實施面臨的困難及對策-全文預覽
【正文】 比如課程資源的開發(fā)與應用，校本教材的發(fā)掘、編寫、印發(fā)，校本培訓基地的搭建；比如綜合實踐試驗基地的建設等等。（3）社區(qū)服務：組織學生利用周日、假日回到街道居委會、村支部、福利院參加各項有益活動，本學期共計有三個工作日。形式，本學期研究內容以文獻研究為主，根據(jù)實際情況，高一年級有我校積極學習鉆研已實施課改省份的成功案例，選派人員外出學習培訓。通過多元評價，力求全面深入、真實地再現(xiàn)評價對象的特點和發(fā)展趨勢，使評價能全面反映學生的學習過程和學習結果。1學分認定注重學生的發(fā)展過程，關注學生的全面發(fā)展，模塊成績由過程性評價與終結性評價兩部分組成。新課程改革遵循新的教學理念，需要新的教學方式和學習方式。14⑸強化監(jiān)督檢查機制。⑶成立了課程指導委員會、學業(yè)評價領導小組、新課改教師培訓協(xié)調小組、高中學生綜合素質評定工作委員會、省級樣本學校課題研究領導小組。制度保障，強力推動⑴組建了以校長為組長，分管校長為副組長，全體校委會成員為組員的課改領導小組。由于諸多原因，目前較多存在的問題是后者。年春，教務主任兼高一年級主任柯老師去江浙課改先進地區(qū)進行為期一周的觀摩學習，全面了解課改情況；509從2010名教師參加了由黃岡市教科院組織的新課程教師教材培訓。月月，校長、分管教學副校長、教務處主任分別參加了省教育廳基教處組織的新課改培訓。強化崗前學習培訓，讓新課程理念深入人心學校嚴格遵循“先培訓、后上崗，不培訓、不上崗”的原則，敦促并積極引領著各級各類人員參加新課程培訓。觀念不變，理念不明，根本無法走進新課程。在一年的工作中，我們本著“學習借鑒、積極推動、以校為本、科學務實”的指導方針，積極探索、勇于實踐，進一步深化學校各項教育教學改革，進一步提高學校的教育教學質量，全面提升我校的辦學水平，在新的平臺上加快學校發(fā)展步伐。343課堂教學，開始比較注重激發(fā)學生的學習積極主動性，促進學生學習方式的轉變。許多教師能為學生創(chuàng)設一個民主、和諧、寬松的學習氣氛，尊重和保護學生的參與熱情，采用多種形式鼓勵學生表達個性的理解與感悟。主要表現(xiàn)在：教育教學被注入了新的活力。年秋季，我省全面鋪開了普通高中新課程改革的工作，新課改下的普通高中從課程功能到課程結構、從教學理念到學習方式、從課程評價到課程管理都發(fā)生了深刻的轉變和改革,迎來了不少積極可喜的變化。民主平等的師生觀正在逐步形成。教師備課既關注書本知識點也關注學情、關注現(xiàn)實生活，把學生感興趣的生活現(xiàn)象引入課堂。一、我校新課改實施情況總結過去的一年，我校實施新課程改革的高一年級有六個班，位。而實施新課程，必須進行理念翻新，并且要深入研究，深刻領會其內涵精要。我校高度重視并積極做好新課程的學習培訓工作。730月——835名教師參加了湖北省新課改網上培訓，在培訓學時、作業(yè)、網上交流及考核成績全部合格。因此僅僅靠短暫的崗前學習培訓是遠遠不夠的，實施新課程改革就必須要堅持長期學習制度，邊實踐邊學習，以學習來指導實踐。同時學校珍惜各類外出學習機會。月份，學校安排分管教學副校長參加全省高中綜合實踐課程學習培訓；2010㈡思路上務實，把課改推動起來作為當務之急對于新課程改革工作本來有兩大忌諱：一是操之過急；一是作壁上觀。因此學校工作思路非常清晰而務實，工作的重中之重就讓課改實實在在地推動起來。具體負責課程實施各項具體工作。各學科組也分別制訂了學科課改實施方案。本學年，我們按照省教育廳《普通高中新課程學科教學實施指導意見》的要求，結合課程改革實驗區(qū)的經驗和我校教學實際，高一開設的國家課程有語、數(shù)、英、政、史、地、理
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