【摘要】所謂“食”就是指一個(gè)天體被另一個(gè)天體或其黑影全部或部分掩遮的天文景象。日食主要有日全食、日偏食及日環(huán)食三種；月食主要有月全食和月偏食兩種。日食必發(fā)生在朔日，即農(nóng)歷初一（朔）。這是因?yàn)橹挥性谀且惶?，月亮才?huì)出現(xiàn)在太陽(yáng)與地球之間的連線上，這樣才有可能使月球擋住太陽(yáng)而形成日食。同樣地，月食一定出現(xiàn)在望日，即農(nóng)歷十五。大家可能會(huì)
2024-12-04 21:37
【摘要】日食和月食日食和月食觀看日食和月食的過(guò)程推測(cè)日食和月食的特點(diǎn)學(xué)生模擬做實(shí)驗(yàn)再次觀看日食和月食的過(guò)程小節(jié)日食和月食日食有什么特點(diǎn)?1、太陽(yáng)被一個(gè)物體擋住了2、擋住太陽(yáng)的一個(gè)物體是圓形或球形3、擋住太陽(yáng)的物體是運(yùn)動(dòng)著的4、擋住太陽(yáng)的物體看上去差不多和太陽(yáng)一樣大日食當(dāng)月球運(yùn)動(dòng)到太陽(yáng)和地球的中
2024-12-04 23:12
【摘要】公元前585年5月28日，當(dāng)米底王國(guó)與呂底亞王國(guó)的士兵們正在交戰(zhàn)時(shí)，天突然黑了下來(lái)，白天頓時(shí)變成“黑夜”。交戰(zhàn)的雙方驚恐萬(wàn)分，以為“上天”怪罪下來(lái)，于是馬上停戰(zhàn)和好。這是一個(gè)真實(shí)的故事：日食形成原因形成過(guò)程觀察類(lèi)型．．．．．．古代人對(duì)日食的成因不了解，全球大部分地區(qū)對(duì)日食流行著古老的傳說(shuō)：妖怪吃掉太陽(yáng)
2024-12-08 03:00
【摘要】第一篇：第六節(jié)日食和月食教案 ——最專(zhuān)業(yè)的中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái) ——最專(zhuān)業(yè)的中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái) 通過(guò)認(rèn)識(shí)日、地、月三個(gè)天體之間的關(guān)系，使學(xué)生體會(huì)到自然事物（天體）是相互聯(lián)系、運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)也...
2024-10-18 00:18
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)（科學(xué)六年級(jí)下）時(shí)間3月14日學(xué)科科學(xué)六年級(jí)下課題第4課、日食和月食執(zhí)教者教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思【學(xué)習(xí)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、日食和月食是太陽(yáng)、地球、月球三個(gè)天體運(yùn)動(dòng)形成的天文現(xiàn)象。2、月球運(yùn)行到太陽(yáng)和地球中間，地球處于月影中時(shí)，因月球擋住了太陽(yáng)
2024-11-20 03:19
【摘要】《日食和月食》教學(xué)設(shè)計(jì)—新教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案4、日食和月食【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、日食和月食是太陽(yáng)、地球、月球三個(gè)天體運(yùn)動(dòng)形成的天文現(xiàn)象。2、月球運(yùn)行到太陽(yáng)和地球中間，地球處于月影中時(shí)，因月球擋住了太陽(yáng)照射到地球上的光形成日食。而月食則是月球運(yùn)行到地球的影子中，地球擋住了太陽(yáng)射向月球的光。過(guò)程與方法：1、運(yùn)用
2024-11-19 20:42
【摘要】六年級(jí)科學(xué)（下）［日食和月食］教案示例槐樹(shù)中心小學(xué)劉會(huì)吉目的要求1．通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生知道什么是日食和月食，明白日食和月食的成因。2．培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γㄗ鋈帐吵梢虻哪M實(shí)驗(yàn)），推理能力（根據(jù)日食現(xiàn)象推想日食的成因，根據(jù)日食的成因推想月食的成因）。3．通過(guò)認(rèn)識(shí)太陽(yáng)、地球、月球三個(gè)天體的關(guān)系，使學(xué)生體會(huì)到自然事物（天體）是相互聯(lián)
2024-11-19 23:35
【摘要】第一篇：日食和月食樂(lè)高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)范文 樂(lè)高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)之《日食和月食》 徐州市少華街小學(xué)王欣 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)概念： 1、認(rèn)識(shí)什么是日食和月食。 2、掌握日食和月食的形成過(guò)程，是地球、月...
2024-10-17 23:42
【摘要】第一篇：小學(xué)科學(xué)《日食和月食》教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)科學(xué)《日食和月食》教學(xué)設(shè)計(jì) 科學(xué)概念： 1、日食和月食是太陽(yáng)、地球、月球三個(gè)天體運(yùn)動(dòng)形成的天文現(xiàn)象。 2、月球運(yùn)行到太陽(yáng)和地球中間，地球處于月影中時(shí)...
2024-10-17 22:48
【摘要】日食和月食》教學(xué)案例日食和月食，是第三單元第四課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生聽(tīng)說(shuō)過(guò)或觀察過(guò)的兩個(gè)有趣的天文現(xiàn)象。從教材的角度來(lái)講，把這兩個(gè)現(xiàn)象作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主題，不僅僅是因?yàn)檫@兩種現(xiàn)象對(duì)學(xué)生有吸引力，還在于這兩種現(xiàn)象都涉及了學(xué)生在本單元要建立起的有關(guān)宇宙的基本概念：天體是運(yùn)動(dòng)著的，日食、月食的成因是地球、太陽(yáng)、月球三者之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)造成的。所以在上這一課時(shí)就
2024-12-05 07:20
【摘要】登陸21世紀(jì)教育助您教考全無(wú)憂(yōu)第6節(jié)日食和月食基礎(chǔ)鞏固提優(yōu)務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，才能有所突破……1．，這種現(xiàn)象叫做日食。日食發(fā)生在。2．月食的成因：當(dāng)時(shí)，遮掩了太陽(yáng)光，在地球的背光一側(cè)形成了陰影區(qū)，形成了月食。3．日食有、、三種類(lèi)型。月食有、兩種類(lèi)型。月全食是指
2025-08-04 15:33
【摘要】《日食和月食》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教科版小學(xué)《科學(xué)》六年級(jí)下冊(cè)“宇宙”單元第四課設(shè)計(jì)者：蘇州市吳中區(qū)胥口中心小學(xué)王成【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、日食和月食是太陽(yáng)、地球、月球三個(gè)天體運(yùn)動(dòng)形成的天文現(xiàn)象。2、月球運(yùn)行到太陽(yáng)和地球中間，地球處于月影中時(shí)，因月球擋住了太陽(yáng)照射到地球上的光形成
【摘要】第一篇：六年級(jí)科學(xué)《日食和月食》教案設(shè)計(jì) 《日食和月食》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析 日食和月食本是月球公轉(zhuǎn)時(shí)出現(xiàn)的兩種特殊的自然現(xiàn)象。但在遙遠(yuǎn)的古代，由于生產(chǎn)力水平低，人們無(wú)法解釋這些自然現(xiàn)象。本課就是引導(dǎo)...
2024-10-17 21:27
【摘要】第5節(jié)宋詞片段：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。問(wèn)主要描寫(xiě)什么景物？什么叫月相？月相：月球的各種圓缺形態(tài)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？討論月相的變化是怎樣形成的？月球繞地球運(yùn)動(dòng)，使太陽(yáng)、地球、月球三者相對(duì)位置在一個(gè)月中有規(guī)律地變動(dòng)。地球上的
2024-11-30 00:12
【摘要】第5節(jié)月相兩幅漫畫(huà)月相：月球的各種圓缺形態(tài)關(guān)于月球的描述幾個(gè)關(guān)鍵詞：運(yùn)動(dòng)光球體地球太陽(yáng)月相示意圖新月蛾眉月上弦月凸月滿(mǎn)月凸月下弦月蛾眉月月相示意圖新月蛾眉月上弦月
2025-08-16 01:08
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