【正文】 慣，塑造愛設(shè)備、愛課堂的良好素質(zhì)；個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容： 繼電接觸器控制電路圖識別； PLC控制系統(tǒng)I/O地址分配； 電動(dòng)機(jī)順序啟動(dòng)、順序停止的PLC控制接線圖； 外部硬件設(shè)施的接線連接方法；程序編寫、下載、調(diào)試、運(yùn)行方法； 常見故障糾錯(cuò)排故方法。教學(xué)方法： 講授法、實(shí)踐法、小組討論法等。教學(xué)手段： 多媒體、教學(xué)視頻、實(shí)際操作等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊三相異步電動(dòng)機(jī)順序啟動(dòng)、順序停止的實(shí)際應(yīng)用；三相異步電動(dòng)機(jī)順序啟動(dòng)、順序停止控制系統(tǒng)電氣原理圖；電氣圖連接標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放任務(wù)單，使明確學(xué)習(xí)任務(wù)，然后進(jìn)行講解。學(xué)生聽取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。2計(jì)劃分析控制要求，繪制電氣圖；根據(jù)接線規(guī)范進(jìn)行系統(tǒng)的搭建；根據(jù)實(shí)際要求編寫控制程序；確定調(diào)試工序，制定計(jì)劃（小組成員可以分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。學(xué)生通過觀看視頻明白此任務(wù)在實(shí)際生產(chǎn)生活中的應(yīng)用；老師強(qiáng)調(diào)任務(wù)要求。學(xué)生分組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨時(shí)指導(dǎo)。3決策確定系統(tǒng)電氣圖；確定PLC控制程序的編寫方法。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字材料。4實(shí)施安裝控制系統(tǒng)電氣圖；根據(jù)控制要求編寫PLC控制程序；對系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)試。由學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求進(jìn)行實(shí)際操作，教師對學(xué)生的任務(wù)完成情況隨時(shí)檢查、指導(dǎo)。5檢查檢查控制系統(tǒng)是否能滿足任務(wù)要求；若發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真分析原因，及時(shí)修改程序，并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對學(xué)生進(jìn)行隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，學(xué)生重新調(diào)試、運(yùn)行。6評價(jià)電氣控制系統(tǒng)安裝的合理、美觀程度；控制程序編寫的合理性；任務(wù)操作符合規(guī)范；控制系統(tǒng)的運(yùn)行情況。學(xué)生對任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評；教師進(jìn)行分組點(diǎn)評和總體評價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評價(jià)成績。工作對象（載體）：KG5300型PLC裝置、低壓電器元件配盤、三相異步電動(dòng)機(jī)。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)裝置等?？己伺c評價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評價(jià)，將評價(jià)結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。學(xué)習(xí)情景4：自動(dòng)化生產(chǎn)線PLC控制系統(tǒng)組態(tài)實(shí)時(shí)監(jiān)控實(shí)現(xiàn)學(xué)時(shí)：18理論學(xué)時(shí)：6實(shí)踐學(xué)時(shí)：12：MCGS組態(tài)軟件基礎(chǔ)知識學(xué)時(shí)：10理論學(xué)時(shí)：3實(shí)踐學(xué)時(shí)：7學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 、了解MCGS組態(tài)軟件的產(chǎn)生和發(fā)展；2 、掌握MCGS組態(tài)軟件的定義和功能；了解MCGS組態(tài)軟件的作用；4 、掌握MCGS組態(tài)軟件和PLC的通信；養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛設(shè)備、愛課堂的良好素質(zhì)；個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容： MCGS組態(tài)軟件的產(chǎn)生、定義和功能； 利用MCGS組態(tài)軟件繪制被控對象組態(tài)監(jiān)控畫面； 組態(tài)與PLC的通信；組態(tài)系統(tǒng)的調(diào)試。教學(xué)方法： 講授法、實(shí)踐法、小組討論法等。教學(xué)手段： 多媒體、教學(xué)視頻、實(shí)際操作等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊MCGS組態(tài)軟件在實(shí)際生產(chǎn)生活中的應(yīng)用實(shí)例；國內(nèi)外的組態(tài)軟件的種類及其應(yīng)用場合；MCGS組態(tài)軟件的使用。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放任務(wù)單，使明確學(xué)習(xí)任務(wù)，然后進(jìn)行講解。學(xué)生聽取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。2計(jì)劃老師講解MCGS組態(tài)軟件的使用方法；學(xué)生根據(jù)軟件的幫助文檔自己進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)；老師給出控制任務(wù)，學(xué)生繪制任務(wù)的組態(tài)監(jiān)控圖；老師講解MCGS與PLC的通信方法，學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。學(xué)生通過多媒體觀看老師的實(shí)際操作，然后進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。3決策根據(jù)老師給出的任務(wù)要求繪制組態(tài)監(jiān)控圖；完成PLC與MCGS的通信。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字材料。4實(shí)施教師講解組態(tài)軟件的使用規(guī)則，學(xué)生根據(jù)老師給的控制任務(wù)自行繪制組態(tài)監(jiān)控圖，通過實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備完成MCGS與PLC的通信，并進(jìn)行實(shí)際操作演練。由學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求進(jìn)行實(shí)際操作，教師對學(xué)生的任務(wù)完成情況隨時(shí)檢查、指導(dǎo)。5檢查檢查組態(tài)監(jiān)控圖是否滿足要求，PLC與MCGS的通信是否正常；若發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真分析原因，及時(shí)修改程序，并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對學(xué)生進(jìn)行隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，學(xué)生重新調(diào)試、運(yùn)行。6評價(jià)組態(tài)監(jiān)控圖美觀、合理；MCGS與PLC通信正常；整個(gè)組態(tài)系統(tǒng)能正確完成控制要求；操作合理規(guī)范。學(xué)生對任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評；教師進(jìn)行分組點(diǎn)評和總體評價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評價(jià)成績。工作對象（載體）：KG5300型PLC裝置、MCGS組態(tài)軟件。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)裝置等。考核與評價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評價(jià)，將評價(jià)結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。學(xué)習(xí)情景4：自動(dòng)化生產(chǎn)線PLC控制系統(tǒng)組態(tài)實(shí)時(shí)監(jiān)控實(shí)現(xiàn)學(xué)時(shí)：18理論學(xué)時(shí)：6實(shí)踐學(xué)時(shí)：12：自動(dòng)化生產(chǎn)線裝車上料PLC控制系統(tǒng)組態(tài)實(shí)時(shí)監(jiān)控實(shí)現(xiàn)學(xué)時(shí)：8理論學(xué)時(shí)：3實(shí)踐學(xué)時(shí)：5學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握自動(dòng)化生產(chǎn)線裝車上料PLC控制系統(tǒng)組態(tài)監(jiān)控畫面的建立方法；具備自動(dòng)化生產(chǎn)線裝車上料PLC控制系統(tǒng)的識讀能力；具備自動(dòng)化生產(chǎn)線裝車上料PLC控制系統(tǒng)的程序編寫能力；具備組態(tài)項(xiàng)目的能力；具備計(jì)算機(jī)操作能力；強(qiáng)化專業(yè)綜合能力；具備通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛設(shè)備、愛課堂的良好素質(zhì)；個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：自動(dòng)化生產(chǎn)線裝車上料系統(tǒng)的工作原理；自動(dòng)化生產(chǎn)線裝車上料組態(tài)監(jiān)控圖的繪制；組態(tài)程序、PLC程序的調(diào)試。教學(xué)方法： 講授法、實(shí)踐法、小組討論法等。教學(xué)手段： 多媒體、教學(xué)視頻、實(shí)際操作等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊自動(dòng)化生產(chǎn)線裝車上料系統(tǒng)在實(shí)際生產(chǎn)生活中的應(yīng)用實(shí)例；搜集各種自動(dòng)化生產(chǎn)線裝車上料系統(tǒng)的組態(tài)圖。教師發(fā)放任務(wù)單，然后進(jìn)行講解，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生聽取老師的講解，再次分析工作任務(wù)單要求并搜集相關(guān)技術(shù)資料。2計(jì)劃老師講解自動(dòng)化生產(chǎn)線裝車上料的工作原理；學(xué)生根據(jù)自己的理解繪制組態(tài)監(jiān)控圖；完成PLC與MCGS的通信。學(xué)生通過多媒體觀看老師的講解，然后進(jìn)行組態(tài)圖的繪制、PLC程序的編寫，并完成PLC與MCGS的通信。3決策根據(jù)老師給出的任務(wù)要求繪制組態(tài)監(jiān)控圖；完成PLC與MCGS的通信。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字材料。4實(shí)施學(xué)生根據(jù)老師講解的控制要求自行繪制自動(dòng)化生產(chǎn)線裝車上料系統(tǒng)組態(tài)監(jiān)控圖，通過實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備完成MCGS與PLC的通信，并進(jìn)行實(shí)際操作演練。由學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求進(jìn)行實(shí)際操作，教師對學(xué)生的任務(wù)完成情況隨時(shí)檢查、指導(dǎo)。5檢查檢查自動(dòng)化生產(chǎn)線裝車上料系統(tǒng)組態(tài)監(jiān)控圖是否滿足要求，PLC與MCGS的通信是否正常；若發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真分析原因，及時(shí)修改程序，并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對學(xué)生進(jìn)行隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，學(xué)生重新調(diào)試、運(yùn)行。6評價(jià)組態(tài)監(jiān)控圖美觀、合理；MCGS與PLC通信正常；整個(gè)組態(tài)系統(tǒng)能正確完成控制要求；操作合理規(guī)范。學(xué)生對任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評；教師進(jìn)行分組點(diǎn)評和總體評價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評價(jià)成績。工作對象（載體）：KG5300型PLC裝置、自動(dòng)化生產(chǎn)線裝車上料界面。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)裝置等?？己伺c評價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評價(jià)，將評價(jià)結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。學(xué)習(xí)情景5：PLC控制系統(tǒng)工程案例分析和設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)：10理論學(xué)時(shí)：4實(shí)踐學(xué)時(shí)：6：PLC在恒壓供水中的應(yīng)用學(xué)時(shí)：10理論學(xué)時(shí)：4實(shí)踐學(xué)時(shí)：6學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解恒壓供水系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求；初步具備恒壓供水PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力；能根據(jù)控制對象的性質(zhì)和參數(shù)確定出系統(tǒng)點(diǎn)數(shù)，設(shè)計(jì)出系統(tǒng)控制方框圖、程序流程圖，能根據(jù)輸入/輸出電容量、程序容量、掃描速度選取PLC型號；能根據(jù)技術(shù)指標(biāo)選取擴(kuò)展單元并能夠?qū)τ布O(shè)置；能根據(jù)系統(tǒng)配置計(jì)算系統(tǒng)功率，選取PLC電源模塊和外部電源；能識讀電氣原理圖、接線圖；能編制開關(guān)量輸入/輸出單元的地址分配表；能編制模擬量輸入/輸出單元的地址分配表；能讀懂梯形圖程序。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：恒壓供水系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求；恒壓供水PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)。教學(xué)方法： 講授法、實(shí)例講解法、小組討論法等。教學(xué)手段： 多媒體、教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)資源等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊 PLC控制恒壓供水資料； 設(shè)計(jì)方案實(shí)例； 程序圖； 任務(wù)單。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生聽取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。2計(jì)劃 消化吸收資訊中包含的信息； 讀懂電路圖； 明確工作任務(wù)，制定工作計(jì)劃。學(xué)生消化吸收資訊中包含的信息，教師引導(dǎo)講解資訊中包含的知識點(diǎn)，回答學(xué)生提出的問題。3決策制定任務(wù)完成工作進(jìn)度和分工。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字材料。4實(shí)施 確定系統(tǒng)所需開關(guān)量模擬量輸入輸出設(shè)備，制定I/O分配表； 畫出PLC控制電路圖。教師對過程此材料的準(zhǔn)確性和規(guī)范性給予指導(dǎo)。5檢查學(xué)生根據(jù)PLC所學(xué)知識，自行檢查輸入/輸出元件選用的合理性，電路圖設(shè)計(jì)的正確性和規(guī)范性。教師對學(xué)生的工作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見。6評價(jià) 任務(wù)功能完成情況； 過程資料建立健全情況； 接受新知識新技能的學(xué)習(xí)能力； 團(tuán)結(jié)協(xié)作、與人溝通能力。學(xué)生對任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評和總體評價(jià)，并根據(jù)任務(wù)功能完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體能力表現(xiàn)給出綜合評價(jià)成績。工作對象（載體）：電路圖、設(shè)計(jì)說明、KG5300型PLC裝置。教具及工具：工作任務(wù)單、電腦、編程軟件、多媒體、圖書館網(wǎng)絡(luò)資源等?？己伺c評價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評價(jià)，將評價(jià)結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。學(xué)習(xí)情景6：PLC主從站通訊學(xué)時(shí)：28理論學(xué)時(shí)：18實(shí)踐學(xué)時(shí)：10學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握S7200PLC主站和從站的通訊方式；學(xué)會(huì)建立S7300 PLC與S7200PLC間網(wǎng)絡(luò)連接方法和軟件配置方法；鍛煉學(xué)生組建PLC網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐技能；鍛煉和檢驗(yàn)學(xué)生接受新知識新技能的自我學(xué)習(xí)能力；具備通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力。養(yǎng)成設(shè)備整理整頓、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔的良好職業(yè)素質(zhì)；養(yǎng)成愛設(shè)備、愛專業(yè)的良好職業(yè)素養(yǎng)。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容： S7300 PLC與S7200PLC間網(wǎng)絡(luò)連接方法和軟件配置方法。 ProfibusDP通信的控制方法。教學(xué)方法： 講授法、演示法、小組討論法等。教學(xué)手段： 多媒體、教學(xué)視頻、仿真軟件等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊 網(wǎng)絡(luò)通信文字資料； 互聯(lián)網(wǎng)、期刊資源； S7200主從站通信實(shí)例； S7300 PLC與S7200PLC間網(wǎng)絡(luò)連接和設(shè)置的互聯(lián)網(wǎng)、期刊資源。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講解。學(xué)生聽取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。2計(jì)劃 消化吸收資訊中包含的信息； 明確主從站通信軟硬件設(shè)置的要點(diǎn)和操作步驟； 明確工作任務(wù)，制定工作計(jì)劃。學(xué)生消化吸收資訊中包含的信息，教師引導(dǎo)講解資訊中包含的知識點(diǎn)，回答學(xué)生提出的問題。學(xué)生分組討論并制定工作計(jì)劃，形成文字，老師隨時(shí)指導(dǎo)。3決策 確定小組成員任務(wù)分工和進(jìn)度安排； 將網(wǎng)絡(luò)通信知識形成演示文稿； 決策形成網(wǎng)絡(luò)連接解決思路。小組討論，將決策結(jié)果進(jìn)行整理，形成文字資料和演示文稿。4實(shí)施 實(shí)現(xiàn)S7200主從站連接，進(jìn)行程序的編制、下載、調(diào)試和運(yùn)行； 修訂解決方案演示文稿。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操作，教師對學(xué)生的工作情況隨時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。教師根據(jù)學(xué)生普遍存在的問題，采取實(shí)物演示方法，強(qiáng)調(diào)在操作過程中應(yīng)注意的基本規(guī)范。5檢查 檢查學(xué)生決策環(huán)節(jié)建立的解決方案合理性、正確性，電路圖、程序等的正確性和規(guī)范性； 檢查實(shí)施結(jié)果的功能實(shí)現(xiàn)情況； 發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，指導(dǎo)修訂，監(jiān)督實(shí)施，再檢查，直至符合控制要求。教師對學(xué)生的工作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，學(xué)生重新安裝、布線、調(diào)試、運(yùn)行。6評價(jià) 任務(wù)功能完成情況； 過程資料建立健全情況； 接受新知識新技能的學(xué)習(xí)能力； 查閱資料匯總整理吸收建檔制定計(jì)劃的能力； 動(dòng)手實(shí)踐能力； 6S管理理念； 團(tuán)結(jié)協(xié)作、與人溝通能力。學(xué)生對任務(wù)完成之后形成的演示文稿進(jìn)行公開講解匯報(bào)，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評和總體評價(jià)，并根據(jù)表現(xiàn)給出綜合評價(jià)成績。評估學(xué)生方案設(shè)計(jì)和實(shí)施的優(yōu)劣，評估學(xué)生掌握技能、鍛煉能力、塑造素質(zhì)方面的進(jìn)步情況。工作對象（載體）：KG5300型PLC設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)線纜。教具及工具：電腦、編程軟件、多媒體、教學(xué)視頻、圖書館網(wǎng)絡(luò)資源等?？己伺c評價(jià)：采用工作任務(wù)單上