【正文】 廉政建設(shè)主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任、責(zé)任追究等精神，省委書(shū)記郭庚茂，省委常委、省紀(jì)委書(shū)記尹晉華在我市的調(diào)研活動(dòng)，市委市政府、市紀(jì)委主要領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的會(huì)議、講話、調(diào)研活動(dòng)等內(nèi)容，保證中央、省委和市委的聲音不折不扣地傳遞到全市廣大黨員干部和人民群眾中去，做到了上情下達(dá)，取得了良好的社會(huì)效果。參加市政府督查問(wèn)責(zé)工作，堅(jiān)持不越位、不缺位，認(rèn)真履行職責(zé)。開(kāi)展“不作為、緩作為、亂作為”專項(xiàng)整治工作?！　∥?、嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，督促職能部門(mén)履職盡責(zé)　　(一)督促職能部門(mén)履行職責(zé)。把壓力傳導(dǎo)到縣鄉(xiāng)、責(zé)任壓實(shí)到基層，推動(dòng)縣、鄉(xiāng)黨委、紀(jì)委切實(shí)履行責(zé)任，統(tǒng)籌謀劃、對(duì)癥下藥，堅(jiān)決查糾不正之風(fēng)，嚴(yán)厲整治腐敗問(wèn)題，嚴(yán)肅進(jìn)行責(zé)任追究。加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加大督促指導(dǎo)力度，建立健全有關(guān)問(wèn)題線索排查、涉紀(jì)涉法線索移送等部門(mén)協(xié)作機(jī)制以及工作調(diào)度、通報(bào)制度。圍繞中央和省委、市委重大決策部署執(zhí)行情況開(kāi)展監(jiān)督檢查，堅(jiān)決糾正和查處上有政策、下有對(duì)策和敷衍塞責(zé)導(dǎo)致政策“睡覺(jué)”、措施落空等行為，確保各級(jí)各部門(mén)堅(jiān)決貫徹落實(shí)“十三五”規(guī)劃、鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)劃調(diào)整和并村改革以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大決策部署。　　三、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律，保證黨的路線方針政策貫徹落實(shí)　　(一)加強(qiáng)換屆會(huì)風(fēng)會(huì)紀(jì)監(jiān)督。積極推動(dòng)建立領(lǐng)導(dǎo)干部落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”紀(jì)實(shí)手冊(cè)制度，實(shí)現(xiàn)履責(zé)留痕、問(wèn)責(zé)有據(jù)。創(chuàng)新方式方法，督促市責(zé)任制辦各成員單位按照任務(wù)分工履職盡責(zé)。拓展線索來(lái)源，在認(rèn)真辦理上級(jí)督辦、轉(zhuǎn)辦、轉(zhuǎn)送件的同時(shí)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)批示、巡視移交、媒體曝光、信訪反映和重點(diǎn)抽查中發(fā)現(xiàn)的典型問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)督辦。建立和完善月報(bào)制度，定期匯總上報(bào)月報(bào)數(shù)據(jù)。規(guī)范黨政機(jī)關(guān)及國(guó)有企業(yè)食堂管理，開(kāi)展國(guó)有企業(yè)糾正“四風(fēng)”和食堂管理專項(xiàng)檢查。加大對(duì)違反作風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定信訪舉報(bào)件和典型問(wèn)題的辦理力度，對(duì)督辦、轉(zhuǎn)辦、轉(zhuǎn)送件定期對(duì)賬、動(dòng)態(tài)監(jiān)管、跟蹤落實(shí)，對(duì)每一件信訪件認(rèn)真審核把關(guān)，確保問(wèn)題線索件件得到處置。采取宣傳教育、短信提醒、通報(bào)曝光、設(shè)立舉報(bào)窗口、加強(qiáng)監(jiān)督檢查等舉措，對(duì)違規(guī)公款吃喝、公款旅游、公款購(gòu)買贈(zèng)送節(jié)禮及違規(guī)參加老鄉(xiāng)會(huì)、校友會(huì)、戰(zhàn)友會(huì)等頂風(fēng)違紀(jì)行為嚴(yán)查快處，強(qiáng)化黨員干部紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)，確保節(jié)日風(fēng)清氣正。加強(qiáng)綜合協(xié)調(diào)和督促指導(dǎo)，確保取得實(shí)效。 市紀(jì)委黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督室2016年工作要點(diǎn)　　 　　2016年工作思路是：全面貫徹落實(shí)中央和省、市紀(jì)委全會(huì)精神，按照全面從嚴(yán)治黨要求，堅(jiān)持挺紀(jì)在前、執(zhí)紀(jì)必嚴(yán)，推動(dòng)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，持之以恒落實(shí)中央和省、市作風(fēng)建設(shè)相關(guān)規(guī)定，著力解決群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題，充分發(fā)揮職能作用，聚焦監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，切實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督各項(xiàng)工作，以優(yōu)良黨風(fēng)政風(fēng)凝聚黨心民心、帶動(dòng)民風(fēng)社風(fēng)。二是進(jìn)一步密切聯(lián)系和服務(wù)群眾，建立健全縣政府黨組成員定期接訪制度，認(rèn)真解決群眾反應(yīng)的信訪問(wèn)題。做強(qiáng)鋁基新材料、裝備制造、食品加工三大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，培育發(fā)展光伏發(fā)電等新能源產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。積極參加“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，扎實(shí)開(kāi)展“雙聯(lián)系”活動(dòng)，認(rèn)真查找和解決一批“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題。2015年，全縣處理公職人員77人，其中政府系統(tǒng)69人。加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政治理論，增強(qiáng)政治意識(shí)，引導(dǎo)班子成員嚴(yán)守政治紀(jì)律和規(guī)矩。 　　四、馳而不惜轉(zhuǎn)作風(fēng)、促廉政，推進(jìn)反腐倡廉體系建設(shè)。對(duì)行政權(quán)力運(yùn)行、財(cái)政預(yù)決算、公共資源配置、社會(huì)公益事業(yè)等涉及群眾利益的事項(xiàng)，全面及時(shí)進(jìn)行公開(kāi)，并廣泛接受各方面監(jiān)督。強(qiáng)化審計(jì)和公共資金監(jiān)督。嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制度，按照縣政府工作規(guī)則，把公眾參與、專家咨詢、合法性審查、集體討論決定作為必經(jīng)程序，對(duì)“三重一大”事項(xiàng)，由會(huì)議集體討論決定，防止“一言堂”。人口計(jì)生工作得到加強(qiáng)，單獨(dú)政策積極落實(shí)?；鶎俞t(yī)藥衛(wèi)生體制綜合改革和縣級(jí)公立醫(yī)院綜合改革深入推進(jìn)?；攫B(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療、工傷、生育五大社會(huì)保險(xiǎn)覆蓋面進(jìn)一步擴(kuò)大。扎實(shí)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧，全年減貧人數(shù)4300多人。 　　二、全心全意保民生、促和諧，社會(huì)事業(yè)全面進(jìn)步。依托縣建投公司與徽商銀行共同成立濉溪徽銀城鎮(zhèn)化一號(hào)基金，主要用于棚戶區(qū)改造及公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。堿河路鐵路立交橋已完工，縣醫(yī)院門(mén)診綜合大樓、縣體育場(chǎng)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地加快建設(shè)。三是提升縣城規(guī)劃建管水平。二是實(shí)施項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略。阿里巴巴村淘項(xiàng)目入駐濉溪，首批45個(gè)農(nóng)村淘寶村服務(wù)站建設(shè)運(yùn)營(yíng)，濉溪電子商務(wù)公共服務(wù)平臺(tái)基本建成，農(nóng)村淘寶項(xiàng)目濉溪服務(wù)中心建成運(yùn)營(yíng)，京東中國(guó)特色小農(nóng)水重點(diǎn)縣、小型水利改造提升等水利項(xiàng)目扎實(shí)推進(jìn)?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。新增規(guī)模工業(yè)企業(yè)32家，總數(shù)達(dá)266家。我縣入圍全國(guó)最具發(fā)展?jié)摿Π購(gòu)?qiáng)縣（市）榜單位列48位、全國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新力50強(qiáng)榜單第29位。預(yù)計(jì)，全年完成地區(qū)生產(chǎn)總值234億元，同比增長(zhǎng)10%。 縣政府班子黨風(fēng)廉政建設(shè)工作總結(jié) 強(qiáng)化組織推動(dòng)，認(rèn)真做好組織動(dòng)員、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等工作，要根據(jù)省聯(lián)社扶貧培訓(xùn)內(nèi)容和要求，組織本行培訓(xùn)，提升專業(yè)化服務(wù)水平。要加強(qiáng)金融扶貧工作的統(tǒng)籌調(diào)度、監(jiān)測(cè)分析和督促落實(shí)，實(shí)行“月監(jiān)測(cè)、季通報(bào)、年考核”評(píng)價(jià)機(jī)制，做到時(shí)時(shí)清、事事清、人人清。扶貧貸”等產(chǎn)品服務(wù)、優(yōu)先享受安徽農(nóng)金電子銀行特色業(yè)務(wù)，貸款利率優(yōu)惠、擔(dān)保方式優(yōu)惠、授信服務(wù)優(yōu)惠。主動(dòng)向當(dāng)?shù)厝嗣胥y行申請(qǐng)扶貧再貸款、支農(nóng)再貸款等政策支持，為貧困戶生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提供優(yōu)惠的信貸資金。各支行必須高度重視，相應(yīng)成立金融扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，支行行長(zhǎng)作為第一責(zé)任人，建立橫向到邊、縱向到底的責(zé)任體系，做到一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)?！　。ǘ┘訌?qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。力爭(zhēng)做到金融扶貧全覆蓋、服務(wù)能力全提升、服務(wù)功能全方位。　?。ㄈ┤嫱七M(jìn)階段?？傂性诙路葜贫ǔ雠_(tái)“十三五期間金融扶貧規(guī)劃及實(shí)施方案”，召開(kāi)扶貧工作動(dòng)員會(huì)議，開(kāi)展扶貧專題培訓(xùn)。依托貧困村兩委、特約商戶、農(nóng)村社區(qū)超市等固定場(chǎng)所，加大電子機(jī)具布放，為貧困村農(nóng)村居民提供消費(fèi)、轉(zhuǎn)賬、查詢和小額取款等基礎(chǔ)性金融服務(wù)，實(shí)現(xiàn)貧困村金融服務(wù)“村村通”，打通金融服務(wù)“最后一公里”。信貸資金加大支持新型城鎮(zhèn)化、工業(yè)園區(qū)建設(shè)、保障性安居工程和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等綜合開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。緊緊抓住制約貧困地區(qū)發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施落后問(wèn)題，信貸資金重點(diǎn)加大對(duì)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施、道路交通、農(nóng)田水利、能源電力、農(nóng)村信息化建設(shè)的支持，增強(qiáng)貧困地區(qū)自我發(fā)展能力和發(fā)展后勁。大力支持勞動(dòng)密集型企業(yè)、小微企業(yè)及服務(wù)業(yè)，積極促進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，實(shí)現(xiàn)“就業(yè)一人，脫貧一戶”。大力開(kāi)展“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”，增加資金項(xiàng)目投入，加大金融信貸扶持力度，鼓勵(lì)支持有創(chuàng)業(yè)需求和創(chuàng)業(yè)能力的貧困戶，通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)脫貧?！　∷?、工作重點(diǎn)及規(guī)劃　?。ㄒ唬?shí)施產(chǎn)業(yè)扶貧?！　∪⒎鲐毞秶皩?shí)施主體　　（一）扶貧范圍。根據(jù)省聯(lián)社扶貧專題會(huì)議要求，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。它要求班主任有較高的文化知識(shí)，有好的思想修養(yǎng)，品德素質(zhì)，有極大的愛(ài)心，需負(fù)出極大的勞動(dòng)代價(jià)。（2）學(xué)生能否融入班集體中，并在其中獲得安全感、歸屬感。目前35%的中學(xué)生具有心理異常表現(xiàn)，%的中學(xué)生存在抑郁癥、恐怖癥、強(qiáng)迫癥等心理疾病。在這些令人眼花繚亂的信息中，一些黃色的垃圾迷惑了孩子純真的雙眼，使他們誤入歧途?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及使青少年兒童成為：“網(wǎng)上的一代”。（3）班主任能否有效地調(diào)動(dòng)和協(xié)調(diào)班級(jí)任課老師和學(xué)生家長(zhǎng)的教育力量，對(duì)學(xué)生形成教育合力。 上面所述的是班主任的基本素質(zhì)結(jié)構(gòu)。當(dāng)今時(shí)代，是創(chuàng)新的時(shí)代、是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的時(shí)代、是實(shí)施新教育的時(shí)代。只有家庭教育和學(xué)校教育形成合力，才能使教育收到成效。班主任是家庭教育和學(xué)校教育溝通的橋梁，只有積極主動(dòng)地?fù)?dān)負(fù)起教育家長(zhǎng)、指導(dǎo)家長(zhǎng)、提高家長(zhǎng)一素質(zhì)的責(zé)任，才能不斷提高家庭教育的效果。并應(yīng)團(tuán)結(jié)和協(xié)調(diào)全體任課老師，聯(lián)系和組織全體學(xué)生家長(zhǎng)，善于調(diào)動(dòng)和利用各方面的積極因素，并把它們有機(jī)地組織到教育過(guò)程中去，從而取得整體大于各部分之和的系統(tǒng)效果。因此，創(chuàng)造型班主任應(yīng)十分重視自己的課堂教學(xué)，努力在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 心理壓力承受力。創(chuàng)造型班主任擁有較高的自我期望值，他們難以容忍工作上的平庸、碌碌無(wú)為和淺嘗輒止，有一種自我激勵(lì)、樂(lè)于進(jìn)取、力圖做出一流成績(jī)的欲望。班主任能充分地意識(shí)到：自己所從事的工作歸根到底就是對(duì)全班每一個(gè)學(xué)生的身心全面發(fā)展負(fù)責(zé)。這就要求班主任要有較強(qiáng)的心理成熟度。 班主任應(yīng)具有強(qiáng)烈的求知欲、好奇心和探索意識(shí)，對(duì)本職工作和周圍生活中發(fā)生的一切都有較敏銳的感受力，能作出正確而深刻的判斷，產(chǎn)生豐富活躍的聯(lián)想。平時(shí)涉獵廣泛，易于接受新事物、新觀念，經(jīng)常嘗試把多種學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行移植、嫁接和重新組合，從而在工作中成功地得到應(yīng)用。如盡量推遲判斷，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)顯露才華和勇氣，完成獨(dú)立思考的全過(guò)程；提倡師生共同求知、雙向疏導(dǎo)，認(rèn)為自己同樣需要從學(xué)生那里獲得知識(shí)和信息，這也是為了更深刻地全面地了解自己的教育對(duì)象；能對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性評(píng)價(jià)，給有創(chuàng)造意識(shí)的學(xué)生提供更多的情感上的支持，認(rèn)為學(xué)生會(huì)思考，即使是不成熟的，抑或是失誤的，也比不思考好；致力于讓班集體充分地發(fā)揮潛力，注重在班級(jí)中形成一種全體成員彼此尊重、互相鼓勵(lì)、注重創(chuàng)見(jiàn)的民主空氣；能讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都有得到不拘一格的發(fā)展等等。這就要求班主任在學(xué)生面前，首先要拋棄權(quán)力意識(shí)，給予學(xué)生更多的尊重、信任、平等與期待，善于聽(tīng)取不同的意見(jiàn)。否則就要采取相應(yīng)的“措施”。新課程重視教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。一代又代教師在此精神光環(huán)的照耀下，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的人才。摘要及關(guān)鍵詞……………………………………………………………………一、要有民主的作風(fēng)………………………………………………………………二、要有好學(xué)、創(chuàng)新的精神 ……………………………………………………三、要有較強(qiáng)的心理成熟度 …………………………………………………………四、要有較高的創(chuàng)造型教學(xué)策略 …………………………………………………五、要做好“家校溝通的橋梁 ………………………………………………六、班主任實(shí)施健康教育過(guò)程的評(píng)價(jià)………………………………………………七、班主任實(shí)施心理健康教育效果是否顯著的評(píng)價(jià)…………………………八、結(jié)論……………………………………………………………九、致謝……………………………………………………………參考文獻(xiàn)…………………………………………………本篇論文主要從以下幾個(gè)方面論述新時(shí)代高職院校的班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)。尤其是對(duì)高職院校的班主任的要求就加嚴(yán)格。本人雖然只有短短的兩年班主任工作經(jīng)歷，卻也深深感受到班主任自身修養(yǎng)，是做好班級(jí)工作的基本前提和先決條件。新時(shí)代的班主任不應(yīng)把學(xué)生的失誤看得太重，而是與學(xué)生一起商討如何改進(jìn)與發(fā)展，進(jìn)而去創(chuàng)造；他們對(duì)學(xué)生不應(yīng)只是簡(jiǎn)單地訓(xùn)斥與限制，而應(yīng)是鼓勵(lì)其發(fā)展與創(chuàng)造。目 錄那么怎樣的班主任才是一個(gè)合格的班主任，他應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)呢？長(zhǎng)期以來(lái)，由于教師不同于其它職業(yè)的崇高的奉獻(xiàn)，教師一直被人們譽(yù)為“蠟燭”、 “火炬、”“春蠶”，廣大教師也以此自居和自喜。時(shí)代要求我們要與時(shí)代俱進(jìn)地發(fā)展自己，因?yàn)榻處煹陌l(fā)展，是學(xué)生發(fā)展的前提。下面我想具體談?wù)劙嘀魅螒?yīng)有的素質(zhì)結(jié)構(gòu)：一、要有民主的作風(fēng)許多班主任受“師道尊嚴(yán)”的影響，往往表現(xiàn)為：在學(xué)生面前高高在上，以班主任為中心，是絕對(duì)的權(quán)威，要求學(xué)生做到的學(xué)生一定要做到，學(xué)生對(duì)班主任必須絕對(duì)服從。時(shí)代呼喚一種新型的民主平等的師生關(guān)系。在引導(dǎo)和鼓勵(lì)受教育者自我管理、自我教育和自我評(píng)價(jià)能力方面表現(xiàn)出積極的態(tài)度、豐富的經(jīng)驗(yàn)和有效的措施。平時(shí)更應(yīng)注重學(xué)習(xí)，善于思考，有較高的教育學(xué)、心理學(xué)的修養(yǎng)。具有宏觀視域和立體思維，把國(guó)家的改革、開(kāi)放形勢(shì)作為自己思考教育問(wèn)題的廣闊背景。這種多元化的價(jià)值取向雖然帶來(lái)了不少新的觀念、新的意識(shí)，但在一定程度也沖淡和侵蝕社會(huì)的主導(dǎo)價(jià)值觀，難免使許多青少年產(chǎn)生個(gè)人主義、拜金主義和享樂(lè)主義的觀念，喪失正確的理想、前途信念和集體主義，愛(ài)國(guó)主義等思想。 責(zé)任感。 成就感。創(chuàng)造型班主任比較自信，相信只要付出努力，持之以恒，就能取得成績(jī)；不輕易在困難面前動(dòng)搖、畏縮或消沉，能鍥而不舍、始終如一，向既定目標(biāo)前進(jìn)。 四、要有較高的創(chuàng)造型教學(xué)策略班主任的態(tài)度取決于自身的觀念系統(tǒng)，外露于教學(xué)的活動(dòng)過(guò)程之中，這種反映自己趨向的有意無(wú)意的表現(xiàn)，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響，包括制約學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)造性的發(fā)揮。 另外，班主任應(yīng)十分注重班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展，在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)要講求教育效益，工作有明顯的計(jì)劃性、預(yù)見(jiàn)性、科學(xué)性和主動(dòng)性，重視工作預(yù)測(cè)、信息反饋和過(guò)程調(diào)控。與學(xué)校教育背道而馳的現(xiàn)象也大量存在：學(xué)校教育學(xué)生互相謙讓，卻經(jīng)常聽(tīng)家長(zhǎng)教育孩子：“有人打你，你就打他”；學(xué)校教育學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)，家長(zhǎng)卻擔(dān)心自己孩子吃苦受累；學(xué)校教育學(xué)生不賭博，家長(zhǎng)卻說(shuō)“三缺一”叫他上陣玩兩把……這樣的家庭教育與學(xué)校教育不相協(xié)調(diào)，只會(huì)使學(xué)校教育、家庭教育兩敗俱傷。兩個(gè)教育者——學(xué)校和庭，要志同道合，抱著一致辭的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，向?qū)W生提出同樣的要求，無(wú)論在教育的目的上，過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。時(shí)代不同，對(duì)班級(jí)工作的要求也不同，衡量好班主任和好班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)也是不一樣的。才能適應(yīng)與新時(shí)代的班主任角色。（2）班主任在班集建設(shè)、班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)、個(gè)別輔導(dǎo)中能否充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；能否通過(guò)多種手段去強(qiáng)化學(xué)生的正確合理行為，增加學(xué)生正向的情感體驗(yàn)；能否發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛藏的各種能力，并創(chuàng)造條件使學(xué)生的這些潛能表現(xiàn)和發(fā)揮出來(lái)。七、班主任實(shí)施心理健康教育效果是否顯著的評(píng)價(jià)青少年正處在發(fā)育期，其生理和心理都極易受到時(shí)外界的影響，尤其是當(dāng)今信息化社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已深入到生活的各個(gè)角落，上網(wǎng)已不僅僅是一種尚，更是一種生活的必須。首先，網(wǎng)絡(luò)上的信息錯(cuò)綜復(fù)雜，既有科學(xué)、進(jìn)步、健康的信息，也有不健康甚至反動(dòng)的信息。據(jù)新華社最近報(bào)道：近年來(lái)，我國(guó)中小學(xué)生心理疾患發(fā)病率呈直線上長(zhǎng)升趨勢(shì)。（1）學(xué)生心理素質(zhì)的測(cè)量結(jié)果較之于心理健康教育實(shí)施前的測(cè)量結(jié)果是否有所提高，學(xué)生的活動(dòng)產(chǎn)品，如作業(yè)、作文、日記，能否投射出心理素質(zhì)的提高，學(xué)生能否對(duì)自身心理現(xiàn)狀及發(fā)展進(jìn)行認(rèn)知的反思。班主任是一項(xiàng)無(wú)尚光榮的工作，是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作。 致謝 值此論文完成之際，非常感謝指導(dǎo)老師的幫助，在論文思路與寫(xiě)作過(guò)程中，提出了諸多寶貴的修改意見(jiàn)。各支行、部：　　為貫徹落實(shí)中央、省、市