【摘要】所謂“食”就是指一個(gè)天體被另一個(gè)天體或其黑影全部或部分掩遮的天文景象。日食主要有日全食、日偏食及日環(huán)食三種；月食主要有月全食和月偏食兩種。日食必發(fā)生在朔日，即農(nóng)歷初一（朔）。這是因?yàn)橹挥性谀且惶?，月亮才會出現(xiàn)在太陽與地球之間的連線上，這樣才有可能使月球擋住太陽而形成日食。同樣地，月食一定出現(xiàn)在望日，即農(nóng)歷十五。大家可能會
2025-11-25 21:37
【摘要】日食和月食日食和月食觀看日食和月食的過程推測日食和月食的特點(diǎn)學(xué)生模擬做實(shí)驗(yàn)再次觀看日食和月食的過程小節(jié)日食和月食日食有什么特點(diǎn)?1、太陽被一個(gè)物體擋住了2、擋住太陽的一個(gè)物體是圓形或球形3、擋住太陽的物體是運(yùn)動(dòng)著的4、擋住太陽的物體看上去差不多和太陽一樣大日食當(dāng)月球運(yùn)動(dòng)到太陽和地球的中
2025-11-25 23:12
【摘要】公元前585年5月28日，當(dāng)米底王國與呂底亞王國的士兵們正在交戰(zhàn)時(shí)，天突然黑了下來，白天頓時(shí)變成“黑夜”。交戰(zhàn)的雙方驚恐萬分，以為“上天”怪罪下來，于是馬上停戰(zhàn)和好。這是一個(gè)真實(shí)的故事：日食形成原因形成過程觀察類型．．．．．．古代人對日食的成因不了解，全球大部分地區(qū)對日食流行著古老的傳說：妖怪吃掉太陽
2025-11-29 03:00
【摘要】第一篇：第六節(jié)日食和月食教案 ——最專業(yè)的中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺 ——最專業(yè)的中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺 通過認(rèn)識日、地、月三個(gè)天體之間的關(guān)系，使學(xué)生體會到自然事物（天體）是相互聯(lián)系、運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)也...
2025-10-09 00:18
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)（科學(xué)六年級下）時(shí)間3月14日學(xué)科科學(xué)六年級下課題第4課、日食和月食執(zhí)教者教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思【學(xué)習(xí)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、日食和月食是太陽、地球、月球三個(gè)天體運(yùn)動(dòng)形成的天文現(xiàn)象。2、月球運(yùn)行到太陽和地球中間，地球處于月影中時(shí)，因月球擋住了太陽
2025-11-11 03:19
【摘要】《日食和月食》教學(xué)設(shè)計(jì)—新教科版六年級下冊科學(xué)教案4、日食和月食【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、日食和月食是太陽、地球、月球三個(gè)天體運(yùn)動(dòng)形成的天文現(xiàn)象。2、月球運(yùn)行到太陽和地球中間，地球處于月影中時(shí)，因月球擋住了太陽照射到地球上的光形成日食。而月食則是月球運(yùn)行到地球的影子中，地球擋住了太陽射向月球的光。過程與方法：1、運(yùn)用
2025-11-10 20:42
【摘要】六年級科學(xué)（下）［日食和月食］教案示例槐樹中心小學(xué)劉會吉目的要求1．通過本課教學(xué)，使學(xué)生知道什么是日食和月食，明白日食和月食的成因。2．培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γㄗ鋈帐吵梢虻哪M實(shí)驗(yàn)），推理能力（根據(jù)日食現(xiàn)象推想日食的成因，根據(jù)日食的成因推想月食的成因）。3．通過認(rèn)識太陽、地球、月球三個(gè)天體的關(guān)系，使學(xué)生體會到自然事物（天體）是相互聯(lián)
2025-11-10 23:35
【摘要】第一篇：日食和月食樂高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)范文 樂高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)之《日食和月食》 徐州市少華街小學(xué)王欣 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)概念： 1、認(rèn)識什么是日食和月食。 2、掌握日食和月食的形成過程，是地球、月...
2025-10-08 23:42
【摘要】第一篇：小學(xué)科學(xué)《日食和月食》教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)科學(xué)《日食和月食》教學(xué)設(shè)計(jì) 科學(xué)概念： 1、日食和月食是太陽、地球、月球三個(gè)天體運(yùn)動(dòng)形成的天文現(xiàn)象。 2、月球運(yùn)行到太陽和地球中間，地球處于月影中時(shí)...
2025-10-08 22:48
【摘要】日食和月食》教學(xué)案例日食和月食，是第三單元第四課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生聽說過或觀察過的兩個(gè)有趣的天文現(xiàn)象。從教材的角度來講，把這兩個(gè)現(xiàn)象作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主題，不僅僅是因?yàn)檫@兩種現(xiàn)象對學(xué)生有吸引力，還在于這兩種現(xiàn)象都涉及了學(xué)生在本單元要建立起的有關(guān)宇宙的基本概念：天體是運(yùn)動(dòng)著的，日食、月食的成因是地球、太陽、月球三者之間的相對運(yùn)動(dòng)造成的。所以在上這一課時(shí)就
2025-11-26 07:20
【摘要】登陸21世紀(jì)教育助您教考全無憂第6節(jié)日食和月食基礎(chǔ)鞏固提優(yōu)務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，才能有所突破……1．，這種現(xiàn)象叫做日食。日食發(fā)生在。2．月食的成因：當(dāng)時(shí)，遮掩了太陽光，在地球的背光一側(cè)形成了陰影區(qū)，形成了月食。3．日食有、、三種類型。月食有、兩種類型。月全食是指
2025-08-04 15:33
【摘要】《日食和月食》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教科版小學(xué)《科學(xué)》六年級下冊“宇宙”單元第四課設(shè)計(jì)者：蘇州市吳中區(qū)胥口中心小學(xué)王成【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、日食和月食是太陽、地球、月球三個(gè)天體運(yùn)動(dòng)形成的天文現(xiàn)象。2、月球運(yùn)行到太陽和地球中間，地球處于月影中時(shí)，因月球擋住了太陽照射到地球上的光形成
【摘要】第一篇：六年級科學(xué)《日食和月食》教案設(shè)計(jì) 《日食和月食》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析 日食和月食本是月球公轉(zhuǎn)時(shí)出現(xiàn)的兩種特殊的自然現(xiàn)象。但在遙遠(yuǎn)的古代，由于生產(chǎn)力水平低，人們無法解釋這些自然現(xiàn)象。本課就是引導(dǎo)...
2025-10-08 21:27
【摘要】第5節(jié)宋詞片段：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。問主要描寫什么景物？什么叫月相？月相：月球的各種圓缺形態(tài)。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？討論月相的變化是怎樣形成的？月球繞地球運(yùn)動(dòng)，使太陽、地球、月球三者相對位置在一個(gè)月中有規(guī)律地變動(dòng)。地球上的
2025-11-21 00:12
【摘要】第5節(jié)月相兩幅漫畫月相：月球的各種圓缺形態(tài)關(guān)于月球的描述幾個(gè)關(guān)鍵詞：運(yùn)動(dòng)光球體地球太陽月相示意圖新月蛾眉月上弦月凸月滿月凸月下弦月蛾眉月月相示意圖新月蛾眉月上弦月
2025-08-16 01:08
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