【正文】 文綜建議政治科：①抓基礎(chǔ)，以基礎(chǔ)統(tǒng)領(lǐng)時(shí)政；②抓文綜訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)間安排及書寫；③抓題型，重視新題；歷史科：①重視基礎(chǔ)和主干知識(shí)，加強(qiáng)記憶；②加強(qiáng)答題技巧指導(dǎo)；③訓(xùn)練規(guī)范作答；地理科：①加強(qiáng)學(xué)生獲取和解讀信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)能力的訓(xùn)練；②強(qiáng)化地理區(qū)域能力的圖像訓(xùn)練，加強(qiáng)定位訓(xùn)練，加強(qiáng)中國分區(qū)及周邊地區(qū)的專題復(fù)習(xí)；③加強(qiáng)文字表述的訓(xùn)練，注意文字表達(dá)的精練和準(zhǔn)確，規(guī)范學(xué)生答題、幫助學(xué)生建立答題的邏輯性，建立科學(xué)的地理答題模式；④關(guān)注小綜合命題；⑤加強(qiáng)專題訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練；⑥關(guān)注初中地理案例及高三地理國土整治、自然災(zāi)害等； ⑦培養(yǎng)學(xué)生地理過程的分析與闡述；⑧注重?zé)狳c(diǎn)，加強(qiáng)運(yùn)用地理知識(shí)解釋生活問題的能力的訓(xùn)練； 。這里所考核的，實(shí)際上就是接受信息（包括已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)、從做過的實(shí)驗(yàn)中所得到的信息、考卷上所給的信息等等）、處理信息（將這些信息進(jìn)行調(diào)用、篩選、轉(zhuǎn)換、重組）和輸出信息（運(yùn)用文字、符號(hào)、方程式、圖表等表達(dá)方式）的能力。在復(fù)習(xí)中要注意提高考生的能力，使他能夠臨場審清題意、吸收給予的信息，結(jié)合已有的知識(shí)基礎(chǔ)回答考題。同時(shí)也要學(xué)會(huì)準(zhǔn)確、簡練、全面地表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)果、過程以及結(jié)論。重視對基本實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括對實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)程序、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的分析、歸納和總結(jié)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理能力和簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)能力和評(píng)價(jià)能力。研究高考信息，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，調(diào)整第二輪的復(fù)習(xí)計(jì)劃要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，調(diào)整第二輪的復(fù)習(xí)計(jì)劃，包括復(fù)習(xí)的進(jìn)度、練習(xí)題的采用、學(xué)法指導(dǎo)、考試試題的要求等等。因此，要充分重視理科綜合能力測試，充分化學(xué)科的作用。根據(jù)理綜測試試卷的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、學(xué)生對于理綜不同學(xué)科的具體掌握情況和解題習(xí)慣，還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的應(yīng)試心理，學(xué)會(huì)合理分配答題時(shí)間，采用靈活答題策略，做到考試時(shí)水平的正常發(fā)揮。對文字信息、圖形圖表及數(shù)據(jù)信息的讀取、分析和運(yùn)用需有專題指導(dǎo)，這是學(xué)生解答生物試題、尤其是解答新情境下生物試題感到困難的地方。，不留復(fù)習(xí)死角。，根據(jù)本校學(xué)情，實(shí)事求是，進(jìn)行篩選，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。生物教學(xué)的建議《考試說明》和《考試大綱》，特別要和2006年的考綱進(jìn)行比較，明確不考部分和新增部分。適當(dāng)?shù)刈⒁鈱W(xué)生進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)，還要注意對計(jì)算題答題規(guī)范化的嚴(yán)格要求與訓(xùn)練。英語繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，注重能力滲透，精心選擇設(shè)計(jì)練習(xí)和試卷，讓考生在高考難度基本不變的情況下，提高應(yīng)試水平。（1）審題與解題的關(guān)系；（2）“會(huì)做”與“得分”的關(guān)系；（3）快與準(zhǔn)的關(guān)系；（4）難題與容易題的關(guān)系。教會(huì)學(xué)生審題、閱讀、聯(lián)想、轉(zhuǎn)化、尋找聯(lián)系，最后選擇合理的方法解決問題；適當(dāng)進(jìn)行“得分點(diǎn)”分析教學(xué)：高考評(píng)卷中，學(xué)生解決每個(gè)小問題便能得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。加強(qiáng)選擇題訓(xùn)練，選擇題強(qiáng)化訓(xùn)練的目標(biāo)是：加強(qiáng)對知識(shí)的掌握，解題方法的應(yīng)用（掌握知識(shí)，會(huì)應(yīng)用）；加強(qiáng)對易錯(cuò)的知識(shí)的記憶，少犯錯(cuò)誤；熟悉解題技巧，注意數(shù)學(xué)方法的歸納和總結(jié)，速度快、觀察力、思維好；選擇題訓(xùn)練的基本做法：日常訓(xùn)練，每天堅(jiān)持不懈；內(nèi)容應(yīng)有針對性：精選練習(xí)題；訓(xùn)練目的還是：能力的培養(yǎng)。不足之處：學(xué)生從圖中獲取知識(shí)能力低，選擇題5失分嚴(yán)重；36（1）問暴露出學(xué)生空間定位差；36（2）學(xué)生描述繁雜；36（3）天文大潮學(xué)生沒有一個(gè)答出來；36（4）語言欠妥，不懂分布規(guī)律如何描述，邏輯推理差；36（5）①②市沒有分開答；39（1）普遍學(xué)生將荷蘭答成波蘭，萊茵河答成多瑙河；39（2）問西部沿海至東部的水文特征變化學(xué)生不懂規(guī)律性描述，胡扯一通；39（3）兩次人口增長沒有分開答?？荚嚨梅智闆r：選擇題抽樣檢查平均得分28分；；。不足之處：時(shí)間安排不合理，答題沒有踩中要點(diǎn)，重點(diǎn)詞語不清影響得分。根據(jù)抽樣統(tǒng)計(jì)：本次理綜試卷中化學(xué)部分全縣平均分在55分左右。書寫不規(guī)范、錯(cuò)別字的現(xiàn)象仍十分嚴(yán)重。如：題22229。部分考生不能正確運(yùn)用概念和原理靈活地解決問題，雙基知識(shí)不熟練也影響了答題的準(zhǔn)確性。如：題113。選擇題都非常基本，考生主要失分在于沒有認(rèn)真審題。化學(xué)方程式書寫未配平、氣體符號(hào)沒寫、條件沒寫、漏寫、化學(xué)符號(hào)書寫不規(guī)范等問題等仍十分嚴(yán)重。另外，學(xué)生沒養(yǎng)成良好的應(yīng)試心理，沒學(xué)會(huì)合理分配答題時(shí)間和采用靈活答題策略，考試時(shí)水平不能正常發(fā)揮。③書寫不規(guī)范如31題，雜交符號(hào)寫成自交符號(hào)，遺傳圖解書寫不規(guī)范。部分學(xué)生對第4題的坐標(biāo)圖沒看清，不會(huì)充分利用圖所給予的信息就匆忙作答。第5題也反映了這個(gè)問題。生物學(xué)生答卷中反映的問題①基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，對許多課本知識(shí)的理解限于表面，缺乏深入的討論與思考，對知識(shí)限于僵化記憶。對該份考卷物理科成績的抽樣分析情況是（?。﹥?yōu)生率為0、03及格率0、20　平均分51；從答題情況分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，主要有以下幾個(gè)問題：基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)，基本的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰θ匀徊贿^關(guān)、數(shù)學(xué)計(jì)算能力、綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力也較差。大部分的學(xué)生沒能找出解題思路。25題是由一道老題改偏過來的。計(jì)算題得分也很低，平均得分在20分左右，第23題得分較高，在該題的答題中，有很多學(xué)生根據(jù)動(dòng)量定理求解時(shí)，把Ft=mv’mv寫成了Ft=mvmv’ 。填空題平均得分為8分左右，第（2）小題失分更多些，其中大部分是因?yàn)殡娮柽x擇出錯(cuò)的造成的。 I wish you