【正文】 工作過程，硬件接線情況作出評價，分析出現(xiàn)問題的原因并提出改進(jìn)方法； 教師對學(xué)生的程序編制和調(diào)試過程及運(yùn)行情況作出評價，分析出現(xiàn)問題的原因并提出改進(jìn)方法； 學(xué)生進(jìn)行自我評價和反思。4實施 在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行電動機(jī)正反轉(zhuǎn)的硬件接線； 編制電動機(jī)正反轉(zhuǎn)的控制程序； 將程序下傳至PLC中，進(jìn)行調(diào)試運(yùn)行。2計劃 按操作規(guī)范編制硬件接線計劃： 正確選用專業(yè)工具及結(jié)構(gòu)組件； 正確選用程序編制方法，確定調(diào)試工序；（小組成員可以分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。教學(xué)過程設(shè)計工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊 收集電動機(jī)正反轉(zhuǎn)的電氣原理圖； 收集電動機(jī)正反轉(zhuǎn)PLC控制的應(yīng)用實例。學(xué)習(xí)情景3： 電機(jī)PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時：22理論學(xué)時：8實踐學(xué)時：14：三相異步電動機(jī)正反轉(zhuǎn)PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時：6理論學(xué)時：2實踐學(xué)時：4學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握三相異步電動機(jī)正反轉(zhuǎn)PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、程序編寫；具備三相異步電動機(jī)正反轉(zhuǎn)PLC控制系統(tǒng)檢修及維護(hù)能力；具備三相異步電動機(jī)正反轉(zhuǎn)PLC控制系統(tǒng)的調(diào)試能力；具備計算機(jī)操作能力；具備團(tuán)隊協(xié)作能力；具備通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力。學(xué)生對任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報、互評，教師進(jìn)行分組點評和總體評價，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評價成績。由學(xué)生根據(jù)工作計劃進(jìn)行實際操作，教師對學(xué)生的工作情況隨時進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。2計劃 按操作規(guī)范編制硬件接線計劃： 正確選用專業(yè)工具及結(jié)構(gòu)組件； 正確選用程序編制方法，確定調(diào)試工序；（（小組成員可以分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。教學(xué)過程設(shè)計工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊 收集電動機(jī)啟動停止的電氣原理圖； 收集電動機(jī)啟動停止PLC控制的應(yīng)用實例。學(xué)習(xí)情境3：電機(jī)PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時：22理論學(xué)時：8實踐學(xué)時：14：三相異步電動機(jī)啟動停止PLC控制系統(tǒng) 編程與應(yīng)用學(xué)時：2理論學(xué)時：1實踐學(xué)時：1學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：握熱繼電器、交流接觸器、三相異步電動機(jī)的使用方法及技術(shù)參數(shù)； 握三相異步電動機(jī)啟動停止PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、程序編寫；備三相異步電動機(jī)啟動停止PLC控制系統(tǒng)檢修及維護(hù)能力；備三相異步電動機(jī)啟動停止PLC控制系統(tǒng)的調(diào)試能力；備計算機(jī)操作能力；備團(tuán)隊協(xié)作能力；備通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力。學(xué)生對任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報、互評，教師進(jìn)行分組點評和總體評價，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評價成績。由學(xué)生根據(jù)工作計劃進(jìn)行實際操作，教師對學(xué)生的工作情況隨時進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。教師進(jìn)行實物的演示，強(qiáng)調(diào)在操作過程中應(yīng)注意的基本規(guī)范，學(xué)生分組討論任務(wù)實施工作計劃，老師隨時指導(dǎo)。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容： 機(jī)械手PLC控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)； 機(jī)械手PLC控制系統(tǒng)的工作原理及運(yùn)行過程； 機(jī)械手PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修與維護(hù)方法； 械手PLC控制系統(tǒng)的程序編寫以及調(diào)試方法。工作對象（載體）：多種液體混合系統(tǒng)、KG5300型PLC裝置。5檢查檢查程序是否實現(xiàn)多種液體混合PLC控制系統(tǒng)的動作要求；若發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，修改程序，并重新調(diào)試并運(yùn)行。3決策確定多種液體混合PLC控制系統(tǒng)的硬件接線圖以及線路檢查方法；確定多種液體混合PLC控制系統(tǒng)的控制程序編寫及調(diào)試方法。教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講解。教學(xué)方法： 講授法、演示法、小組討論法等。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等。教師對學(xué)生的工作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，學(xué)生重新調(diào)試、運(yùn)行。小組討論確定工作計劃，形成文字材料。學(xué)生聽取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。教學(xué)手段： 多媒體、教學(xué)視頻、仿真軟件等?？己伺c評價：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評價，將評價結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。6評價操作自動裝配流水線PLC控制系統(tǒng)的功能實現(xiàn)；操作自動裝配流水線PLC控制系統(tǒng)程序調(diào)試過程；操作自動裝配流水線PLC控制程序運(yùn)行情況。4實施設(shè)計自動裝配流水線PLC控制系統(tǒng)安裝、調(diào)試，設(shè)計并調(diào)試自動裝配流水線PLC控制系統(tǒng)PLC控制程序。2計劃確定自動裝配流水線PLC控制系統(tǒng)過程；選用PLC程序編制方法；確定調(diào)試工序，制定計劃（小組成員可以分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。教學(xué)過程設(shè)計工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊自動裝配流水線PLC控制系統(tǒng)控制流程；自動裝配流水線PLC控制系統(tǒng)的硬件接線；自動裝配流水線PLC控制系統(tǒng)的程序編寫。學(xué)習(xí)情景2：PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時：112理論學(xué)時：58實踐學(xué)時：54：自動裝配流水線PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時：8理論學(xué)時：4實踐學(xué)時：4學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握自動裝配流水線PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護(hù)方法；掌握自動裝配流水線PLC控制系統(tǒng)的程序編寫及調(diào)試方法；具備計算機(jī)操作能力；具備獨立工作能力；具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及創(chuàng)新能力；具備自學(xué)能力；具備通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛設(shè)備、愛課堂的良好素質(zhì)；通過控制要求的改變，檢驗學(xué)生們的思維拓展能力，塑造學(xué)生一絲不茍、踏實認(rèn)真、開拓進(jìn)取的職業(yè)素質(zhì)；個人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語言表達(dá)能力。學(xué)生對任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報、互評，教師進(jìn)行分組點評和總體評價，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評價成績。由學(xué)生根據(jù)工作計劃進(jìn)行實際操作，教師對學(xué)生的工作情況隨時進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。教師進(jìn)行實物的演示，強(qiáng)調(diào)在操作過程中應(yīng)注意的基本規(guī)范，學(xué)生分組討論任務(wù)實施工作計劃，老師隨時指導(dǎo)。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)的工作原理及運(yùn)行過程；天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修與維護(hù)方法天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)的程序編寫以及調(diào)試方法。工作對象（載體）：聲光報警系統(tǒng)、KG5300型PLC裝置。5檢查檢查程序是否能實現(xiàn)聲光報警控制系統(tǒng)的動作要求；若發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，修改程序，并重新調(diào)試并運(yùn)行。3決策確定聲光報警控制系統(tǒng)的硬件接線圖以及線路檢查方法；確定聲光報警控制系統(tǒng)的控制程序編寫及調(diào)試方法。教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講解。教學(xué)方法： 講授法、演示法、小組討論法等。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等。教師對學(xué)生的工作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，學(xué)生重新調(diào)試、運(yùn)行。小組討論確定工作計劃，形成文字材料。學(xué)生聽取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。教學(xué)手段：多媒體、教學(xué)視頻、step7編程軟件等。考核與評價：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評價，將評價結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。6評價噴泉PLC控制系統(tǒng)的功能實現(xiàn)；噴泉PLC控制系統(tǒng)的PLC 控制程序運(yùn)行情況；噴泉PLC控制系統(tǒng)的PLC 控制程序調(diào)試過程；噴泉PLC控制系統(tǒng)的檢修維護(hù)過程。4實施按照系統(tǒng)外部接線圖，進(jìn)行PLC I/O接線；按照實際控制任務(wù)，編制控制程序；程序的下載、調(diào)試及運(yùn)行；按照梯形圖程序，對模擬控制系統(tǒng) 進(jìn)行維護(hù)；人為設(shè)定控制系統(tǒng)的常見故障，按維修工序進(jìn)行排除。2計劃確定外部接線工序；選用編程方法；確定調(diào)試工序，制定計劃；正確選擇維護(hù)和維修方法，確定維護(hù)維修工序（小組成員可以分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。教學(xué)過程設(shè)計工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊硬件安裝技術(shù)規(guī)范；電工安全操作規(guī)范；噴泉PLC控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及工作原理；噴泉PLC控制系統(tǒng)的控制要求。學(xué)習(xí)情景2：PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時：112理論學(xué)時：58實踐學(xué)時：54：噴泉PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時：14理論學(xué)時：8實踐學(xué)時：6學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握定時器指令的使用方法；掌握這些指令梯形圖與語句表的對應(yīng)關(guān)系；具備噴泉PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護(hù)能力；具備噴泉PLC控制系統(tǒng)的程序編寫及調(diào)試能力；具備計算機(jī)操作能力；具備與人協(xié)作、溝通的能力；具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；具備通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；通過變換控制要求，培養(yǎng)學(xué)生積極動腦、認(rèn)真思考的思維習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生不拖沓、踏實仔細(xì)、積極進(jìn)取的工作作風(fēng)；養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛設(shè)備、愛課堂的良好素質(zhì)；1個人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語言表達(dá)能力。學(xué)生對任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報、互評，教師進(jìn)行分組點評和總體評價，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評價成績。由學(xué)生根據(jù)工作計劃進(jìn)行實際操作，教師對學(xué)生的工作情況隨時進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。教師進(jìn)行簡單任務(wù)的演示，強(qiáng)調(diào)在操作過程中應(yīng)注意的基本規(guī)范，學(xué)生分組討論任務(wù)實施工作計劃，老師隨時指導(dǎo)。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：搶答器控制系統(tǒng)的硬件接線設(shè)計；PLC 基本指令的含義及應(yīng)用方法；搶答器運(yùn)行的規(guī)律；搶答器控制程序的設(shè)計及調(diào)試；搶答器控制系統(tǒng)程序的分析，調(diào)試及實現(xiàn)。工作對象（載體）：LED燈、KG5300型PLC裝置。5檢查檢查程序是否實現(xiàn)樓梯燈所要實現(xiàn)的控制要求；若發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，修改程序，并重新調(diào)試并運(yùn)行。3決策確定樓梯燈硬件接線圖；確定PLC控制編程方法。教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講解。教學(xué)方法： 講授法、演示法、小組討論法等。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等。教師對學(xué)生的操作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，學(xué)生重新調(diào)試、操作。學(xué)生確定小組成員分工與任務(wù)進(jìn)度安排，并在教師指導(dǎo)下確定最終工作計劃。學(xué)生聽取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。教學(xué)方法： 講授法、演示法、觀察法、分組討論法等。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等。教師對學(xué)生的操作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，學(xué)生重新調(diào)試、操作。學(xué)生確定小組成員分工與任務(wù)進(jìn)度安排，并在教師指導(dǎo)下確定最終工作計劃。學(xué)生通過圖書館查找資料、網(wǎng)路文字視頻介紹、觀察等方式了解PLC硬件接線圖的繪制及連接，然后教師發(fā)放任務(wù)單并進(jìn)行講解。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：掌握PLC硬件系統(tǒng)的組成；掌握PLC硬件系統(tǒng)的工作過程。工作對象（載體）KG5300型PLC裝置。5檢查問答方式檢查學(xué)生對PLC初步認(rèn)識情況；操作中若發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，修改，并重新調(diào)試并運(yùn)行。3決策 通過講述現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及傳統(tǒng)繼電器控制的缺點引出PLC的產(chǎn)生； 通過一個小程序初步了解PLC的作用及KG5300型PLC裝置。教學(xué)手段： 多媒體、教學(xué)視頻等?，F(xiàn)代企業(yè)6S管理“清理、清潔、整理、整頓、素養(yǎng)、安全”理念。（三）素質(zhì)目標(biāo)尊重和理解他人，具備良好的同情心，能妥善處理同事關(guān)系，能有效進(jìn)行溝通交流。（2）具備有效的自我控制與管理能力。（4）分析問題、解決問題能力。（5）具備在生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行簡單程序設(shè)計、運(yùn)行、調(diào)試和維護(hù)可編程控制電氣系統(tǒng)的能力。（二）能力目標(biāo)專業(yè)能力（1）能夠正確安裝可編程控制器，正確完成硬件接線。學(xué)會使用S7200系列PLC控制三相異步電動機(jī)啟動、正反轉(zhuǎn)、停止等。掌握可編程控制系統(tǒng)的基本組成和硬件配置。使學(xué)生具備從事工業(yè)電氣控制工作所必需的PLC可編程控制器應(yīng)用技術(shù)的基本知識及應(yīng)用能力。它的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握可編程控制器的工作過程及其主要參數(shù)，掌握可編程控制器使用方法及電氣控制系統(tǒng)設(shè)計方法，了解可編程控制系統(tǒng)應(yīng)用范圍和應(yīng)用環(huán)境等。三、學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）目標(biāo)（一）知識目標(biāo)掌握可編程控制器的概念、基本原理，了解其發(fā)展?fàn)顩r、分類、作用、應(yīng)用領(lǐng)域等。學(xué)會使用S7200系列PLC進(jìn)行程序的設(shè)計、編寫、下載、調(diào)試和運(yùn)行。學(xué)會使用組態(tài)軟件MCGS實時監(jiān)控PLC電氣系統(tǒng)運(yùn)行。（4）具備閱讀和分析生產(chǎn)實際應(yīng)用程序和電氣硬件電路圖的能力。（3）決策、制定、實施任務(wù)方案的設(shè)計和實踐能力。社會能力（1）有明確的團(tuán)隊意識和集體精神，具備良好的團(tuán)隊協(xié)作能力。（5）具備獨立工作能力。愛專業(yè)、愛集體、服從大局的職業(yè)道德。教學(xué)方法： 講授法、演示法、比較法等。 2計劃了解PLC產(chǎn)生的原因 了解PLC產(chǎn)生、發(fā)展過程及PLC的現(xiàn)狀理解PLC概念了解KG5300型PLC設(shè)備小組討論，將資訊消化吸收，并確定完成理論和實操工作任務(wù)所需的時間步驟及各小組成員的具體分工 ，將計劃付諸文字材料。由學(xué)生根據(jù)工作計劃進(jìn)行實際操作，教師對學(xué)生的操作情況隨時進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。學(xué)生對概念及操作完成情況進(jìn)行匯報、互評，教師進(jìn)行分組點評和總體評價，并根據(jù)完成情況和每個同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評價成績。學(xué)習(xí)情景1：PLC硬件系統(tǒng)認(rèn)識學(xué)時：10 理論學(xué)時：6實踐學(xué)時：4：PLC硬件系統(tǒng)組成學(xué)時：4理論學(xué)時：3實踐學(xué)時：1學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握PLC硬件系