【正文】 主要通過IPO、股權(quán)轉(zhuǎn)讓和破產(chǎn)清算三種方式退出所投資的創(chuàng)業(yè)企業(yè)，實(shí)現(xiàn)投資收益。 通常，提供風(fēng)險(xiǎn)資本來源地包括養(yǎng)老基金、保險(xiǎn)公司、商業(yè)銀行、投資銀行、大公司、大學(xué)捐贈(zèng)基金、富有的個(gè)人及家族等，在融資階段，最重要的問題是如何解決投資者和管理人（風(fēng)險(xiǎn)投資家）的權(quán)利義務(wù)及利益分配關(guān)系安排。銀行小額信貸在中國應(yīng)該發(fā)揮重要作用，尤其是對加大中小企業(yè)金融扶持力度應(yīng)該占有相當(dāng)大的比重。盡管有些上交到信貸機(jī)構(gòu)的申請是不完全真實(shí)的，但大部分也還是可信的。而一些新興產(chǎn)業(yè)就可以多投入一些資金，以將來換取更多回報(bào)，而夕陽產(chǎn)業(yè)則可以少貸一些。例如：有些學(xué)生家境并不富裕，想要貸款就只能用父母的房子作為擔(dān)保，但由于中國的傳統(tǒng)思想，老一輩的人不愿意那自己的下半輩子的依靠來冒險(xiǎn)，導(dǎo)致大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)得不到父母的支持，這也減少了大學(xué)生貸款的人數(shù)。國家應(yīng)針對大學(xué)畢業(yè)生會(huì)先到企業(yè)工作幾年再去創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)象，適當(dāng)放寬大學(xué)生創(chuàng)業(yè)申請貸款的期限，不要只應(yīng)用在“應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)當(dāng)年創(chuàng)業(yè)者”。但是由于消費(fèi)者認(rèn)知度低等問題，在行業(yè)的前期發(fā)展階段，市場比較混亂。其特征就是債務(wù)人無需提供抵押品或第三方擔(dān)保僅憑自己的信譽(yù)就能取得貸款，并以借款人信用程度作為還款保證的。 4 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資難題的破解對策研究 落實(shí)貨幣市場小額信貸小額信用貸款是以個(gè)人或家庭為核心的經(jīng)營類貸款，其主要的服務(wù)對象為廣大工商個(gè)體戶、小作坊、小業(yè)主。也不利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資。我國資本市場發(fā)展緩慢且不健全。特別是金融危機(jī)，歐債危機(jī)大背景下，社會(huì)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，銀行為了降低控制風(fēng)險(xiǎn)，更加慎重的對待中小企業(yè)的貸款。它們在保障自有資金安全的前提下才能去追求盈利。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一般的主營業(yè)務(wù)比較單一，不能在初期形成有效降低企業(yè)整體風(fēng)險(xiǎn)的范圍經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，而且企業(yè)經(jīng)營者自身大多不具備多樣化的組合資產(chǎn)以降低企業(yè)自身風(fēng)險(xiǎn)。 正是由于融資項(xiàng)目的不確定性導(dǎo)致了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難以獲得資金支持，在這里大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的理想與投資者的現(xiàn)實(shí)考量發(fā)生了嚴(yán)重沖突：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)多數(shù)理想多過現(xiàn)實(shí)，很難把握市場動(dòng)向，而投資這追求的是產(chǎn)品的市場價(jià)值，一般是技術(shù)含量不高，但是要銷量好，要有市場開發(fā)的潛力。銀行普遍實(shí)行資產(chǎn)抵押擔(dān)保貸款制度，由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營時(shí)間不長，普遍存在經(jīng)營規(guī)模小，原始積累僅有智力、知識(shí)產(chǎn)權(quán)和科研成果等，固定資產(chǎn)少，土地、房屋等有形資產(chǎn)極為有限，客觀上的抵押物不足，同時(shí)可利用其他融資渠道的機(jī)會(huì)少，很難找到有實(shí)力擔(dān)保的企業(yè)。同時(shí)，新項(xiàng)目的問世必將改變市場原有的生態(tài)，而這一轉(zhuǎn)變能否實(shí)現(xiàn)及其所需的時(shí)間都是難以預(yù)料的，因此無法準(zhǔn)確確定產(chǎn)品的市場接受能力以及接受時(shí)間。 (2)市場風(fēng)險(xiǎn)。這也是銀行不愿意給大學(xué)生貸款的原因。如何解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資難題是大學(xué)生邁向創(chuàng)業(yè)成功之路的第一步，是實(shí)現(xiàn)夢想和現(xiàn)實(shí)跨越的關(guān)鍵一步。資金是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的瓶頸,沒有資金,再好的新技術(shù)也難以化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。但是不可否認(rèn)的是，政府缺乏對創(chuàng)業(yè)教育的政策關(guān)注，政府政策零散、相關(guān)政策不配套、缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、“上有政策，下有對策”現(xiàn)象依然存在、創(chuàng)業(yè)政策門檻設(shè)置的也不很合理等。很多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)并未考慮清楚自己的優(yōu)勢和擅長的領(lǐng)域，放棄自己的專業(yè)技能，或者光憑想象沖動(dòng)做事，成功率比較低。倘若找不到這樣的職業(yè)，他們大多數(shù)選擇先就業(yè)再擇業(yè)的路子。 （4）目標(biāo)不明確，實(shí)施創(chuàng)業(yè)困難。說簡單點(diǎn),就是太嫩,太不成熟。對于這些,創(chuàng)業(yè)者必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施方案，絕不是任憑你三言兩語就可以得到資金支持的。 （2）設(shè)想幼稚,脫離實(shí)際。 首先從大學(xué)生自身存在的問題來分析： （1）缺乏創(chuàng)業(yè)信念。圖一通過調(diào)查我們可以發(fā)現(xiàn)融資困難成為了制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要因素，%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出缺乏企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)、市場推廣受阻等因素。而大量的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功，對國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起了積極的作用，不僅促進(jìn)社會(huì)就業(yè)，加快科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的步伐，而且培育了整個(gè)社會(huì)的創(chuàng)新精神。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在中國發(fā)展?jié)摿薮蠖仪熬肮饷?。?chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新精神絕不僅是希望創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生所應(yīng)考慮的事情，及既使是在其它崗位就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生也不應(yīng)該失去創(chuàng)新的心。目前我們國家提倡鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并為此出臺(tái)了一系列包括工商、稅務(wù)等方面的優(yōu)惠政策。“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”活動(dòng)起源于上世紀(jì)80年代的美國，早在1983年美國奧斯汀得州大學(xué)就舉辦了首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競賽并獲得極大反響，之后便逐漸波及世界其他國家的大學(xué)并不斷壯大。只有通過社會(huì)、學(xué)校、個(gè)人等各方面的共同努力，才能從根本上促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)、進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)的和諧、穩(wěn)定和繁榮。此外，最直接的原因是社會(huì)因素。 大學(xué)生為何就業(yè)難？原因是多樣的，有內(nèi)在因素影響，也有外在因素的影響。全國就業(yè)工作座談會(huì)的消息顯示：2011年高校畢業(yè)生人數(shù)為660萬人，規(guī)模將是本世紀(jì)初的6倍。2010年6月畢業(yè)的600多萬大學(xué)生中，到2010年10月底還有至少300萬還沒有找到工作；而已經(jīng)找到工作的大學(xué)生中至少160萬的工作職位相當(dāng)于中學(xué)生直接就業(yè)的職位，也就是至少460萬大學(xué)生陷入了就業(yè)十分艱難的狀態(tài)。我國尚有1 億農(nóng)村富余勞動(dòng)力需要逐步向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移，按照“十一五”規(guī)劃目標(biāo)要求，“十一五”期間計(jì)劃實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)人數(shù)4500萬，每年需要轉(zhuǎn)移就業(yè)人數(shù)約900 萬。主要表現(xiàn)在：（1）勞動(dòng)力供需結(jié)構(gòu)性矛盾突出從新增就業(yè)來看，我國城鎮(zhèn)近幾年每年需要就業(yè)的人數(shù)仍將保持在2400萬人以上，但崗位和補(bǔ)充自然減員約為1200萬人，供大于求的缺口約1200萬人。2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義教育部部長袁仁貴在2011年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上直言：國際金融危機(jī)對我國就業(yè)的不利影響依然存在，如果說2010年是我過經(jīng)濟(jì)最困難的一年，2011年可能是最復(fù)雜的一年，整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢很嚴(yán)峻。經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變換導(dǎo)致銀行信貸緊縮，融資問題更加的尖銳敏感。入世十年來，中國給世界帶來巨大福音的同時(shí)，中國本身全面起飛，經(jīng)濟(jì)高增長，貿(mào)易大發(fā)展，社會(huì)大進(jìn)步。 employment, the thesis analyzes the significance of the university student39。大學(xué)生面臨著就業(yè)難問題，這既是社會(huì)就業(yè)問題也是金融改革問題。然而創(chuàng)業(yè)起步資金是從理想跨越到現(xiàn)實(shí)的關(guān)鍵一步，是一個(gè)企業(yè)站穩(wěn)腳跟的關(guān)鍵。例如，創(chuàng)業(yè)觀的認(rèn)識(shí)、智力、能力、創(chuàng)新等方面的欠缺，都制約著大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功。本人認(rèn)為應(yīng)該從創(chuàng)業(yè)資金的融通渠道、融資風(fēng)險(xiǎn)收益的均衡以及把握政府優(yōu)惠政策的角度去分析。政府支持力度的加大，金融體系的完善是解決這一難題的有效對策。論文題目研究領(lǐng)域狀況根據(jù)本人在上搜索和閱讀相關(guān)期刊，以及借助于學(xué)校圖書館資料。因此研究本課題具有一定的現(xiàn)實(shí)意義： 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是解決就業(yè)壓力的新途徑之一，加速經(jīng)濟(jì)增長的同時(shí)，緩解了就業(yè)壓力。 畢業(yè)論文《選題報(bào)告》院（系）：商學(xué)院學(xué) 生 姓 名劉志明指 導(dǎo) 教 師曾祥師論文（設(shè)計(jì)）題目大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資困境及其對策研究題目來源及意義題目來源：參考相關(guān)資料文獻(xiàn)，根據(jù)個(gè)人興趣，以及與老師、同學(xué)的交流意見，決定擬定這個(gè)題目。但資金是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要瓶頸。 如何有效的解決融資難題，是每個(gè)創(chuàng)業(yè)者必須思考的問題。 劉紅玉（2005）在《民營企業(yè)的融資困境及對策》中認(rèn)為銀行運(yùn)行機(jī)制的障礙，政府過多的行政干預(yù)，以及保護(hù)民營企業(yè)的相關(guān)法律不完善，是民營企業(yè)最主要的融資困境。 以上文獻(xiàn)從不同角度對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資困境及其對策問題進(jìn)行研究，對本文具有一定的參考價(jià)值。資金問題是主要的瓶頸問題，此外，大學(xué)生自身亦存在許多問題。社會(huì)各界普遍關(guān)注大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。s New Immigrant Entrepreneurs .San Francisco: Public Policy Institute of California, Working Paper, 2000[18]Shane, S. Prior knowledge and the discovery of entrepreneurial opportunities .Organizational Science, 1999,114, 11(4) :448469 26 / 33摘 要自2008年經(jīng)融危機(jī)爆發(fā)以來，伴隨著歐債危機(jī)等國際嚴(yán)峻形勢和國內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變及抑制通脹的緊縮政策等方面的影響，我國經(jīng)濟(jì)的增長受到不同程度的影響。s economic growth has been the influence of different level. College students facing difficult obtain employment problem, this is both social employment problem is also a financial reform. This paper, from the current situation of university students39。s pioneering work；Financing ； Financing countermeasures.目 錄 1 引 言 12 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義 1 大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀 2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義 43 制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金瓶頸問題 5 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問題 5 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資難問題 84 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資難題的破解對策研究 10 落實(shí)貨幣市場小額信貸 11 大力發(fā)展資本市場風(fēng)險(xiǎn)投資 13 通過融資租賃融資 16 引導(dǎo)民間借貸市場 19 完善政策環(huán)境 20結(jié) 論 24參考文獻(xiàn) 25致 謝 261 引 言2001年11月10日，中國正式加入世界貿(mào)易組織。但是，金融危機(jī)以來，伴隨著歐債、美債危機(jī)等國際形勢影響。這也是本篇論文的寫作目的。 大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀 我國勞動(dòng)力資源豐富，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，就業(yè)再就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻，勞動(dòng)力供大于求，供需結(jié)構(gòu)性矛盾仍然很突出 ,2011年第6期。在二元經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)條件下，由于農(nóng)業(yè)人口向非農(nóng)村領(lǐng)域轉(zhuǎn)移的速度緩慢，致使農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)任務(wù)十分繁重。2011年6月畢業(yè)的630萬應(yīng)屆大學(xué)生和2010年沒找到工作的200多萬往屆畢業(yè)大學(xué)生一起涌入人才市場求職競爭。近年來隨著高校畢業(yè)生數(shù)量的急劇膨脹，當(dāng)前社會(huì)就業(yè)難的問題變得更為嚴(yán)峻和突出 李思靜,2011年第16期?！保ㄖ袊逃c人力資源問題報(bào)告課題組2003：6）高層次人才的缺失，最終卻造成了大學(xué)生就業(yè)難的局勢，加之大學(xué)畢業(yè)生自身問題的日益突顯以及來著國家和社會(huì)的因素也在此問題上“推波助瀾”，使得大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為了全社會(huì)亟待解決的重大課題。有相當(dāng)一部分大學(xué)生就業(yè)觀念亟待調(diào)整，先就業(yè)再擇業(yè)很有必要。國家、政府與學(xué)校應(yīng)加大就業(yè)宣傳力度，更要加強(qiáng)大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)方面的指導(dǎo)、培訓(xùn)，尤其高