電大學(xué)前教育?？飘厴I(yè)論文正稿-全文預(yù)覽
【正文】 集體檢查并說說這樣分類的理由。這是什么呢？幼兒：書。用簡單好聽的句式來說說。尋找禮物互相交流介紹。 在游戲中了解詩歌主要內(nèi)容，并試著有感情地朗誦詩歌。下面讓我們踏著春天的腳步到校園、到田野、到大自然去用眼睛、耳朵、鼻子去尋找更美的景色吧！隨音樂出教室。三、揭示歌名。（1）幼兒根據(jù)對(duì)歌詞的理解自編動(dòng)作進(jìn)行表演。幼兒分輕重練習(xí)，分男女練習(xí)。（1）一起學(xué)唱。第四遍完整欣賞并跟著唱。 第二遍完整欣賞。活動(dòng)準(zhǔn)備：大、小黃鸝唱歌的節(jié)奏圖譜一張，歌唱活動(dòng)課件（1），春天景色的課件（2），《春天在哪里》的純音樂及歌唱音樂活動(dòng)過程：一：播放課件1，欣賞春天的美景。四、主題網(wǎng)絡(luò)圖：歡樂的春天用什么來贊美春天春天讓我成長我們喜歡春天、詩歌《春天》春天在哪里清明節(jié)在雨中跳舞農(nóng)民伯伯在忙什么？蝌蚪的成長過程春游春天的樹林水到哪里去了？ 五、教育活動(dòng)方案：教育活動(dòng)方案一：音樂活動(dòng)《春天在哪里》活動(dòng)目標(biāo)： 欣賞歌曲，感受歌曲中表現(xiàn)的活潑歡快和抒發(fā)情感的情緒。社會(huì)：。語言：1. 教幼兒學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌文學(xué)作品，愛看圖書。因此，我設(shè)計(jì)了《歡樂的春天》這一主題，和幼兒一起到大自然中去感受大地回春、萬物一片生機(jī)之象。春天天氣漸漸暖和了，開始下雨了，沉睡的動(dòng)物開始蘇醒了，小燕子也開始飛回來了，植物在春雨的滋潤下開始長出綠色，小朋友也開始親切的擁抱大自然，歌聲、笑聲、歡呼聲，大地一片歡樂的童聲。3. 教幼兒學(xué)會(huì)在不同天氣不同氣候下要及時(shí)添減衣物。4. 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語描述春季的特征。科學(xué)：1. 讓幼兒在春雨綿綿的季節(jié)，感知雨水產(chǎn)生與探索水消失的自然現(xiàn)象。在體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造快樂的同時(shí)，盡情享受春天帶來的喜悅，表達(dá)對(duì)春天的喜愛之情?？蓳u頭、拍手、踏腳、拍肩、拍腿等提問：剛才你聽到歌中
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