諫太宗十思疏-全文預(yù)覽
【正文】 他的恩惠，誠信的人就能獻(xiàn)出他的忠誠；文臣武將一起任用，垂衣拱手，不親自處理政務(wù)，天下就能治理好。懲處：不效則治臣之罪 ⑤對(duì)付、抵御：共治曹操 ⑥處理、從事：單于使衛(wèi)律治其事 ⑦樹立、建立：治威嚴(yán) 介詞 ①用、拿：雖董之以嚴(yán)刑 ②憑、按照：語何以至此 ③因?yàn)?、為了：不以物喜，不以己? ④把：故臨崩寄臣以大事／則思三驅(qū)以為度 ⑤在：以八月十三日斬于市 動(dòng)詞 ①用、使用、任用：忠不必用為，賢不必以 ②認(rèn)為：皆以美于徐公 連詞 ①表目的或結(jié)果：則思知足以自戒 ②表偏正關(guān)系：則思虛心以納下 ③表原因：以其求恩之深而無不在也 ④表并列：夫夷以近，則游 者眾 本課中?以?出現(xiàn)得比較集中，要及時(shí)歸納學(xué)習(xí)。 誠能見可欲 ，則思知足以自戒 慮壅蔽 ，則思虛心以納下 [以上三句為并列連詞 ] [舊知回放 ] 晉侯、秦伯圍鄭 ，以 (因?yàn)?)其無禮于晉 寡人不知其力之不足也 ，而又與大國執(zhí)仇 ，以（以致）暴露百姓之骨于中原 老臣以（認(rèn)為）媼為長安君計(jì)短也 長安君何以（憑）自托于趙？ 斧斤以（按照）時(shí)入山林 ，材木不可勝用也。 。 2 .結(jié)合自己的見聞，談?wù)剬W(xué)習(xí)“十思” 的現(xiàn)實(shí)意義?！敖哒\”是“待下”的方式。 答：智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治?？偞耸迹?茲 九德， 簡 能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者 播 其 惠 ，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。 2 作者如何肯定了人民的力量？ 思考題 ： 凡元首 承天命 取易 守難？ 殷憂 竭誠待下 得志 縱情傲物 善始繁 克終寡 吳越一體 董以嚴(yán)刑 振以威怒 雖 終 免不懷仁 恭不心服 怨不大 畏惟人 載覆舟 宜深慎 骨肉行路 凡百元首 善始者實(shí)繁， 克終者蓋寡。 3 .用古人的論述以 水和舟 的關(guān)系比 民和君 的關(guān)系，切中要害，令人警覺。竭盡誠心，就會(huì)使敵對(duì)的勢(shì)力（和自己）聯(lián)合，傲視別人，就會(huì)使親人成為陌路的人。怨不在大，可畏惟人；載舟 覆舟，所宜 深慎。 3 . 提出結(jié)論：由人君地位說起，結(jié)合開頭的比喻，從反面提出自己的觀點(diǎn)。 1”聞”的對(duì)象是什么？ 求木之長者，必固其根本；預(yù)留之遠(yuǎn)者，比浚其源泉；思國之安者，必積其德義。ng 第一段 課文分析 第二段 第三段 第一段 臣聞求木之長者，必 固 其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必 浚 其泉源；思國之安者，必積其德義?！? 讀準(zhǔn)字音 求木之長（ ）者 必浚（ ）其泉源 慮壅（ ）蔽，則思虛心以納下 懼讒邪（ ），則思正身以黜（ ）惡 文武并用，垂拱（ ）而治 zhǎng j249。 疏通事理，分條陳述。這一年就連上四次奏章。并把這篇奏疏置于案頭，奉為座銘。經(jīng)過十年的治理，經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，百姓生活富足，加上邊防鞏固，內(nèi)外無事，國家安定。 ? 人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡， 可以知興替；以人為鏡，可以知得失。 唐太宗驚奇地問道： ? 你這是干什么？ ? 長孫皇后說： ? 我聽說英明的天子才有正直的大臣， 現(xiàn)在魏征這樣正直，正說明陛下的英明，我怎么能不向陛 下祝賀呢！ ? 這一番話就像一盆清涼的水，把太宗滿腔怒火澆熄了。隋煬帝自以為才高，驕傲自信，說的是 堯舜的話，干的是桀紂的事，到后來糊里糊涂，就自取滅亡 了。 ? 秦王聽了，覺得魏征說話直爽，很有膽識(shí)，不但沒責(zé) 怪魏征，反而和顏悅色地說： ? 這已經(jīng)是過去的事，就不用 再提了。 秦王聽了，立刻派人把魏征找來。太宗怕魏征提意見，回避不及，趕緊把鷂子藏到懷里。以直言敢諫著稱，史稱“諍臣”。領(lǐng)導(dǎo)周、隋各史的修撰工作，書成，升任左光祿大夫，封鄭國公。諫太宗十思 疏 赤峰市華夏職業(yè)學(xué)校 李國剛 作者簡介 魏徵， (580643),字玄成。太宗時(shí)任諫議大夫、檢校侍中。曾任諫議大夫，封鄭國公。 鷂死懷中 ——唐太宗的故事 一天，唐太宗得到一只雄健俊逸的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1