【正文】 行自我反思，深入了解學(xué)生情況。而在實(shí)習(xí)工作前，系里安排了不少專家及在教育第一線的優(yōu)秀教師的專題講座，及動(dòng)員大會。此次實(shí)習(xí)工作期間，在肖桂湘老師的帶領(lǐng)下，大家互相幫助，共同努力，圓滿完成了教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的。因?yàn)閷W(xué)生的專業(yè) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看 正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。課堂上，學(xué)生對我的提問積極回答，課下學(xué)生也對我所教的美術(shù)知識很感興趣，十分希望我能輔導(dǎo)他們進(jìn)行美術(shù)基本功的訓(xùn)練，這就是對我最大的回報(bào)。當(dāng)時(shí)我的心情十分緊張，我教的是初二 1— 4 班的美術(shù)課，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂上出現(xiàn)了講課順序不清，師生配合不默契等等的問題。另外，為了普及奧運(yùn)知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運(yùn)知識有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。因?yàn)?，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動(dòng)機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。比如說罰站、罰蹲等。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是 26 什么 ?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我 不得不晝夜苦讀 。 班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會》觀摩課。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對會導(dǎo)致本來有點(diǎn)差的同學(xué)會變得更差 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。我想，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重的一個(gè)最主要的因素。因?yàn)橐郧八麄儗?shí)在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時(shí)候，教室里簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什么區(qū)別，依然會有同學(xué)擅自離開坐位到別的同學(xué)那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時(shí)又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。也許他們剛從小學(xué)升上來還體會不到，我覺得在這一點(diǎn)上我也做得不夠好，沒有能 改變他們的這種習(xí)慣。 從剛到這個(gè)班時(shí)學(xué)生們 熱烈的掌聲來歡迎我的時(shí)刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師 24 細(xì)心知道他們也會認(rèn)真聽。 見習(xí)階段：第一周月 20 日至月 25 日 (1)聽實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)?；厩闆r，特別是實(shí)施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色。 進(jìn)一步培養(yǎng)在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計(jì)和實(shí)施解決問題的能力。本次教育實(shí)習(xí)，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊(duì)，實(shí)習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂昌城關(guān)中學(xué)。 再整個(gè)實(shí)習(xí)期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè)。 1，聽課 聽指導(dǎo)老師在不同班級上課的情況，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的講課方法和教學(xué)模式流程，同時(shí)在 聽課過程中了解學(xué)生的情況，聽課后設(shè)想假如自己上會怎樣設(shè)計(jì)前后進(jìn)行對比。在備人生的第一 節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。課后及時(shí)找老師對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，體會教師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。我分別聽了高中三個(gè)年級的課，體驗(yàn)不同老師的講課風(fēng)格。我學(xué)會了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對學(xué)生之 間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣重任，體會到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課堂紀(jì)律，午休管理，自習(xí)課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。 10 日，我們幫忙改高一語文摸底考試卷。12 位語文老師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡單思考了自己講的話會怎樣講。 16 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 教育實(shí)習(xí)總結(jié)專題 15 篇 第一篇 :教育實(shí)習(xí)總結(jié) 一、實(shí)習(xí)學(xué)校 中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒 33 年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取 他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。 1表現(xiàn)在現(xiàn)場焊接處的契口必須半自動(dòng)切割，保證外觀質(zhì)量，坡口面平整、光滑無超標(biāo)割痕。 對于隱蔽工程，必須經(jīng)質(zhì)檢或監(jiān)理見證，作好隱蔽工程檢查后，方可進(jìn)行下道工序的周轉(zhuǎn)。 不合格的零件不允許工序轉(zhuǎn)移，不合格的半成口不能使用，不合格的成口不 允許入庫，不合格的產(chǎn)品不允許了廠。 柱身彎曲矢高 H/1500 且不大于 鋼線 鋼尺 牛腿孔到柱軸線距離 L2 177。 BOX 鋼梁連接處對角線差 鋼尺 BOX 面板局部平面度 f/平方米 面板 t≤ 16 1米鋼直尺、塞尺 面板 t16 １３ 翼板直邊與腹板面的平齊度偏差△ △≤ 且△≤ (平滑過渡 )( t 為最薄的面板厚度 ) 鋼尺、塞尺 BOX 鋼梁兩腹板至翼板中心距離 a 的偏差 連接處 鋼尺 其它處 柱的高度 H 177。 具體要求如下： 項(xiàng)目 允許偏差 圖例 測量工具 T 型連接的間隙 t＜ 16 塞尺 t≥ 16 對接接頭底板錯(cuò)位 t≤ 16 角尺 16＜ t＜ 30 T/10 t≥ 30 １２ 對接接頭的間隙偏差 手工電弧焊 + 0 鋼尺、塞尺 埋弧自動(dòng)焊或氣保焊 + 0 對接接頭的直線度偏差 鋼尺 根部開口間隙偏差（背部加襯板） 177。 H 鋼牛腿的上下翼緣板與柱子之間的焊縫為一級焊縫，牛腿腹板與柱子之間為雙側(cè)1/3 坡口角焊縫。 箱型柱中內(nèi)隔板的焊縫（工藝隔板除外）。 用于標(biāo)記線及標(biāo)高線位置的三角形尺寸為 邊長 50 ㎜的等邊三角形，其內(nèi)部填充顏色為白色油漆。 （ 5）、拋丸后，用毛刷等工具清掃，或用干凈的壓縮空氣吹凈構(gòu)件上 的銹塵和殘余磨料（磨料須回收）。 鋼構(gòu)件的拋丸與油漆 四、鋼構(gòu)件的拋丸 （ 1）、加工的構(gòu)件和制品，應(yīng)經(jīng)驗(yàn)收合格后，方可進(jìn)行表面處理。 對牛腿長度的定位時(shí)應(yīng)注意控制牛腿腹板中心螺栓孔到鋼柱中心軸線的距離：在牛腿裝配前必須檢查牛腿裝配位置線所在的箱型柱的截面尺寸，然后根據(jù)該尺寸確定牛腿腹板中心螺栓孔中心到箱型柱表面的距離尺寸（見下圖）。 端面銑平完畢后轉(zhuǎn)裝焊車間，進(jìn)行外部零件的裝焊。對第三次探傷不合格者，不得再返修，并上報(bào)技術(shù)部門處理。焊縫冷卻后，將焊道起端終端修磨平整。焊接過程中，根據(jù)面板顏色適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)熔 化嘴或焊槍的空間位置，使其處于熔池中心部位，穩(wěn)定燃燒，防止燒穿，并根據(jù)渣池的深度適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充焊劑，保持渣池深度約 30～ 60 ㎜。焊接前將焊絲插入熔化 嘴中，檢查焊絲是否平直，是否位于熔化嘴的中心，并根據(jù)情況作出相應(yīng)處理；焊絲伸出熔嘴末端約 5 ㎜。 （ 3）、電渣焊焊接操作： 安裝引出裝置：引出裝置用黃銅制成，放置于焊道上端。因此，液態(tài)熔渣應(yīng)具有一定的電導(dǎo)率，并能維持穩(wěn)定的電渣過程，但熔渣的電導(dǎo)率不宜過高，否則會擴(kuò)大導(dǎo)電區(qū)載面，減低電流密度和渣池溫度，嚴(yán)重時(shí)會導(dǎo)致未焊透的形成。 焊絲及熔嘴：常用的熔嘴電渣焊焊絲直徑為 ㎜和 ㎜，絲極電渣焊焊絲直徑為 ㎜。 （ 2）、當(dāng)采用單絲埋弧焊時(shí)的焊接工藝參考參數(shù)： 序號 板厚 焊道 焊絲直徑 ㎜ 電流 A 電壓 V 速度 m/h 伸出長度 ㎜ 1 14～ 20 蓋面 ￠ ㎜ 630～ 670 33～ 36 19～ 22 25～ 30 2 20～ 30 蓋面 ￠ ㎜ 650～ 700 35～ 38 18～ 20 25～ 30 3 30～ 60 中間層 ￠ ㎜ 700～ 750 34～ 36 20～ 22 25～ 30 蓋面層 ￠ ㎜ 650～ 700 32～ 34 21～ 24 25～ 30 (3)、當(dāng)采用雙絲埋弧焊時(shí)的焊接 工藝參考參數(shù)： 序號 板厚 電源極性 電極 焊絲直徑 ㎜ 電流 A 電壓 V 速度 m/h 伸出長度 ㎜ 1 ＞ 30 反 DC ￠ 700～ 800 30～ 38 24～ 28 25～ 30 AC ￠ 650～ 750 30～ 36 24～ 28 25～ 30 （ 4）、當(dāng)進(jìn)行厚度（ T≥ 40 ㎜）焊接時(shí)，應(yīng)采取多層多道焊，單道焊縫的寬度應(yīng)在 30㎜以內(nèi)，嚴(yán)禁焊道增寬大于 10 ㎜，埋弧焊中間層應(yīng)嚴(yán)格清渣。 ④手工 CO2氣體保護(hù) 焊接參數(shù)如下表所示： 焊道 /焊層 焊接方法 填充材料 焊接電流 電弧電壓 (V) 焊接速度 （ m/h） 牌號 直徑 極性 電流 1 CO2氣保焊 ER506 ￠ ㎜ 反 240～ 290 34～ 39 180～ 300 CO2 打底機(jī)焊接參數(shù) 焊道 /焊層 焊接方法 填充材料 焊接電流 電弧電壓 (V) 焊接速度 （ m/h） 牌號 直徑 極性 電流 1 CO2氣保焊 ER506 ￠ ㎜ 反 200～ 250 22～ 27 30～ 50 2 CO2氣保焊 ER506 ￠ ㎜ 反 430～ 460 50～ 53 50～ 60 B、埋弧焊中間層及蓋面焊接： （ 1）、焊前準(zhǔn)備工作： ①焊接所用的埋弧焊焊劑必須嚴(yán)格按工藝要求進(jìn)行烘干，焊劑應(yīng)在烘房領(lǐng)取。檢查合格后，由質(zhì)量部進(jìn)行隱蔽工程的檢查記錄；然后在組立機(jī)上進(jìn)行上翼板的組立，應(yīng)注意：上翼板與腹板、內(nèi)隔板必須貼合緊密，在有內(nèi)隔板的位置應(yīng)使用組立機(jī)的液壓缸壓住隔板位置，并保證內(nèi)隔板與翼板之間的間隙不大于 ㎜。 （ 5）、把各部件已組裝完畢的翼板吊上流水線 BOX 組立機(jī)上，然后將已組立完畢的兩側(cè)腹板吊上組立機(jī)進(jìn)行 U 型組立，組立過程中，應(yīng)注意 腹板的方向應(yīng)與翼板一致，用組立面按裝配兩側(cè)腹板。 墊板定位焊點(diǎn)在內(nèi)側(cè)，焊腳大小為 5～ 6 ㎜，間距按 200～ 300 ㎜，點(diǎn)焊時(shí) 嚴(yán)禁在焊縫區(qū)以外的母材上任意打火引弧，如下圖所示： ５ 墊板安裝完畢后，對截面尺寸及定位焊的質(zhì)量情況進(jìn)行自檢。 2 內(nèi)隔板寬度 177。 深化對于直 H 鋼牛腿應(yīng)有單獨(dú)圖紙，該部分圖紙發(fā)放 H 鋼工段，應(yīng)與發(fā)放準(zhǔn)備工段的圖紙分開。 根據(jù)箱型柱主體面板的棍子度設(shè)置的引弧及引出板，其長度應(yīng)在 150 ㎜以上，寬度在 100 ㎜以上。 三、制作工藝要求： （一）、箱型柱主體面板的下料及坡口加工 對箱型柱的翼板、腹板采用直條切割機(jī)兩面同時(shí)垂直下料，對不規(guī)則件采用數(shù)控切割機(jī)進(jìn)行下料，但應(yīng)注意對首件進(jìn)行跟蹤檢查。鋼材材質(zhì)應(yīng)滿足現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《低合金高強(qiáng)度結(jié)構(gòu)鋼》（ GB/T159194）的規(guī)定。 1． 2 執(zhí)行規(guī)范： 本工藝方案在編制時(shí)，參照“鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總說明”，根據(jù)國家現(xiàn)行的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)結(jié)合公司的實(shí)際制作、加工情況進(jìn)行編制，所涉及的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)具體如下： 《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》（ GB500172020） 《高層民用建筑鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》（ JGJ9998） 《建筑鋼結(jié)構(gòu)焊接規(guī)程》（ JGJ812020） 《鋼結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì) 量驗(yàn)收規(guī)范》（ GB502052020） 《低合金高強(qiáng)度結(jié)構(gòu)鋼》（ GB/T159194） 《埋弧焊焊縫坡口的基本形式與尺寸》（ GB98688） 《氣焊、手工電弧焊及氣體保護(hù)焊焊縫坡口的基本形式與尺寸》（ GB816287） 《低合鋼焊條》（ GB511895） 《碳鋼焊條》（ GB511795） 《熔化焊用鋼絲》（ GB/T1495794） 1《氣體保護(hù)焊用鋼絲》（ GB/Y1495894） 1《低合金鋼埋弧焊劑》（ GB/Y1247090） 1《鋼結(jié)構(gòu)焊縫外形尺寸 》（ GB577796） 1《鋼焊縫手工超聲波探傷方法和探傷結(jié)果分級》（ GB1134589） 1《涂裝前鋼材表面腐蝕等級和防銹等級》（ GB892388） 1《熱軋 H 型鋼和部分 T 型鋼》（ GB/T112631998） 1《低合金結(jié)構(gòu)鋼技術(shù)條件》（ GB159194） 二、本工程所用的材料 主材材質(zhì)： 桁架部分材質(zhì)主要為 Q345B。焊劑使用前必須在 200～ 250℃溫度下烘干 2h，沒有烘干的焊劑嚴(yán)禁使用。 當(dāng)箱型柱主體因鋼板長度不夠而需對接時(shí)，其面板的最小長度應(yīng)在 600 ㎜以上，同一零件中接頭的數(shù)量不超過 2 個(gè)。 根據(jù)牛腿制作方法的調(diào)整，深化在進(jìn)行牛腿圖紙的繪制時(shí)只畫出牛腿的裝配圖即可，但應(yīng)標(biāo)明牛腿長度、規(guī)格等自然要求。 由銑邊機(jī)精度保證 2 夾板銑平面垂直度 ㎜ 由銑邊機(jī)精度保證 3 機(jī)加工表面粗糙度 由銑邊機(jī)精度保證 B、內(nèi)隔板的裝配，內(nèi)隔板的裝配在隔板組立機(jī)上進(jìn)行，內(nèi)隔板組立完畢后，由車間安排作好內(nèi)隔板標(biāo)識，對隔板規(guī)格尺寸等加以標(biāo) 記，并注意檢查其外形尺寸偏差，如下表所示： ４ 序號 項(xiàng)目 精度要求 備注 1 內(nèi)隔板長度 177。 根據(jù)工藝文件及圖紙要求，在腹板上的相應(yīng)位置安裝墊板，以腹板中心線為基準(zhǔn)裝配