淺談初中生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育策略-全文預(yù)覽
【正文】 傳,這樣的典型生動(dòng)、具體、實(shí)在。 榜樣示范 榜樣示范是以典型模范人物的事跡對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德等方面的教育,這種方式既實(shí)際又生動(dòng)形象,適合中學(xué)生接受教育的心理特征。訓(xùn)練前,教師要提出明確具體的要求,明確目標(biāo)；如坐、立、站、行走和讀寫姿勢(shì)的具體要求,從而使訓(xùn)練有目的、有依據(jù)。其次要有激情,要通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式,創(chuàng)設(shè)情景,宣傳規(guī)范,使學(xué)生從內(nèi)心自覺(jué)接受。可具體到一些教育活動(dòng)及課休，如升國(guó)旗、出操、課間要求、課外活動(dòng)以及集合的具體要求。這是我們國(guó)家教育方針以及我們每個(gè)教育工作者教育意識(shí)的缺失。習(xí)慣是養(yǎng)成教育的結(jié)果,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣是行為形成習(xí)慣的最高層次的過(guò)程。良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育就是對(duì)傳統(tǒng)教育“重知識(shí)、輕行為”教育的改革,體現(xiàn)了學(xué)校教育應(yīng)該存在于學(xué)生的實(shí)際生活中的嶄新的教育理念。當(dāng)前學(xué)校教育普遍把知識(shí)教育作為最主要的任務(wù)來(lái)抓（尤其是初中階段在學(xué)習(xí)生涯中具有承前啟后的重要意義），對(duì)于知識(shí)之外的東西如對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)則關(guān)注很少。四、初中生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐途徑規(guī)范約束 張貼并宣講解讀《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》及有關(guān)教育的方針政策、法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)等來(lái)
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