中考記敘文內(nèi)容的概括-全文預(yù)覽
【正文】 ，不松手。就在這時候，一個六七歲的女孩跑過來，說，叔叔，真的，我爸爸的錢真的丟了！說完后，她朝我微微一笑。他點點頭說，大哥，是這樣的，下公共汽車的時候，我的錢被人掏了，我回不了家了，我是想……回頭看了看，身后并沒有其他人。我正要走進售票大廳去買一張站臺票，門口的角落里，突然走出一個男人，他向前跨了兩步，有些猶豫地朝我喊了聲：“大哥”。那天，我到火車站去接漢口來的客人。（答案）20為了幫助“我”克服不敢走夜路的膽怯心理，使“我”成長為真正的男子漢，父親一邊用語言鼓勵“我”，一邊在夜間舉著火把與“我”同行的故事。 畢業(yè)后，母親告訴我，那是父親打的火把。那天，我告訴父親，我不怕獨自走夜路了?！毕铝藥X走在平闊的田野上，那火把便在我眼前消失了。誰知我的步子加快時，那火把移動的速度也加快了。這時就想起母親的話來，將頭頂?shù)拿l(fā)盡力往上梳，露出亮亮的額頭來。間或林子里有夜鶯和爬行動物鳴叫，全身毛孔大張，一身冷汗。嚴忠付1（1）資助女孩；（2）捐款遭拒；（3）接受采訪。(11)她說，很簡單，我只想得到平等的愛的權(quán)利。(9)記者在他的報紙上，用了整版的篇幅刊發(fā)了關(guān)于這位女士的報道，其中包括這個故事，當然了也包括以后的歲月里，她如何發(fā)憤讀書，以優(yōu)異的成績考取醫(yī)科大學。(7)老師發(fā)現(xiàn)了我的局促和不安。我把錢遞給老師的那一刻，內(nèi)心中幸福極了，眼望著老師，等待著來自老師的同樣的贊美。仔細數(shù)過，包好。有一天，班主任在課上給我們講了南方某個地方遭受洪災(zāi)的消息，要求我們把自己平時的零用錢拿出來，捐助給災(zāi)區(qū)的孩子們。(4)一位報社記者對這位神秘的好心人表現(xiàn)出了極大的興趣。(2)節(jié)目播出后不久，就有一位女士給電視臺打來電話，愿意伸出援助之手幫幫這個家庭。馬德要求：“誰”即主人公。②疊加法（把文章主要段落大意連貫起來，加以綜合概括）當然，有時候，重要的時間、地點、人物的身份，事件的起因和結(jié)果也要體現(xiàn)在答題中，同時，要注意題目是否有字數(shù)方面的限制，在字數(shù)范圍之類，盡可能詳細，字數(shù)超過要刪去次要信息。傳說有幾個盲人摸象，摸到身子的說大象似一堵墻，摸到象腿的說大象像一根柱子，而摸到尾巴的說大象如一條蛇，大家爭論不休。專題一：——提取信息，找準線索一、閱讀全文，知其大意應(yīng)該特別注意開頭、結(jié)尾，看文中是否具有概括性的段落，每段的開頭或結(jié)尾是否有概括或總結(jié)性的語句，必要時還應(yīng)將各個段落的主要信息提取出來，加以整合。考點之1：這篇文章主要寫了一件什么事？用簡潔的語言概況文章的主要事件梳理文章的感情變化（或心理變化）過程做這類題目，要抓住核心要素人物和事件。表述思路：誰在什么情況下干什么，結(jié)果怎樣盡量在原文中找詞語。練習：愛的權(quán)利果然，電視臺把賬號提供給女士之后的第二天，便收到她匯給這個家庭的5萬元錢。(5)那是小學四年級的時候。把自己藏在儲蓄罐里的錢一分一角地拿出來。(6)第二天上午的陽光很燦爛，同學們紛紛拿出零用錢
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