激勵理論對人力資源管理中員工的有效激勵-全文預(yù)覽
【正文】 等各種付出應(yīng)該在收入方面有所體現(xiàn)。培訓(xùn)不僅使員工提高自身的知識水平和工作能力,達(dá)到員工自我實現(xiàn)的目標(biāo),更能令員工有足夠的資本面對將來的新責(zé)任,同時這也代表著組織對員工的重視,增強了他們對組織管理的認(rèn)識和對自我價值的肯定,無形中提高了組織內(nèi)部的管理效率。三、現(xiàn)代組織進(jìn)行員工激勵的措施 從理論上說,人的行為都是有目的的行為,都是受到某種引發(fā)和引導(dǎo)而產(chǎn)生的。近幾年來,各行各業(yè)的管理者們都試圖探索出一條引進(jìn)人才和留住人才的好辦法、好機制,如目前采用較多的“政策留人、事業(yè)留人、待遇留人”的策略與按崗定薪,競爭上崗的機制等,對吸引和穩(wěn)定人才都起到了積極的作用。對表現(xiàn)一般的員工或較差的員工可采取目標(biāo)激勵、民主激勵、支持激勵和情感激勵。2. 調(diào)整員工的行為與管理目的 在日常管理工作中,我們不難發(fā)現(xiàn),員工就其對工作的態(tài)度有好有差。1. 員工潛能的發(fā)揮與提高工作績效 激勵從人的內(nèi)部狀態(tài)出發(fā),把人的動機系統(tǒng)激發(fā)起來,對行為有強大的推動力量。二、激勵理論對人力資源管理的啟示激勵作為一種機制已融入了現(xiàn)代管理的范疇。亞當(dāng)斯的公平理論認(rèn)為個人在社會關(guān)系上進(jìn)行活動或付出是希望獲得一定的利益和回報,人們通過自己和他人的地位比較來決定這種關(guān)系是否平衡,如果這種關(guān)系有利,則繼續(xù)保持,否則將結(jié)束。過程型理論則探討這些需要怎樣通過相互作用和相互影響而產(chǎn)生行為。這些因素涉及工作的消極因素,也與工作的氛圍和環(huán)境有關(guān)。成就激勵發(fā)生作用時,好的工作績效可能對人們頗具吸引力,但如果高成就者從事例行性或令人生厭的工作,或者工作缺乏競爭性,那么成就激勵就起不到什么作用了。麥克利蘭成就激勵理論認(rèn)為,人們是被要求按高標(biāo)準(zhǔn)工作或者在競爭中取勝的愿望激勵者。其理論認(rèn)為,激勵的過程是動態(tài)的、逐步的、有因果關(guān)系的。內(nèi)容型激勵理論主要考慮的是導(dǎo)致一個人的動機和行為產(chǎn)生的內(nèi)在需求,過程型激勵理論所強調(diào)的是人與環(huán)境之間的互動過程。換言之,激勵就是一個如何確保組織中員工個人努力、需要的滿足與企業(yè)目標(biāo)保持一致的過程。關(guān)鍵詞:激勵。結(jié)合傳統(tǒng)的激勵理論對組織內(nèi)部激勵策略的解釋,分析了激勵對提高組織績效、優(yōu)化組織管理、增強組織向心力等方面的作用,以及如何依據(jù)組織內(nèi)部條件對員工進(jìn)行有效激勵。在組織中,激勵對于從事各種活動的員工是必不可少的條件,讓員工充分
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