論新形勢(shì)下高校輔導(dǎo)員工作能力的培養(yǎng)與提高-全文預(yù)覽
【正文】 ，但是輔導(dǎo)員更應(yīng)該具備的是對(duì)知識(shí)的興趣、學(xué)習(xí)能力和更新能力因此輔導(dǎo)員要使自己在工作中更具有權(quán)威性和人格魅力，增強(qiáng)思想政治工作的有效性和針對(duì)性，自己就要努力豐富理論知識(shí)，加強(qiáng)理論素養(yǎng)，熟悉和掌握社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)，如倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，甚至是音樂(lè)、美學(xué)、體育等方面的知識(shí)和能力。用自己的道德、品質(zhì)和人格魅力對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生重要的影響將使大學(xué)生思想教育工作事半功倍。（二）人格魅力。高校是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)人才的主陣地，輔導(dǎo)員是黨在高校的政治工作者，輔導(dǎo)員的政治素質(zhì)將直接影響青年學(xué)生的政治素質(zhì)。習(xí)慣于采用傳統(tǒng)的灌輸、說(shuō)教和管理方法和手段，忽視了雙向交流和學(xué)生能動(dòng)性的發(fā)揮，利用經(jīng)濟(jì) 、 法律 、文化、傳媒等新的手段和方法不夠。而目前的情況是，從未從事過(guò)學(xué)生教育管理工作的應(yīng)屆畢業(yè)生，畢業(yè)后最多只經(jīng)過(guò)幾天的“上崗培訓(xùn)”就加入輔導(dǎo)員隊(duì)伍，其所具備的能力和素質(zhì)與工作要求之間存在較大的差距。由于輔導(dǎo)員隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)的原因，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍缺乏對(duì)學(xué)生思想問(wèn)題的洞察力，對(duì)學(xué)生中的新問(wèn)題缺乏敏感性，難以準(zhǔn)確抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，運(yùn)用教育科學(xué)知識(shí)開(kāi)展工作的能力普遍較弱，對(duì)于學(xué)生思想問(wèn)題的研究不能上升到學(xué)術(shù)研究的水平，組織管理能力還有待進(jìn)一步提高，這主要表現(xiàn)在方法欠妥和教育技能不足等方面。輔導(dǎo)員隊(duì)伍中的職業(yè)倦怠現(xiàn)象日益凸現(xiàn)。但同時(shí)也應(yīng)看到，近年來(lái)由于種種原因?qū)е虏糠州o導(dǎo)員定位不準(zhǔn)、素質(zhì)能力提升不明顯等問(wèn)題，與新時(shí)期的學(xué)生工作的要求還有一定的差距，結(jié)合我院對(duì)輔導(dǎo)員的工作現(xiàn)狀調(diào)查分析，突出表現(xiàn)在以下幾方面：輔導(dǎo)員的定位不準(zhǔn)，缺乏職業(yè)興趣。③這些矛盾使當(dāng)代大學(xué)生心理素質(zhì)比較脆弱，每一年我們學(xué)院都會(huì)對(duì)新生進(jìn)行心理健康狀況普查，我們也開(kāi)展心理咨詢服務(wù)，在這些實(shí)際工作過(guò)程中，深切感受到當(dāng)代大學(xué)生中存在著心理障礙的學(xué)生比例逐年上升。但是，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自身的局限以及我們?cè)谥贫壬稀⒏母锱涮状胧┥线€不健全，我們的思想教育還有某些薄弱環(huán)節(jié)，大學(xué)生中還存在著對(duì)社會(huì)主義信念不堅(jiān)定，道德素質(zhì)普遍下降、拜金主義在部分同學(xué)中占有一定的市場(chǎng)、心理素質(zhì)差，經(jīng)濟(jì)壓力大，不適應(yīng)社會(huì)的變化等問(wèn)題（三）大學(xué)生自身群體的變化（二）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的大學(xué)生。行為方式的變化。在互聯(lián)網(wǎng)中充斥著大量灰色、黃色、黑色的不健康信息，西方的文化產(chǎn)品、價(jià)值觀念觸手可得，很多大學(xué)生在主動(dòng)或被動(dòng)中受到了潛移默化的影響，淡化了大學(xué)生的集體主義、社會(huì)主義價(jià)值觀念，破壞了他們?cè)械膬r(jià)值體系，形成了矛盾、不穩(wěn)定、多樣的價(jià)值觀。 （一）網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代下的大學(xué)生21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，今天網(wǎng)民可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解世界、學(xué)習(xí)、購(gòu)物，還可以在網(wǎng)上交友、聊天、開(kāi)會(huì)，甚至玩游戲、賭博等，互聯(lián)網(wǎng)正在改變網(wǎng)民的學(xué)習(xí)方式、工作方式和生活方式。同時(shí)，隨著高等學(xué)校彈性學(xué)制和完全學(xué)分制的逐步推行，以班級(jí)為單位的學(xué)生群體被逐漸弱化，高校收費(fèi)制度的改革和就業(yè)的壓力也使部分學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)加重等，高等學(xué)校學(xué)生思想政治工作面臨著新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)。論新時(shí)期形勢(shì)下高校輔導(dǎo)員工作能力的培養(yǎng)與提高摘要：隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展與中國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政治環(huán)境、文化環(huán)境等整個(gè)社會(huì)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，高等學(xué)校學(xué)生思想政治教育工作也因此面臨著新情況、新問(wèn)題，也對(duì)高等學(xué)校輔導(dǎo)員的能力素質(zhì)提出了新要求、新方向。關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員 工作能力 新時(shí)期思想政治教育隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化與中國(guó)改革開(kāi)放的逐步深入，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化環(huán)境都發(fā)生了巨大的變化，人們的生活方式、價(jià)值觀念、道德觀念等均有不同程度的變化，特別是對(duì)世界觀、人生觀與價(jià)值觀尚未完全確立的青少年大學(xué)生影響更為深刻。價(jià)值取向的變化。這些心理特征有利有弊，但表現(xiàn)出了深刻的復(fù)雜性。網(wǎng)絡(luò)的普及也使大學(xué)生的溝通方式發(fā)生了變化，很多的大學(xué)生往往可以在網(wǎng)絡(luò)上侃侃而談，在現(xiàn)實(shí)生活中卻不善于表達(dá)，不愿與父母溝通，表現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)實(shí)人際
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