和近期任務(wù)。2本組教師積極參與區(qū)市教研活動(dòng)（見附表一）和校內(nèi)聽課，豐富自己的教學(xué)手段和方法，把外校一些好的經(jīng)驗(yàn)滲透到自己日常的教學(xué)中，受益非淺。目前不足的是缺乏和學(xué)生交流的方式。2 陸春菊老師參加閔行區(qū)成長(zhǎng)“1+1”愛心助學(xué)志愿者活動(dòng)，聘為愛心助學(xué)志愿者。6 胡健老師負(fù)責(zé)全校白貓杯競(jìng)賽事宜，輔導(dǎo)的初三學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽的有：張宇、張嘉豪、徐天彌、曹杰附表一：區(qū)教研記錄（04年8月—05年1月）化 學(xué)時(shí)間地點(diǎn)內(nèi)容參加人8月28日莘光中學(xué)總結(jié)04年中考、畢業(yè)考情況（初三）金曉春9月2日閔行五中第一章教材分析（初三）金曉春、胡鍵9月9日區(qū)教研所分析高考，確定本學(xué)期的高考講座，“東華杯”報(bào)名（高三）黃莉芳9月23日莘光中學(xué)聽課、評(píng)課，第一章教材分析（初三）金曉春、胡鍵10月14日七寶中學(xué)聽課、評(píng)課《電離平衡》、《溶液的酸堿性》（高三）金曉春、胡鍵黃莉芳10月21日閔行四中聽課、評(píng)課《浩瀚的大氣》（初三）金曉春、胡鍵高麗娟11月11日區(qū)教研所課件交流、教材分析金曉春11月18日市西實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽課、評(píng)課《原電池、電化腐蝕》高三研討14周質(zhì)量監(jiān)控的相關(guān)事宜黃莉芳11月25日南匯八一中學(xué)聽課、評(píng)課《天然水和水資源》初三胡鍵市三女中黃莉芳12月11日交大二附中聽課、評(píng)課《燃燒與滅火》金曉春、胡鍵12月23日市西實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽課、評(píng)課《一氧化碳》金曉春初 中 綜 合時(shí)間地點(diǎn)教研內(nèi)容參加人8月28日莘光中學(xué)六年級(jí)新綜合第一章教材分析高麗娟8月28日莘光中學(xué)初二生命科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，第一章教材分析陸春菊9月23日區(qū)教研所03年課件評(píng)比結(jié)果，第二章教材分析高麗娟10月14日區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院七年級(jí)新綜合分科培訓(xùn)陸春華10月18日莘光中學(xué)聽課、評(píng)課《泌尿系統(tǒng)的作用》陸春菊10月21日閔行四中聽課、評(píng)課《觀察人體間的差異》高麗娟、胡鍵10月21日七寶二中聽課、評(píng)課《制作檢索表》（中預(yù)）高麗娟10月28日區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院七年級(jí)新綜合第11章教材分析陸春華12月16日文綺中學(xué)聽課、評(píng)課《青春期教育》高麗娟
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