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學前兒童游戲教程教學大綱-全文預覽

2025-07-19 23:42 上一頁面

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【正文】 體、加粗標題:《課程名稱》課程教學大綱,小三號,其它各級標題小四號,標題序號不允許使用特殊符號,不允許自動編行號;(2)正文:宋體、小四;(3)行距:單倍行距。八、其它 課程教學大綱的填寫具體要求一、課程基本信息、課程名稱與專業(yè)人才培養(yǎng)方案一致;:通識教育課程、專業(yè)教育課程、實踐培育課程;,與專業(yè)人才培養(yǎng)方案一致;:專業(yè)、年級;:必修課、選修課。(四)教學內(nèi)容第一節(jié) 國外學前兒童游戲介紹一、 美國學前兒童游戲二、 日本學前兒童游戲三、 英國學前兒童游戲第二節(jié) 國外學前兒童游戲的理論流派一、 經(jīng)典的游戲理論二、 精神分析學派的游戲理論三、 認知學派的游戲理論四、 社會文化歷史學派的游戲理論五、 游戲的覺醒理論與元交際理論(五)教學方法與手段自主性學習法、多媒體課件、講授學習法(六)思考與練習題??? 第十、十一章 學前兒童游戲的評價與治療(一)教學目的理解學前兒童游戲評價的意義,理解學前兒童游戲評價的含義和原則,掌握學前兒童游戲評價的方法,能夠在觀察的基礎上運用評價量表對兒童游戲進行評價,了解游戲治療的作用和價值,理解三種主要的游戲治療理論,掌握學前兒童游戲治療的基本方法和技巧。第七章 親子游戲(一)教學目的了解親子游戲的概念和特征,理解親子游戲的教育價值與分類,掌握親子游戲的設計與指導,掌握親子活動方案的設計與指導,能夠根據(jù)親子游戲的設計原則設計與改編親子游戲,能夠根據(jù)親子活動方案設計的總體要求和基本環(huán)節(jié)設計與實施托幼機構的親子游戲。通過分組童話劇表演掌握一定的表演技能。了解指導幼兒結構游戲的任務,掌握各年齡段幼兒結構游戲的特點及指導方法。(四)教學內(nèi)容第一節(jié) 學前兒童游戲概述一、 學前兒童游戲的概念二、 學前兒童游戲的特征三、 學前兒童游戲的種類第二節(jié) 學前兒童游戲的價值一、 游戲與學前兒童的身體發(fā)展二、 游戲與學前兒童的認知發(fā)展三、 游戲與學前兒童的創(chuàng)造力發(fā)展四、 游戲與學前兒童的語言發(fā)展五、 游戲與學前兒童的情感發(fā)展六、 游戲與學前兒童的社會性發(fā)展第三節(jié) 學前兒童游戲的影響因素一、 影響學前兒童游戲的物理環(huán)境因素二、 影響學前兒童游戲的社會環(huán)境因素三、 影響學前兒童游戲的個體因素(五)教學方法與手段自主性學習法、多媒體課件、講授學習法(六)思考與練習題第二章 學前兒童游戲的觀察與指導(一)教學目的了解學前兒童游戲觀察和指導的一般內(nèi)容,掌握學前兒童游戲觀察和指導的方法,能初步嘗試學前兒童游戲進行觀察和記錄,能根據(jù)觀察和記錄對學前兒童的游戲進行分析和評價,能按照規(guī)范制定學前兒童游戲的指導計劃。 四、各章節(jié)重點與難點、教學要求與教學內(nèi)容 第一章 學前兒童游戲的基本理論(一)教學目的了解游戲的一般概念,了解一些具有代表性的游戲學說,理解游戲的本質特征,認清游戲樂趣的自足機制,明辨幼兒游戲與成人游戲的區(qū)別,深刻理解幼兒游戲的本質特征。掌握一定的表演、構造等基本游戲技能,掌握設計與創(chuàng)編游戲的基本方法,初步具備創(chuàng)編各類教學游戲的能力。通過教
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