【正文】 可以根據(jù)教師信息、課程信息發(fā)布排課、進(jìn)行教師考核、學(xué)生檔案的管理等；教師則可以查詢自己 的課程安排，上傳課件、錄入學(xué)員成績，查詢教師業(yè)績考核情況等?！　《?、項(xiàng)目計(jì)劃編制　　項(xiàng)目計(jì)劃是項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)，計(jì)劃的制訂與跟蹤是貫穿于項(xiàng)目生命周期中持續(xù)不斷的工作，凡是為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目而進(jìn)行的活動都應(yīng)該納入到計(jì)劃之中?！　榇_保該計(jì)劃得以順利進(jìn)行地執(zhí)行，項(xiàng)目干系人計(jì)劃的必要承諾與認(rèn)可是十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。這個(gè)過程中涉及如何協(xié)調(diào)人和相關(guān)資源，完成項(xiàng)目或階段的各項(xiàng)活動， 并使這些活動與項(xiàng)目管理計(jì)劃保持一致。為此本人在實(shí)施過程 中充分重視對項(xiàng)目進(jìn)行定期性跟蹤，及時(shí)了解項(xiàng)目的進(jìn)展情況，如項(xiàng)目的規(guī)模、工作量、成本、進(jìn)行等是否存在偏差，及時(shí)分析偏差的原因并采取必要的糾正措施。通過這些交流措施，有力地保證了項(xiàng)目順利進(jìn)展。且黨校中部分主管領(lǐng)導(dǎo)對信息化基礎(chǔ)知識并不十分清 晰，導(dǎo)致期所提的需求時(shí)常變動。對于他們的需求意見進(jìn)行引導(dǎo)，提出他們需要真正解決的問題。尤其是一些重大變更，本人在進(jìn)行變更決策前將與高級經(jīng)理以及其它利益相關(guān)者進(jìn)行必要的交流與溝通?！　∥?、總結(jié)　　該項(xiàng)目經(jīng)過全體成員近十個(gè)月的努力，得以順利完成。參考資料 ．中培教育 [引用日期20130625] ． ．中培教育 [引用日期20130625] ． ．中國計(jì)算機(jī)技術(shù)職業(yè)資格網(wǎng) [引用日期20130217] ． ．. [引用日期20130217] ． ．中國計(jì)算機(jī)技術(shù)職業(yè)資格網(wǎng) [引用日期20130217] ． ．中國計(jì)算機(jī)技術(shù)職業(yè)資格網(wǎng) ．20101214 [引用日期20130217] ． ．上海欣旋企業(yè)管理咨詢 [引用日期20131218] ．35 / 35?；仡櫠?，項(xiàng)目的成功很大程度上歸功于我們在項(xiàng)目進(jìn)行的最初 階段就引入項(xiàng)目整體管理理念和方法，對項(xiàng)目進(jìn)行了科學(xué)、規(guī)范的整體管理。決定進(jìn)行變更后，輸出更新后的項(xiàng)目計(jì)劃、糾正措施和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)紀(jì)錄等。主要內(nèi)容有：　　變更紀(jì)錄：所有的變更，必須由申請人事先提交《變更申請單》，其中應(yīng)當(dāng)說明：變更原因、變更內(nèi)容及變更可能對項(xiàng)目造成的影響和影響范圍。針對本 項(xiàng)目組成員以及用戶服務(wù)的特點(diǎn)，在前期需求設(shè)計(jì)階段，本人帶領(lǐng)著項(xiàng)目組的需求、設(shè)計(jì)人員經(jīng)過與黨校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)員的反復(fù)溝通與確認(rèn)，確保了項(xiàng)目組對 需求理解的正確性及一致性?！　∷?、關(guān)于綜合變更控制　　綜合變更控制是指在項(xiàng)目生命周期內(nèi)對項(xiàng)目變更進(jìn)行識別、評價(jià)和管理的工作，這也是項(xiàng)目經(jīng)理及其項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的一項(xiàng)重要工作。本人任項(xiàng)目期間，基本 以周或事件驅(qū)動為規(guī)定時(shí)間點(diǎn)，向用戶及高層經(jīng)理提交項(xiàng)目狀態(tài)報(bào)告，該報(bào)告包括“當(dāng)周完成工作情況；輸出的工作產(chǎn)品、截止目前為止項(xiàng)目進(jìn)度與計(jì)劃基線的偏 差、對偏差采取的糾正措施、需要用戶配合協(xié)調(diào)的事宜”等項(xiàng)。本人做為項(xiàng)目經(jīng)理，此階段主要的工作是按照預(yù)先制訂的項(xiàng)目計(jì)劃，利用項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組織機(jī)構(gòu)和工作程序，領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)開展各項(xiàng)工 作，管理和協(xié)調(diào)各利益相關(guān)者的關(guān)系，成功地將項(xiàng)目計(jì)劃投入實(shí)施。并在計(jì)劃初稿完成后，提交計(jì)劃評審申請至公司項(xiàng)目管理部，由其組織高層經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、客戶代表、項(xiàng)目成員以及其它所有 受影響的項(xiàng)目干系人共同正式評審計(jì)劃，并在評審?fù)ㄟ^后由高層經(jīng)理對該計(jì)劃進(jìn)行了批準(zhǔn)，使所制訂的項(xiàng)目計(jì)劃獲取所有各方的正式承諾，并納入計(jì)劃基線的管理?！　∽鰹樵擁?xiàng)目的負(fù)責(zé)人，本人在項(xiàng)目計(jì)劃的編制過程中，按照公司CMMI3的計(jì)劃管理過程域的要求，與項(xiàng)目組的QA人員共同針對本項(xiàng)目的實(shí)際情況，對組織級的 項(xiàng)目定義過程進(jìn)行了必要的裁減，形成本項(xiàng)目的已定義過程（PDP），將項(xiàng)目的整體過程分為項(xiàng)目管理、工程過程、支持過程三大類，其中每一大類又包含若干具 體的過程，按照項(xiàng)目的各個(gè)已定義過程，同時(shí)參照歷史項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)，本人組織了專家組對項(xiàng)目各個(gè)過程的規(guī)模、工作量、成本、工期、資源等進(jìn)行了估算，在估算 數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上編制了科學(xué)、合理、周密的項(xiàng)目總體計(jì)劃與項(xiàng)目進(jìn)度表?！　≡谑∥h校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，項(xiàng)目各組干系人的通過配合與支持下，我與項(xiàng)目組全體成員一起并肩作戰(zhàn)，通過近10個(gè)月的努力，終于在2009年3月3日全面通過系統(tǒng)驗(yàn)收，比計(jì)劃提前了12天完成項(xiàng)目建設(shè)。從招生到學(xué)員畢業(yè)離校，其在校內(nèi)的所有和教務(wù)相關(guān)的數(shù)據(jù)都通過教務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行管理。該系統(tǒng)為支持黨校教務(wù)管理工作的核心系統(tǒng)，為教務(wù)教學(xué)管理提供IT支撐?！　∽鳛辄h校IT核心支撐系統(tǒng)，要求為教務(wù)教學(xué)管理提供IT支撐。該項(xiàng)目做為省委黨校擬在全省范圍內(nèi)應(yīng)用推廣的教務(wù)管理重點(diǎn)工程，受到省委及校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。9：其他高可用性：理解高可用性的概念，能夠安裝配置IBM HACMP、Rose、Sun Cluster的安裝、配置和維護(hù)；呼叫中心：理解呼叫中心的基本概念和組成部分；UPS：熟悉UPS的基礎(chǔ)知識、自己能夠獨(dú)立安裝小型UPS、熟悉各種電纜；電信：熟悉各種電信線路，了解電信的各種信令；WLAN：了解無線局域網(wǎng)的基本概念和組成部分；網(wǎng)絡(luò)管理：了解網(wǎng)絡(luò)管理的作用和網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議(SNMP、RMON等)，能夠使用Cisco Ciscoworks、Nortel Optivity、HP OpenView等產(chǎn)品，能夠用Sniffer等軟件對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行監(jiān)控和排錯(cuò)。5：存儲和備份基礎(chǔ)知識：了解存儲的基本概念和主流廠商，了解磁帶、DAS、NAS、SAN的基本概念；Sun存儲：了解Sun的存儲產(chǎn)品，在文檔的幫助下能夠獨(dú)立配置Sun的存儲產(chǎn)品；IBM存儲：了解IBM的存儲產(chǎn)品，在文檔的幫助下能夠獨(dú)立配置IBM的存儲產(chǎn)品；EMC存儲：了解EMC的存儲產(chǎn)品，在文檔的幫助下能夠獨(dú)立配置EMC的存儲產(chǎn)品；光纖Hub、光纖交換機(jī)：了解光纖Hub、光纖交換機(jī)的基本概念和主要作用；備份：深刻理解備份的重要作用，了解主流備份軟件諸如ARC Server、NetBackup等軟件的安裝、配置和使用、熟悉主流數(shù)據(jù)庫的備份方法和策略。2：主機(jī)基礎(chǔ)知識：熟悉服務(wù)器的基本知識，例如各種RAID、各種外設(shè)、SCSI卡等等；Sun Solaris：熟悉Sun小型機(jī)產(chǎn)品線，掌握各個(gè)版本的Solaris使用；IBM AIX：熟悉IBM小型機(jī)產(chǎn)品線，掌握各個(gè)版本的AIX使用；HP HPUX：掌握HPUX的基礎(chǔ)知識；Linux：熟悉主流版本的Linux的安裝、使用、配置；MS Windows：熟練掌握Windows NT、2000、2003的安裝、使用、配置、排錯(cuò)。Nortel：熟悉Nortel產(chǎn)品線。目錄第1章 信息化基礎(chǔ)知識 信息化基礎(chǔ)知識 電子政務(wù) 企業(yè)信息化 商業(yè)智能第2章 信息系統(tǒng)服務(wù)管理 信息系統(tǒng)服務(wù)管理體系 信息系統(tǒng)集成資質(zhì)管理 信息系統(tǒng)工程監(jiān)理 ITIL與IT服務(wù)管理、信息系統(tǒng)審計(jì)第3章 信息系統(tǒng)集成專業(yè)技術(shù)知識 信息系統(tǒng)集成簡述 信息系統(tǒng)建設(shè) 軟件工程 面向?qū)ο笙到y(tǒng)分析與設(shè)計(jì) 軟件架構(gòu) 典型應(yīng)用集成技術(shù) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識第4章 項(xiàng)目管理一般知識 什么是項(xiàng)目 項(xiàng)目的組織方式 項(xiàng)目生命周期 典型的信息系統(tǒng)項(xiàng)目的生命周期模型 單個(gè)項(xiàng)目的管理過程 項(xiàng)目管理高級話題第5章 立項(xiàng)管理 立項(xiàng)管理內(nèi)容 建設(shè)方的立項(xiàng)管理 承建方的立項(xiàng)管理 簽訂合同第6章 項(xiàng)目整體管理 項(xiàng)目整體管理的主要活動和流程 項(xiàng)目啟動 編制項(xiàng)目范圍說明書（初步） 制定項(xiàng)目管理計(jì)劃 指導(dǎo)和管理項(xiàng)目執(zhí)行 監(jiān)督和控制項(xiàng)目 整體變更控制 項(xiàng)目收尾第7章 項(xiàng)目范圍管理 產(chǎn)品范圍與項(xiàng)目范圍 編制范圍管理汁劃 范圍定義 創(chuàng)建工作分解結(jié)構(gòu) 范圍確認(rèn) 范圍控制第8章 項(xiàng)目進(jìn)度管理 項(xiàng)目進(jìn)度管理概述 活動定義 活動排序 活動資源估算