方言研究性學(xué)習(xí)報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 本次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中我最大的感悟是體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的重要性。 按此表寫(xiě)5． 在立法方面，我國(guó)應(yīng)在推廣普通話的前提下更加重視有關(guān)方言保護(hù)的法律法規(guī)的制定。通過(guò)查找有關(guān)資料和訪問(wèn)專家，我們組整理出一些可供參考的有關(guān)方言保護(hù)方面的舉措，希望相關(guān)的部門(mén)采納：1. 通過(guò)各種宣傳方式，使人們意識(shí)到方言作為地方文化的重要因素之一，學(xué)習(xí)和傳播方言是非常重要的，從而達(dá)到保護(hù)方言的目的，進(jìn)而促進(jìn)地方文化的延續(xù)和發(fā)展。由于環(huán)境的原因也將很快掌握這一項(xiàng)技能。方言是地方的象征，反映了一個(gè)地域的演變與發(fā)展。這一現(xiàn)象可以反映出伴隨著普通話的推廣，人們?cè)絹?lái)越接受普通話，方言的位置也隨之被替代。研究?jī)?nèi)容：方言的現(xiàn)狀結(jié)果分析：當(dāng)今社會(huì)，由于交通的發(fā)展與改善，人口遷移率越來(lái)越大。1956年1月28日，中央成立了由陳毅同志擔(dān)任委員會(huì)主任的中央推廣普通話工作委員會(huì)，同時(shí)國(guó)務(wù)院還做出決議，即于同年2月6日發(fā)出的《關(guān)于推廣普通話的指示》，語(yǔ)言統(tǒng)一勢(shì)在必行。方言在長(zhǎng)期的使用和改進(jìn)過(guò)程中，除了發(fā)揮交流的作用以外，方言也在社會(huì)生活具有舉足輕重的地位：方言的多樣性體現(xiàn)了地域的特殊性，方言的變遷折射出歷史的變遷，方言的變化也反映了社會(huì)的進(jìn)步。 研究結(jié)果（500）羅列研究資料介于如今交通的發(fā)展導(dǎo)致人口遷移率大，統(tǒng)一的交流工具十分重要，方言勢(shì)必會(huì)受到嚴(yán)重的打擊，使用率也會(huì)大大降低。（1）研究對(duì)象、研究方法）保護(hù)方言決不是懷舊和守舊，消逝一種方言就是斷送一個(gè)物種，葬送一種文明型態(tài)我們?nèi)祟愒?jīng)有8000多種語(yǔ)言，更有無(wú)數(shù)種派生出的方言，目前消逝的語(yǔ)言有2000多種，還存在6000種語(yǔ)言，而全球95%的語(yǔ)言只被4%的人使用，在全球化的今天，60%的語(yǔ)言正在急速走向衰退。每種語(yǔ)言和方言都擁有自已的宇宙，這個(gè)宇宙是獨(dú)一無(wú)二的，對(duì)不懂這個(gè)方言和語(yǔ)言的人是一塊封閉的領(lǐng)地，是別人難以體會(huì)和領(lǐng)悟的空間，一種方言和語(yǔ)言的消失就是一種獨(dú)一無(wú)二文明的死亡，只懂英語(yǔ)和普通話的人難以理解懂這門(mén)語(yǔ)言和方言的人內(nèi)心的悲慟和傷感。 意義普通話是我們民族的共同語(yǔ)言，承載著我們民族的主體文明和哲學(xué)世界觀，也方便全國(guó)人民交流。以上就是我們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的調(diào)查內(nèi)容。首先我們會(huì)通過(guò)閱讀相關(guān)資料學(xué)習(xí)方言的歷史，了解方言的意義，更加充分的認(rèn)識(shí)方言。方言的發(fā)展前途與方向由于種種原因顯得飄渺不定。特別是伴隨著科技的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步，普通話更加成為了思想道德水平與科學(xué)文化素質(zhì)的象征。方言不像文字，不能在紙上寫(xiě)出來(lái)，不像其他物質(zhì)文化能在博物館里展示給人們看，不像物質(zhì)文化能具象的流傳下來(lái)，如果把方言寫(xiě)出來(lái)是看不懂的，必須讀出來(lái)才明白，所以它是一種只能言傳的文化。班級(jí)、姓名（如果是課題組，那么按照貢獻(xiàn)大小排列，先大后小，一般不要超過(guò)5個(gè)） （2）各成員研究心得 參考文獻(xiàn) （3）研究步驟、過(guò)程如何（1）研究對(duì)象、研究方法 開(kāi)題報(bào)告 （1）選題理由及背景 （2）研究?jī)?nèi)容 （3）研究目的 （4）意義 正文 ①羅列研究資料④進(jìn)一步完善的建議和設(shè)想 結(jié)題報(bào)告 （1）各成員在項(xiàng)目中的主要貢獻(xiàn)方言歷史悠久，從秦始皇統(tǒng)一語(yǔ)言到現(xiàn)在，中國(guó)共有80多種不互通的地區(qū)語(yǔ)言。 研究?jī)?nèi)容 新中國(guó)成立以來(lái)，普通話的潮流蔓延到中國(guó)的大江南北。在加之義務(wù)教育的普及，新世紀(jì)的少年大都自小學(xué)習(xí)普通話，也沒(méi)有機(jī)會(huì)用方言進(jìn)行交談。如是我們組為了深入了解方言的發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展方向選擇從以上所提及的幾個(gè)方面入手。我們還會(huì)上網(wǎng)搜尋相關(guān)資料，了解方言保護(hù)的現(xiàn)狀，并向一些國(guó)家學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)等等。本課題的主要目的是鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)方言，大膽地說(shuō)出來(lái)，喚醒人們對(duì)自己家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感。這是從我們祖先開(kāi)始，一代代發(fā)展改良而成的無(wú)價(jià)指南。保護(hù)好一門(mén)方言和語(yǔ)言就是進(jìn)入了一個(gè)盡管陌生，卻充滿魅力的空間。 國(guó)內(nèi)外研究綜述（。（3）研究步驟
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