安徽合肥學(xué)院卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃工作-全文預(yù)覽
【正文】 撐知識點(diǎn)，由相關(guān)聯(lián)的能力要素對應(yīng)的知識點(diǎn)及知識應(yīng)用組成模塊；④通過專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)所需的若干個(gè)模塊的有機(jī)組合，構(gòu)成培養(yǎng)卓越工程師所需的模塊化教學(xué)體系。2012012兩年，卓越班學(xué)生在老師的指導(dǎo)下先后獲得第六屆全國信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽國家級特等獎、一等獎，第四屆全國計(jì)算機(jī)仿真大賽、全國高校電子信息實(shí)踐創(chuàng)新作品評選國家級一等獎，“第三屆中國大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”二等獎，第五屆、第六屆“中國石化——三井化學(xué)杯”全國大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競賽華中賽區(qū)一等獎，以及“挑戰(zhàn)杯課外學(xué)術(shù)科技作品大賽”安徽省金獎等，并被《中國青年報(bào)》、新華網(wǎng)、新浪網(wǎng)等國家主流媒體報(bào)道。前4學(xué)期“重基礎(chǔ)”，重點(diǎn)完成對學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)；第7學(xué)期“精方向”，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科知識、技能、方法和工具解決實(shí)際工程問題的能力；第9學(xué)期“強(qiáng)工程”，進(jìn)一步提升學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力、工程實(shí)踐能力和獨(dú)立工作能力。（2）主要措施。質(zhì)量保證在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，我校即將出臺《合肥學(xué)院本科工程型學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則》（試行），對“卓越計(jì)劃”人才培養(yǎng)質(zhì)量提出具體要求，對試點(diǎn)學(xué)生必須達(dá)到的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)定，現(xiàn)正積極向廣大師生及企業(yè)界人士征求意見。部分試點(diǎn)系在落實(shí)學(xué)校相關(guān)政策的基礎(chǔ)上，制定了相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，如《電子信息與電氣工程系“卓越計(jì)劃”選拔實(shí)施細(xì)則》、《化學(xué)工程與工藝專業(yè)“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)班實(shí)施及選拔辦法》等。除此之外，為緩解“卓越計(jì)劃”運(yùn)行經(jīng)費(fèi)不足的問題，我校給予試點(diǎn)專業(yè)特殊實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)支持，每個(gè)專業(yè)10萬元人民幣（后續(xù)視情況追加），用于企業(yè)培養(yǎng)階段相關(guān)工作的開展。經(jīng)費(fèi)保障“卓越計(jì)劃”開展以來，我校一直采取比較傾斜的政策，如：參與專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室優(yōu)先建設(shè)、教研項(xiàng)目優(yōu)先立項(xiàng)、“卓越計(jì)劃”項(xiàng)目優(yōu)先納入市財(cái)政預(yù)算等。 校企聯(lián)合成立指導(dǎo)委員會 成立專門的“合肥學(xué)院卓越工程師教育培養(yǎng)教學(xué)工作指導(dǎo)委員會”，聘請合作企業(yè)具有豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高級工程技術(shù)人員和管理人員擔(dān)任委員，參與制定人才培養(yǎng)方案，開展經(jīng)常性的教學(xué)研討和教學(xué)觀摩活動，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)中的問題和不足，不斷加強(qiáng)課程建設(shè)、教材建設(shè)和實(shí)踐基地建設(shè)等。二、組織管理體制為保障“卓越計(jì)劃”順利實(shí)施，我校建立了完備的組織管理和教學(xué)運(yùn)行體系：學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)組學(xué)校成立以校長為組長，分管教學(xué)副校長為副組長，由教務(wù)處、服務(wù)地方與合作交流辦公室、人事處、發(fā)展規(guī)劃處、外事處、學(xué)生處等職能部門及各試點(diǎn)系負(fù)責(zé)人參與的“合肥學(xué)院卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)組。積極推進(jìn)校企、校地、校際聯(lián)合共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地，拓寬實(shí)踐教學(xué)渠道。具體實(shí)施中，一方面，在多年積淀的借鑒德國相關(guān)辦學(xué)理念基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)卓越工程師為核心，整合教學(xué)內(nèi)容，變傳統(tǒng)的學(xué)科導(dǎo)向?yàn)閷I(yè)導(dǎo)向；以模塊化為手段，重構(gòu)課程體系，精心設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)方案；同時(shí)以項(xiàng)目驅(qū)動為抓手，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力；以第二課堂為依托，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過學(xué)校與相關(guān)行業(yè)和企業(yè)的密切合作，以社會需求為導(dǎo)向，以實(shí)際工程為背景，以工程技術(shù)為主線，著力提高學(xué)生的工程意識、工程素質(zhì)和工程實(shí)踐能力；培養(yǎng)造就創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)本科工程技術(shù)人才。同年，我校申報(bào)省級質(zhì)量工程項(xiàng)目“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)——卓越工程師”成功獲批，省級層面的“卓越計(jì)劃”開始在土木工程和環(huán)境工程兩個(gè)專業(yè)實(shí)施。2011年8月，自動化及化學(xué)工程與工藝兩個(gè)專業(yè)又獲教育部批準(zhǔn)加入，開始實(shí)施“卓越計(jì)劃”。學(xué)校工作方案對我校實(shí)施“卓越計(jì)劃”的指導(dǎo)思想、總體思路、目標(biāo)定位、參與專業(yè)、培養(yǎng)層次等提出了具體要求：指導(dǎo)思想樹立“工程化為中心，應(yīng)用型為導(dǎo)向，校企共同培養(yǎng)”的工程教育理念，借鑒世界先進(jìn)國家尤其是德國應(yīng)用科學(xué)大學(xué)培養(yǎng)工程師的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)?！暗胤叫?、應(yīng)用型、國際化”的辦學(xué)定位，創(chuàng)建具有一定特色的工程教育模式。并逐步擴(kuò)大“卓越計(jì)劃”專業(yè)覆蓋面，以國家級特色專業(yè)、省級特色專業(yè)和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)所覆蓋專業(yè)為重點(diǎn)，向其余工科專業(yè)輻射。進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，整合實(shí)踐教學(xué)資源。目標(biāo)定位為：培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的思想品質(zhì)與職業(yè)道德、富有進(jìn)取精神和人文精神，具有國際視野，具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力及應(yīng)用創(chuàng)新能力，能夠適應(yīng)較復(fù)雜的工程技術(shù)環(huán)境，服務(wù)于地方和區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的，在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等關(guān)鍵崗位，直接從事解決實(shí)
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