正確處理“競爭與合作”關(guān)系-全文預(yù)覽
【正文】 目標。要使學(xué)生從成敗兩方面都能得到積極的經(jīng)驗，促使其成長，提高其對未來的適應(yīng)能力。②競爭的實施。因此，競爭仍然不失為一種重要的教育與激勵手段，對于教師來說，更重要的是如何正確地運用競爭，通過適當?shù)慕M織與引導(dǎo)，揚長避短，充分發(fā)揮競爭的積極性作用。學(xué)生通過與他人的競爭獲得了與他人比較的機會，從中了解了自己的能力和限度，客觀地觀察，認識和評價了自己，增強了自我的批評的能力。b積極的一面。①在競爭中一方面實現(xiàn)目標必然妨礙另一方的達成，他們更多地感到對方的威脅。①合作可提高辦事效率；②具有較強的創(chuàng)造性；③有集體歸屬感；④利于和諧人際關(guān)系的建立。2．團體間的競爭與合作。在學(xué)校教育中，教師要從不同角度正確認識和把握“競爭與合作”的關(guān)系，推動學(xué)生人際關(guān)系和諧地發(fā)展。正確處理“競爭與合作”關(guān)系推動學(xué)生人際關(guān)系和諧發(fā)展內(nèi)容摘要：競爭與合作是人際關(guān)系中常見的兩種形式，在學(xué)校教育中，教師要從不同角度正確認識和把握學(xué)生之間的“競爭與合作”關(guān)系，推動學(xué)生人際關(guān)系和諧地發(fā)展。競爭與合作有時又是相輔相成的，如小組之間的競爭，取勝必須依靠小組成員的共同努力。而在競爭的條件下，多數(shù)人只關(guān)心自己，缺少支持，不夠友好，易產(chǎn)生敵對情緒，常感不安，較少團體意識。
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