初中信息技術循環(huán)結構-全文預覽
【正文】 范寶文出生年月1979105推薦單位東郭中學所在學校東郭中學畢業(yè)院校曲阜師范大學所學專業(yè)計算機科學與技術聯(lián)系電話13465992998電子信箱fanbw參加工作時間20069曾獲獎勵滕州市信息技術優(yōu)質(zhì)課二等獎 7 。（2）課堂氣氛不夠熱烈，沒有把每個學生的積極性充分調(diào)動起來，對分層次教學體現(xiàn)不明顯。： ①需要重復的內(nèi)容 ②改變循環(huán)變量值的方法。★★★★★★★★★★★★★★★★ 組間選舉好的展示評價。給出循環(huán)結構的定義分析九九乘法表巡視指導繼續(xù)分析總結了解與師共同分析寫出流程圖交流溝通了解九九乘法表中的循環(huán)結構培養(yǎng)學生合作交流精神及協(xié)作溝通能力，并訓練學生的畫流程圖的能力使學生對概念有更深的理解24二、啟發(fā)探究、自主合作。教學處理：這一環(huán)節(jié)主要采用學生合作探究方式完成流程圖繪制、程序界面的創(chuàng)建、代碼的生成。教學方法講解法、自主學習法、任務驅(qū)動法、分層教學、合作探究法……教學資源計算機及多媒體網(wǎng)絡教室系統(tǒng)、課件、九九乘法表程序等板書第5課 循環(huán)結構一、 九九乘法表的設計分析與流程圖描述二、 用E語言程序解決九九乘法表計算與輸出時間（分）教 學 內(nèi) 容教師活動學生活動設計意圖3讓學生回憶小學學過的九九乘法表，展示九九乘法表程。技能目標① 學會在程序設計中利用循環(huán)結構有效地解決問題；
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1