【正文】 編程軟件的使用方法；掌握觸點(diǎn)與、與非、或、或非，輸出指令的使用方法；掌握這些指令梯形圖與語(yǔ)句表的對(duì)應(yīng)關(guān)系；具備LED燈PLC控制系統(tǒng)的硬件接線(xiàn)、檢修及維護(hù)能力；具備LED燈PLC控制系統(tǒng)的程序編寫(xiě)及調(diào)試能力；具備計(jì)算機(jī)操作能力；具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；具備通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦、認(rèn)真思考的良好素質(zhì)；養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛(ài)設(shè)備、愛(ài)課堂的良好素質(zhì)；1個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：LED燈控制系統(tǒng)的硬件接線(xiàn)設(shè)計(jì)；PLC 基本指令的含義及應(yīng)用方法；LED燈運(yùn)行的規(guī)律；LED燈控制程序的設(shè)計(jì)及調(diào)試；LED燈控制系統(tǒng)程序的分析，調(diào)試及實(shí)現(xiàn)。教學(xué)方法： 講授法、演示法、小組討論法等。教學(xué)手段： 多媒體、教學(xué)視頻、編程軟件等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)工作過(guò)程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊實(shí)際樓梯燈工作原理；PLC硬件接線(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范；硬件接線(xiàn)圖繪制；樓梯燈工作過(guò)程說(shuō)明。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講解。學(xué)生聽(tīng)取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。2計(jì)劃確定樓梯燈控制要求；選用PLC 程序編制方法；確定調(diào)試工序，制定計(jì)劃（小組成員可以分別編寫(xiě)，選擇最優(yōu)方案）。教師進(jìn)行簡(jiǎn)單任務(wù)的演示，強(qiáng)調(diào)在操作過(guò)程中應(yīng)注意的基本規(guī)范，學(xué)生分組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨時(shí)指導(dǎo)。3決策確定樓梯燈硬件接線(xiàn)圖；確定PLC控制編程方法。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字材料。4實(shí)施完善樓梯燈硬件接線(xiàn)圖并以此進(jìn)行設(shè)計(jì)與實(shí)施，設(shè)計(jì)并調(diào)試PLC控制程序。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操作，教師對(duì)學(xué)生的工作情況隨時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。5檢查檢查程序是否實(shí)現(xiàn)樓梯燈所要實(shí)現(xiàn)的控制要求；若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，修改程序，并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對(duì)學(xué)生的工作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)，學(xué)生重新調(diào)試、運(yùn)行。6評(píng)價(jià)樓梯燈硬件設(shè)計(jì)部分的實(shí)現(xiàn)；樓梯燈的PLC 控制程序調(diào)試過(guò)程；樓梯燈的PLC 控制程序運(yùn)行情況。學(xué)生對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評(píng)，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。工作對(duì)象（載體）：LED燈、KG5300型PLC裝置。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等。考核與評(píng)價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫(xiě)教師評(píng)語(yǔ)部分。學(xué)習(xí)情景2：PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：112理論學(xué)時(shí)：58實(shí)踐學(xué)時(shí)：54：搶答器PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：12理論學(xué)時(shí)：6實(shí)踐學(xué)時(shí)：6學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握觸點(diǎn)組與、或指令的使用方法；掌握正負(fù)跳變、置位復(fù)位指令的使用方法；掌握這些指令梯形圖與語(yǔ)句表的對(duì)應(yīng)關(guān)系；具備搶答器PLC控制系統(tǒng)的硬件接線(xiàn)、檢修及維護(hù)能力；具備搶答器PLC控制系統(tǒng)的程序編寫(xiě)及調(diào)試能力；具備計(jì)算機(jī)操作能力；具備獨(dú)立工作的能力；具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題及創(chuàng)新能力；具備通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；具備自學(xué)能力；1養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛(ài)設(shè)備、愛(ài)課堂的良好素質(zhì)；1個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：搶答器控制系統(tǒng)的硬件接線(xiàn)設(shè)計(jì)；PLC 基本指令的含義及應(yīng)用方法；搶答器運(yùn)行的規(guī)律；搶答器控制程序的設(shè)計(jì)及調(diào)試；搶答器控制系統(tǒng)程序的分析，調(diào)試及實(shí)現(xiàn)。教學(xué)方法： 講授法、演示法、小組討論法等。教學(xué)手段： 多媒體、教學(xué)視頻、編程軟件等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)工作過(guò)程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊實(shí)際搶答器工作原理；PLC硬件接線(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范；硬件接線(xiàn)圖繪制；搶答器工作過(guò)程說(shuō)明。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講解。學(xué)生聽(tīng)取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。2計(jì)劃確定搶答器控制要求；選用PLC 程序編制方法；確定調(diào)試工序，制定計(jì)劃（小組成員可以分別編寫(xiě)，選擇最優(yōu)方案）。教師進(jìn)行簡(jiǎn)單任務(wù)的演示，強(qiáng)調(diào)在操作過(guò)程中應(yīng)注意的基本規(guī)范，學(xué)生分組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨時(shí)指導(dǎo)。3決策確定搶答器硬件接線(xiàn)圖；確定PLC控制編程方法。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字材料。4實(shí)施完善搶答器硬件接線(xiàn)圖并以此進(jìn)行設(shè)計(jì)與實(shí)施，設(shè)計(jì)并調(diào)試PLC控制程序。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操作，教師對(duì)學(xué)生的工作情況隨時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。5檢查檢查程序是否實(shí)現(xiàn)搶答器所要實(shí)現(xiàn)的控制要求；若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，修改程序，并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對(duì)學(xué)生的工作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)，學(xué)生重新調(diào)試、運(yùn)行。6評(píng)價(jià)搶答器硬件設(shè)計(jì)部分的實(shí)現(xiàn)；搶答器的PLC 控制程序調(diào)試過(guò)程；搶答器的PLC 控制程序運(yùn)行情況。學(xué)生對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評(píng)，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。工作對(duì)象（載體）：搶答器、KG5300型PLC裝置。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等?？己伺c評(píng)價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫(xiě)教師評(píng)語(yǔ)部分。學(xué)習(xí)情景2：PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：112理論學(xué)時(shí)：58實(shí)踐學(xué)時(shí)：54：噴泉PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：14理論學(xué)時(shí)：8實(shí)踐學(xué)時(shí)：6學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握定時(shí)器指令的使用方法；掌握這些指令梯形圖與語(yǔ)句表的對(duì)應(yīng)關(guān)系；具備噴泉PLC控制系統(tǒng)的硬件接線(xiàn)、檢修及維護(hù)能力；具備噴泉PLC控制系統(tǒng)的程序編寫(xiě)及調(diào)試能力；具備計(jì)算機(jī)操作能力；具備與人協(xié)作、溝通的能力；具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；具備通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；通過(guò)變換控制要求，培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦、認(rèn)真思考的思維習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生不拖沓、踏實(shí)仔細(xì)、積極進(jìn)取的工作作風(fēng)；養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛(ài)設(shè)備、愛(ài)課堂的良好素質(zhì)；1個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：定時(shí)器指令的格式、用法及時(shí)序分析；噴泉PLC控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及工作原理；噴泉PLC控制系統(tǒng)的硬件接線(xiàn)；噴泉PLC控制系統(tǒng)程序的設(shè)計(jì)與調(diào)試；噴泉PLC控制系統(tǒng)的檢修及維護(hù)；掌握這些指令梯形圖與語(yǔ)句表的對(duì)應(yīng)關(guān)系。教學(xué)方法：講授法、演示法、小組討論法等。教學(xué)手段：多媒體、教學(xué)視頻、step7編程軟件等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)工作過(guò)程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊硬件安裝技術(shù)規(guī)范；電工安全操作規(guī)范；噴泉PLC控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及工作原理；噴泉PLC控制系統(tǒng)的控制要求。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講解。學(xué)生聽(tīng)取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。2計(jì)劃確定外部接線(xiàn)工序；選用編程方法；確定調(diào)試工序，制定計(jì)劃；正確選擇維護(hù)和維修方法，確定維護(hù)維修工序（小組成員可以分別編寫(xiě)，選擇最優(yōu)方案）。教師進(jìn)行實(shí)物的演示，強(qiáng)調(diào)在操作過(guò)程中應(yīng)注意的基本規(guī)范，學(xué)生分組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨時(shí)指導(dǎo)。3決策確定I/O分配表，畫(huà)出系統(tǒng)外部接線(xiàn)圖；確定PLC 編程方法；確定調(diào)試工序；確定維護(hù)維修工序。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字材料。4實(shí)施按照系統(tǒng)外部接線(xiàn)圖，進(jìn)行PLC I/O接線(xiàn)；按照實(shí)際控制任務(wù)，編制控制程序；程序的下載、調(diào)試及運(yùn)行；按照梯形圖程序，對(duì)模擬控制系統(tǒng) 進(jìn)行維護(hù)；人為設(shè)定控制系統(tǒng)的常見(jiàn)故障，按維修工序進(jìn)行排除。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操作，教師對(duì)學(xué)生的工作情況隨時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。5檢查檢查I/O接線(xiàn)是否正確；若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，修改接線(xiàn)，并重新調(diào)試并運(yùn)行；檢查程序是否按照要求動(dòng)作，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，修改程序，并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對(duì)學(xué)生的工作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)，學(xué)生重新調(diào)試、運(yùn)行。6評(píng)價(jià)噴泉PLC控制系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)；噴泉PLC控制系統(tǒng)的PLC 控制程序運(yùn)行情況；噴泉PLC控制系統(tǒng)的PLC 控制程序調(diào)試過(guò)程；噴泉PLC控制系統(tǒng)的檢修維護(hù)過(guò)程。學(xué)生對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評(píng)，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。工作對(duì)象（載體）：噴泉、KG5300型PLC裝置。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等。考核與評(píng)價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫(xiě)教師評(píng)語(yǔ)部分。學(xué)習(xí)情景2：PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：112理論學(xué)時(shí)：58實(shí)踐學(xué)時(shí)：54：十字路口交通燈PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：8理論學(xué)時(shí)：4實(shí)踐學(xué)時(shí)：4學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握十字樓口交通燈PLC控制系統(tǒng)的硬件接線(xiàn)、檢修及維護(hù)方法；掌握十字路口交通燈PLC控制系統(tǒng)的程序編寫(xiě)及調(diào)試方法；具備計(jì)算機(jī)操作能力；具備獨(dú)立工作能力；具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題；具備通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；通過(guò)同一工作任務(wù)不同解決方案的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維拓展能力；養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣，環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣；塑造愛(ài)設(shè)備、愛(ài)課堂的良好素質(zhì)；個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：十字樓口交通燈PLC控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及工作原理；十字樓口交通燈PLC控制系統(tǒng)的硬件接線(xiàn)；十字樓口交通燈PLC控制系統(tǒng)程序的設(shè)計(jì)與調(diào)試；十字樓口交通燈PLC控制系統(tǒng)的檢修及維護(hù)。教學(xué)方法：講授法、演示法、小組討論法等。教學(xué)手段：多媒體、教學(xué)視頻、step7編程軟件等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)工作過(guò)程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊硬件安裝技術(shù)規(guī)范；電工安全操作規(guī)范；十字樓口交通燈PLC控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及工作原理；十字樓口交通燈PLC控制系統(tǒng)的控制要求。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講解。學(xué)生聽(tīng)取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。2計(jì)劃確定外部接線(xiàn)工序；選用編程方法；確定調(diào)試工序，制定計(jì)劃；正確選擇維護(hù)和維修方法，確定維護(hù)維修工序（小組成員可以分別編寫(xiě)，選擇最優(yōu)方案）。教師進(jìn)行實(shí)物的演示，強(qiáng)調(diào)在操作過(guò)程中應(yīng)注意的基本規(guī)范，學(xué)生分組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨時(shí)指導(dǎo)。3決策確定I/O分配表，畫(huà)出系統(tǒng)外部接線(xiàn)圖；確定PLC 編程方法；確定調(diào)試工序；確定維護(hù)維修工序。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字材料。4實(shí)施按照系統(tǒng)外部接線(xiàn)圖，進(jìn)行PLC I/O接線(xiàn)；按照實(shí)際控制任務(wù)，編制控制程序；程序的下載、調(diào)試及運(yùn)行；按照梯形圖程序，對(duì)模擬控制系統(tǒng) 進(jìn)行維護(hù)；人為設(shè)定控制系統(tǒng)的常見(jiàn)故障，按維修工序進(jìn)行排除。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操作，教師對(duì)學(xué)生的工作情況隨時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。5檢查檢查I/O接線(xiàn)是否正確；若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，修改接線(xiàn)，并重新調(diào)試并運(yùn)行；檢查程序是否按照要求動(dòng)作，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，修改程序，并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對(duì)學(xué)生的工作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)，學(xué)生重新調(diào)試、運(yùn)行。6評(píng)價(jià)十字樓口交通燈PLC控制系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)；十字樓口交通燈PLC控制系統(tǒng)的PLC 控制程序運(yùn)行情況；十字樓口交通燈PLC控制系統(tǒng)的PLC 控制程序調(diào)試過(guò)程；十字樓口交通燈PLC控制系統(tǒng)的檢修維護(hù)過(guò)程。學(xué)生對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評(píng)，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。工作對(duì)象（載體）：十字樓口交通燈、KG5300型PLC裝置。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等?？己伺c評(píng)價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫(xiě)教師評(píng)語(yǔ)部分。學(xué)習(xí)情景2：PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：112理論學(xué)時(shí)：58實(shí)踐學(xué)時(shí)：54：聲光報(bào)警器PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：10理論學(xué)時(shí)：4實(shí)踐學(xué)時(shí)：6學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握計(jì)數(shù)器指令的使用方法；掌握這些指令梯形圖與語(yǔ)句表的對(duì)應(yīng)關(guān)系；具備聲光報(bào)警器PLC控制系統(tǒng)的硬件接線(xiàn)、檢修及維護(hù)能力；具備聲光報(bào)警器PLC控制系統(tǒng)的程序編寫(xiě)及調(diào)試能力；具備計(jì)算機(jī)操作能力；具備與人協(xié)作、溝通的能力；具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；具備通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；通過(guò)控制要求的改變，檢驗(yàn)學(xué)生們的思維拓展能力，塑造學(xué)生一絲不茍、踏實(shí)認(rèn)真、開(kāi)拓進(jìn)取的職業(yè)素質(zhì)；養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛(ài)設(shè)備、愛(ài)課堂的良好素質(zhì)；1個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：聲光報(bào)警控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；聲光報(bào)警控制系統(tǒng)的工作原理及運(yùn)行過(guò)程；聲光報(bào)警控制系統(tǒng)的硬件接線(xiàn)、檢修與維護(hù)方法；聲光報(bào)警控制系統(tǒng)的程序編寫(xiě)以及調(diào)試方法。教學(xué)方法： 講授法、演示法、小組討論法等。教學(xué)手段： 多媒體、教學(xué)視頻、仿真軟件等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)工作過(guò)程工作任務(wù)教學(xué)組織1