等式的性質(zhì)說(shuō)課稿人教版-全文預(yù)覽
【正文】 簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由具體到抽象的過(guò)程，因此在這一環(huán)節(jié)中，我分兩個(gè)方面來(lái)教學(xué)：等式的基本性質(zhì)由老師課件演示，學(xué)生觀察歸納概括。()能力目標(biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生探索能力、觀察能力、概括能力和應(yīng)用新知的能力，滲透“化歸”的思想。等式的性質(zhì)說(shuō)課稿一. 教材分析 .教材所處的地位與作用：本節(jié)內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三章一元一次方程第一節(jié)第二課時(shí)，等式的性質(zhì)是學(xué)生在了解了一元一次方程概念后的一章重點(diǎn)內(nèi)容,是解方程必備知識(shí),對(duì)解一元一次方程中的移項(xiàng)、合并同類(lèi)項(xiàng)起著至關(guān)重要的作用。()知識(shí)目標(biāo)：理解并能用語(yǔ)言表述等式的性質(zhì)，能用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的一元一次方程。二．教學(xué)方法和教學(xué)手段 本節(jié)課我堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的原則，在本節(jié)課的教學(xué)中，我利用多媒體演示，實(shí)踐操作，通過(guò)觀察，合作交流等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作—獨(dú)立思考—自主探索—合作交流，讓學(xué)生們?cè)谔剿鹘涣髦懈惺?、理解和?yīng)用等式的性質(zhì)。這樣由具體演示到抽象概括，使學(xué)生記憶深刻，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則。板書(shū)：等式的基本性質(zhì).教學(xué)中,讓學(xué)生用符號(hào)表示等式的性質(zhì):
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