高中畢業(yè)班第二次省質(zhì)檢質(zhì)量分析報告-全文預覽
【正文】 和34題。特別表現(xiàn)在詩歌賞析題。②缺乏深層次的理解。理解題意出現(xiàn)問題。如，20題背景新，閱讀量也大。對部分學生來說，后面二大題的第二小題，無從下手。會而不對，對而不全”，仍普遍存在。 由于缺乏嚴謹良好的學習習慣，書寫不規(guī)范，心理素質(zhì)較差，影響考場發(fā)揮。20題．審題不仔細，默認“PA⊥平面ABCD”；面面垂直與線面垂直不會相互轉(zhuǎn)化，證明條理不清；沒有建立右手直角坐標系，點的坐標、向量坐標表示混淆，如G＝(1，2，0)，(1，0，1)等；空間想象能力差，如“延長FE交PB于點Q”；用傳統(tǒng)做法表達不規(guī)范。又如，理18題的概率題，有一部分學生不能理解兩人完成實驗操作的區(qū)別，而正確求出概率分布與數(shù)學期望。二、學生典型失誤分析：數(shù)學綜合題能結(jié)合時代熱點，突出與生活的結(jié)合，如36題的（2）問、（3）問、（5）問。②、歷史科：知識覆蓋面廣，難度適中，閱讀量大。⑤注意答題規(guī)范要求，注意書面表達能力的考查，注意暴露考生知識和能力缺漏。如228題?；瘜W試題在保持穩(wěn)定的前提下力求創(chuàng)新，總體能區(qū)分化學學習好與差的學生。但要注意到本次省質(zhì)檢對某些主干知識（如代謝部分）的考查力度不夠，對教材中實驗原理、方法、技能的遷移運用較少涉及，個別試題仍然帶有較濃的陳題色彩，如31題，有悖公平性的原則。其中25題的第三個問題難度太大，學生們較難找出解題的入手點。第一題是對幾個基本實驗的原理的考查。理綜試卷分析物理試卷分選擇題、填空題、計算題三大部分，其中選擇題對熱學、量子論初步、原子物理、振動和波、動量定理、庫侖定律、天體運動、磁場、電磁感應等部分進行考查，但幾何光學沒有涉及到。試卷考查內(nèi)容及分值分布如下表：考查內(nèi)容題 號分 值比 例(％)集合與簡易邏輯27 函數(shù)、導數(shù)12130 數(shù)列1812 三角與平面向量11723 不等式134 直線和圓169 圓錐曲線2219 立幾12024 排列組合與二項式定理1110 概率統(tǒng)計1912 語文部分總體上符合省高考說明內(nèi)容上較好的部分是第17題、第19題作文題。對數(shù)列的考查比往年的高考要求降低了很多，選擇填空題沒有對等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì)進行考查，往年熱點——遞推關(guān)系沒有涉及，只在第18題考查了等差數(shù)列、等比數(shù)列的基礎知識和基本運算技能，簡單得讓人家不敢相信。文科數(shù)學試題特點難度的起點都比較低，選擇題部分1～9小題難度不大，學生只要熟悉相關(guān)知識的基本概念和性質(zhì)就可以順利作答。特別是第二問，體現(xiàn)了綜合運算能力的考查。如18題（2）、第19題（3）“在……是否存在一點，使得……”等，考查學生的探究、推理能力。這次省質(zhì)檢理科試卷有2道應用性試題：數(shù)列型應用題和概率應用題，考查學生運用所學知識分析問題以及解決問題的能力。簡單的問題，常見的背景，基礎知識，基本技能，基本數(shù)學思想方法，使學生能夠發(fā)揮出正常的水平。試卷考查了中學數(shù)學中的重點內(nèi)容和典型方法，不超綱、不離本。 理科數(shù)學試題注重“三基”，降低了難度，加強了運算、思維、能力的考查 ①整卷難易梯度合理沒有偏題、怪題，解答題設問有鋪墊，入題容易，層層推進，有利于穩(wěn)定考生心態(tài)，突出了高中數(shù)學的主干內(nèi)容，降低了試卷的難度。抽樣結(jié)果如下（60人）：題號一二171819202122總分得分③突出主干知識和數(shù)學思想方法的考查考查了中學數(shù)學的主干知識，考查重點都落實在新七塊:函數(shù)與導數(shù)、不等式、數(shù)列與極限、概率與統(tǒng)計、平面向量、圈錐曲線、直線平面與簡單幾何體。⑤強化應用，穩(wěn)定創(chuàng)新，倡導數(shù)學的理性思維 加強應用意識、探索創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和考查是教育改革的需要，同時也是數(shù)學科自身的特點所決定的。設計開放探索性試題給考生提供充分展示能力的空間，突出考查數(shù)學的理性思維。第21題以直線與二次曲線的位置關(guān)系為背景，兩個小題恰好體現(xiàn)了解析幾何的兩大任務，即“根據(jù)條件求曲線方程”與“由曲線方程研究曲線性質(zhì)”。該題要求不僅考查學生的思維層次，更是關(guān)注“過程、能力與方法”，解題過程及解題方法為學生提供了展示能力的空間，是一道區(qū)分度很強的試題，發(fā)揮了理科卷壓軸題的功效，較好地考查了數(shù)學潛質(zhì)。高考降低三角函數(shù)部分的要求在這份試題上得到充分體現(xiàn)，只考查了正弦、余弦函數(shù)的周期和奇偶性（題4）、反三角函數(shù)表示（題10）和第17題考查兩角和與差的三角函數(shù)、倍角公式等基礎知識。21題考查導數(shù)的相關(guān)知識及分類討論思想，第（1）小題容易，第（2）小題文科學生就感覺比較棘手了，22題是解幾問題，考查解幾的基本思想和方法，入手易算對難，較好的區(qū)分了考生對基礎知識掌握的深度和熟練運用的程度，提高了試卷的區(qū)分度。英語試題按本省高考英語科考題模式，全面檢測學生的英語基本運用、綜合運用、實際運用能力總體上說，試題難度不大，但能充分體現(xiàn)運用問題，特別是單項選擇題部分，在側(cè)重某些英語基礎知識考查的同時，和能力的檢測結(jié)合起來，因而有較好的區(qū)分度。填空題有兩題，總分為17分。計算題主要是對學生應用物理知識解決問題的能力、綜合分析問題的能力進行考查，突出了高中物理的主干部分
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