高考語文古典詩歌鑒賞-全文預覽
【正文】 主要用了反襯手法 (步驟一 )。 (3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。如 “ 商女不知亡國恨，隔江猶唱 《 后庭花 》 ”。 (4)夸張。窈窕淑女，君子好逑 ” 。如 “ 春種一粒粟，秋收萬顆籽。反襯又有動靜襯，如 “ 明月松間照，清泉石上流 ” ；聲寂襯，如 “ 月出驚山鳥，時鳴春澗中 ” ；以樂景襯哀情，如 “ 映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音 ” 等。間接抒情又分借景抒情，如 “ 寒蟬凄切，對長亭晚；驟雨初歇 ” ；托物言志，如 《 墨梅 》 、《 石灰吟 》 ，一般是詠物詩；托物寓理，如 “ 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的 ?有何效果 ? ?解答分析： 表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。 ②“猶有”更好?？痛ⅰ盁o燈”野 (小 )店、“半死”楓樹，這一切都籠罩在昏黃的月光中，暗淡朦朧，（步驟一）營造了一種凄迷、蕭索、沉寂的氛圍，（步驟二）表達了詩人孤寂悵惘的心緒。 舟下建溪 宋 王安石 落帆江口月黃昏， 小店無燈欲閉門?！皼觥弊旨葘懱鞗?，又寫心境孤寂（或心涼）。 鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處陰。 ? 答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動 (步驟一 )。 ?答題示例 ： ? 絕句二首（其一）杜甫 遲日江山麗，春風花草香。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。 ?答題的一般思路是 ：所寫的意象 +意象的特點是什么 +藝術(shù)效果 +包含的詩人的感情 答題步驟 ? ① 描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。 ?第一種模式 分析意境型 ?提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境 ? ?提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面 ?表達了詩人怎樣的思想感情 ? ?解答分析：這是一種最常見的題型?？忌话銓键c比較熟悉，能比較輕松地讀懂詩歌，但答題結(jié)果卻年年失分嚴重。這正反映了考綱的詩歌鑒賞由初級到中級乃至高級的變化。中國古典詩詞鑒賞題 問答模式例析 ?自 2020年起 《 考試說明 》 將“古詩閱讀鑒賞”歸入了“古詩文閱讀”，與“文言文閱讀”放到一起，且將其由第一卷的客觀題變成第二卷的主觀題，分值變成 6分或 8分。 2020年全國和各地的考卷中選了唐詩 8首，宋詩 7首和元曲 2首，考查的幾乎都是寫景抒情詩，而考點主要集中在：詩句理解（字詞）、修辭、語言、景情關(guān)系等方面；其中有三個省市考了比較鑒賞，相當一部分試題涉及了延伸鑒賞。 ? 綜觀近三年的高考試題，有兩個特點非常明顯：一是試題切入角度小，但以對全詩的理解為基礎，且離不開 景、情、境 ；二是文字淺易，抒發(fā)人之常情，如 山水情、故園情、別離情 等。就古詩鑒賞題而言，大體上可歸納出五種問答模式，在此加以例析，供大家參考。答題時三方面缺一不可。 ? ②概括景物所營造的氛圍特點。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。 ? 此詩描繪了怎樣的景物 ?表達了詩人怎樣的感情 ?請簡要分析。 ?例二：（ 2020年福建卷）閱讀下面一首詩，
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