【正文】 并在活動(dòng)中樂于跟其他同學(xué)合作。 (2)幼兒最明顯的情緒就是哭。這一階段的兒童情緒開始出現(xiàn)多樣化，會(huì)陸續(xù)產(chǎn)生二十多種情感。 教師在低年級(jí)學(xué)生心中有著類似父母的角色，他們會(huì)十分聽教師的話，所以教師的引導(dǎo)在學(xué)前教育中是十分重要的。 三、材料分析題 25。教育應(yīng)從兒童現(xiàn)有的直接經(jīng)驗(yàn)開始，注意培養(yǎng)兒童對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的適應(yīng)能力。 23.[參考答案](1)教育即生長(zhǎng)。 [解析]冢庭是學(xué)前兒童成長(zhǎng)最自然的生態(tài)環(huán)境，是學(xué)前兒童成長(zhǎng)的第一所學(xué)校。 17．C[解析]藝術(shù)是引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中關(guān)好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審熒情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。他認(rèn)為親子教育非常重要，而且母親在早期教育中的作用巨大。 11．C [解析]在良好的教育環(huán)境下，1 2歲幼兒的注意時(shí)間一般為5 10分鐘左右,34歲幼兒的注意時(shí)間一般為1015分鐘左右；56歲幼兒的注意時(shí)間一般為1520分鐘左右。 7．B[解析]家長(zhǎng)為了幼兒的發(fā)展，可烈通過直接或間接的方式參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，從而清楚地了解幼兒在幼兒目的情況，增進(jìn)教師、家長(zhǎng)和幼兒三者之間的親密程度。 4．B[解析]略。（10分） (2)媽媽應(yīng)如何引導(dǎo)與培養(yǎng)幼兒的良好情緒？（10分） 四、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(50分)27．請(qǐng)以“把玩具送回家（實(shí)物歸類）”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)小班的活動(dòng)方案。媽媽一個(gè)勁兒地向他解釋睡覺前不能吃糖的道理， 成成就是不聽，還扯著嗓子哭起來。 老師也來了，洋洋高興地讓老師模獎(jiǎng)，結(jié)果老師也摸到一個(gè)特等獎(jiǎng)。22．簡(jiǎn)述幼兒園心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要意義。 A．感受能力 B．表現(xiàn)能力 C．創(chuàng)造能力 D．思維能力18．幼兒目的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒 ( )等方面的發(fā)展。 :151:20 :201:25 : 251: 30 :301:35“父母是孩子的第一任教師”主張的教育家是( )。 A．從局部動(dòng)作發(fā)展到整體動(dòng)作B．從邊緣部分動(dòng)作發(fā)展到中央部分動(dòng)作 C．從粗大動(dòng)作發(fā)展到精細(xì)動(dòng)作 D．從下部動(dòng)作發(fā)展到上部動(dòng)作、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點(diǎn)是在( )教養(yǎng)方式 下形成的。 ．情境性想象C．愿望性想象D．?dāng)M人化想象6． 幼兒道德發(fā)展的核心問題是( )。 B．語詞的概括 C．表象的概括 D．動(dòng)作的概括3． 幼兒典型的思維方式是( )。另外，答題時(shí)要保證卷面整潔，書寫清晰，字跡工整。他對(duì)學(xué)生的辱罵和體罰造成了這位學(xué)生厭學(xué)甚至棄學(xué)，其行為嚴(yán)重違背了教師皋業(yè)道德，對(duì)教師的師德形象造成了惡劣的影響。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。 分析上述案例，教師和蒙長(zhǎng)在平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)徐光明做人、與人交往等方面的素質(zhì)教育。 這住老師的做法違背了“以人為本”的學(xué)生疏要求，傷害了學(xué)生的自尊，歧視和挖苦學(xué)生，是不尊重學(xué)生人格的行為，缺乏應(yīng)有的職業(yè)道德。 “以人為本”的學(xué)生觀要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)把學(xué)生的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。 案例中趙老師利用職務(wù)之便謀取私利，收取課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料的差價(jià)，掙取不義之財(cái)；向?qū)W生家長(zhǎng)暗示或明要禮物、禮品或禮金；校內(nèi)教學(xué)工作“欺衍塞責(zé)”，講課“留一手”，有意私下掙取“光華家教輔導(dǎo)中心”等處的高額兼課酬金和介紹費(fèi)等行為，都是違反教師職業(yè)道德規(guī)范的。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。愛崗敬業(yè)要求教師忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。聯(lián)系后文的“方向與成果”,B項(xiàng)“價(jià)值取向”最符合文意。 28．B[解析]由題千可知‘‘社會(huì)大眾的喜愛”是‘‘構(gòu)成影響力”的必要條件，“構(gòu)成影響力”是“持久的生命力”的必要條件。C項(xiàng)，“盡善盡美”有追求完美之意，泰山很可能因事事追求完美而誤事，但不能與“天資聰穎，心靈手巧”相呼應(yīng)，而“別出心裁”則可能導(dǎo)致因?yàn)椴皇匾?guī)則而誤事的結(jié)果，故本題選B。 [解析]袁隆平是我國(guó)雜交水稻研究領(lǐng)域的開創(chuàng)者和帶頭人，也是世界上第一個(gè)成功利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的科學(xué)家，被譽(yù)為“雜變水稻之父”。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。C項(xiàng)，班主任的做法違反了這一規(guī)定，其余三項(xiàng)均是《中小學(xué)班主任工作條例》規(guī)定的班主任的職責(zé)與任務(wù)。 21．B[解析]由句中的關(guān)聯(lián)詞“本來……可是……”可知，前后分句之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系，空白處的兩個(gè)詞表述含義必定相反。 19．D[解析]《太平廣記是宋初官 17．c[解析]“五岳”是指東岳泰山、南岳衡山、西岳華山、北岳恒山和中岳嵩山五座名山。故本題選D。 14．D[解析]根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第三十七條的規(guī)定：教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行跛部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。 12．B[解析]戴望舒是中國(guó)現(xiàn)代派象征主義詩(shī)人，因發(fā)表膾炙人口的《雨巷》一詩(shī)，而被稱為“雨巷詩(shī)人”。故本題選D?！吨蹖O龍子》是中國(guó)先秦時(shí)期名家的代表人物套孫龍的重要著作。本題選c。 4． A[解析]義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。 2． A[解析]根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》的內(nèi)容可知，堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。 三、寫作題(50分)35．請(qǐng)以“我為什么要當(dāng)老師”為題，寫一篇論述文。最嚴(yán)重的一班是，一個(gè)學(xué)習(xí)不好的男同學(xué)被教了好幾次還做不對(duì)，他一怒之下就把人家的頭往黑板上撞，用非常粗俗的話罵他。一次在學(xué)棱元旦聚餐上，他把自己喜歡吒的食物一股腦兒放在自己的碗中獨(dú)自享用，/然不顧周圍的同學(xué)們。結(jié)果考試時(shí)李永渡不及格，老師狠狠地批評(píng)了他，李永波終于忍受不了了，他把這件事告訴了母親，母親向?qū)W校要求調(diào)換班級(jí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道這件事情后同意了。32．材料二 大興學(xué)校初一年級(jí)新生李永渡，由于其家長(zhǎng)是收廢品的，一是來學(xué)校上課時(shí)脖子沒有洗干凈。此外，她還私下到本市“光華家教輔導(dǎo)中心”等處兼課。這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)過最早基于口頭傳唱的希臘長(zhǎng)詩(shī)，如《伊利亞特》和《奧德賽》；數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯揭示了音樂與數(shù)學(xué)之間的關(guān)系；著名的三大悲劇家埃斯庫(kù)羅斯、歐里庇得斯、索福克勒斯既是戲劇家也是音樂家，在他們的戲劇中，音樂發(fā)揮了奇妙的作用。對(duì)無顏色的知識(shí)的追求，必定潛伏著一種有顏色的力量，在后面或底層加以推動(dòng)。由此可以推出( )。尊嚴(yán)而憚，可以為師；耆艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。 A．鄧稼先 B．焦裕祿 C．賈思勰 D．囊隆平 25．據(jù)說泰山是古代名匠魯班的弟子，天資聰穎，心靈手巧，干活總是( )，但往往耽誤了魯班的事，于是惹惱了魯班，被攆出了“班門”。 A．《史記》《春秋》《漢書》《詩(shī)經(jīng)》 B．《大學(xué)《中庸》《論語》《孟子》 C．《史記r論語》《詩(shī)經(jīng)《漢書》 D．《論語》《春秋》《詩(shī)經(jīng)》《中庸》19以下哪部書是我國(guó)古代的地理學(xué)巨著？( ) A．《太平廣記》 B．《夢(mèng)溪筆談》 C．《天工開物》 D．《水經(jīng)注》20．根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定，下列哪項(xiàng)不是教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)？( ) A．關(guān)心集體，愛護(hù)公物B．遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表 C．貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù) D．對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng) 21．《拾穗者》本來描寫的是農(nóng)村夏收勞動(dòng)的一個(gè)極其( )的場(chǎng)面，可是它在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生的藝術(shù)效果卻遠(yuǎn)不是畫家所能( )的。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健 康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。 A．糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安 B．進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫恬動(dòng) C．吸食、注射毒品 D ．殺人16．( )是師德的靈魂。 A．徐志摩 B．戴望舒 C．胡適 D．聞一多13．下列分別是魯迅、巴金、老舍的作品，正確的是( )。 A．免除 B．從輕、免除 C．從輕、減輕 D．從輕、減輕或者免除10.( )是教師個(gè)體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師通過努力從專業(yè)理想到專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質(zhì)等方面，由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程，即由一個(gè)專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或者學(xué)者型教師的過程。 C．我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時(shí)候。殆：疑惑、危險(xiǎn)。 A．愛國(guó)守法 B．愛崗敬業(yè) C．教書育人 D．關(guān)心集體6． 閱讀下面文段，回答問題。 A．關(guān)愛學(xué)生 B．愛崗敬業(yè) C．教書育人 D．終身學(xué)習(xí)4． ( )是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。1． 李曉明在課堂上突然大叫，有的同學(xué)也跟著起哄。 2011年下半年中小學(xué)和幼兒園教師資格考試綜合素質(zhì)試題（幼兒園）注意事項(xiàng)：1．考試時(shí)間為120分鐘，滿分為150分。 一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分） 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑，錯(cuò)選、多選或未選均無分。 A．素質(zhì)教育 B．基礎(chǔ)教育 C．應(yīng)試教育 D．課程教育3． ( )是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力，是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決寵的。教師要始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。為政》) 【注釋】罔：迷惑、糊涂。 A．若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明 B．海燕像黑色的閃電，在高做地飛翔。對(duì)違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法( )處罰。 A．《雙城記》 B．《人間喜劇》 C．《寒灰集》 D．《悲慘世界》12．被稱為“雨巷詩(shī)人”的現(xiàn)代派詩(shī)人是( )。 A．故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的 B．體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的 C．品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的 D．不關(guān)心集體的15下列不是《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》所稱“嚴(yán)重不良行為”的一項(xiàng)是( )。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做孝生的良師益友。它所指的是下列哪四本書（）。 A，愛國(guó)守法 B．教書育人 C．關(guān)愛學(xué)生 D．愛崗敬業(yè)24．被稱為“雜交水稻之父”的是( )。 A．走路身體一定要端正 B．自己做好了，無須教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好 C．對(duì)學(xué)生下命令一定要正確 D．教師自己以身作則，一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響27．萄子說：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。持久的生命力有賴于其影響力，而社會(huì)大眾的喜愛是構(gòu)成影響力的前提條件。但我們要知道，只要是一個(gè)活生生的人，便必然有顏色。 A．研究態(tài)度 B．價(jià)值取向 C．道德水準(zhǔn) D．興趣愛好，西方哲學(xué)、美學(xué)及各種藝術(shù)形式始于此，西方的．音樂文化也由此開始。同時(shí)，她向?qū)W生家長(zhǎng)暗示或明要禮物、禮金或禮品，特別是在各種節(jié)日的時(shí)候。從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的主要問題。這種心理妨礙了他集中精力聽課，所以對(duì)老師教的內(nèi)容學(xué)得很差。33．材料三 湖北省仙桃市劉家集鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生徐光明，今年l5歲，平時(shí)不善言談，孤獨(dú)冷漠，不喜歡集體生活，不愛參加課外活動(dòng)，不喜歡上體育課，常獨(dú)采獨(dú)往，不會(huì)關(guān)心別人，不善于與他人相處，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌嗟箶?shù)第一。如果有學(xué)生上黑板演示題目時(shí)做不出，他就會(huì)罵人。 (2)從教育法律法規(guī)的角度，分析材料中教師行為存在的問題。故本題選D。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)．潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。 6． C[解析]這句話的意思是光學(xué)習(xí)不思考會(huì)越來越糊涂，光思考不學(xué)習(xí)會(huì)越學(xué)越危險(xiǎn)。 8． D[解析]我國(guó)的十大名曲分別是《高山流水》《廣陵散》《平沙落雁》《棒花三弄》《十面埋伏》《步陽(yáng)蕭鼓》《胡笳十八拍》《漢宮秋月》《陽(yáng)春白雪》《漁樵問答》。對(duì)違法犯罪的未成年，應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰。 兒．B[解析]《人間喜劇》是巴爾扎克的多卷本巨著，是他以畢生精力完成的光輝創(chuàng)作群，被恩格斯譽(yù)為“一部法國(guó)社會(huì)，特別是上流社會(huì)的卓越的現(xiàn)實(shí)主義歷史”。故本題選A。 15．D[解析]根據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條的規(guī)定：本法所稱“嚴(yán)重不起行為”，是指下列嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不夠刑事處罰的違法行為：（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；（二）攜帶管制刀具，屢教不改；（三）多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；（四）傳播淫穢的讀物或者音像制品等；（五）進(jìn)行淫亂或者色J情、賣淫活動(dòng)；（六）多次偷竊（七）參與賭博，屢教不改；（八）吸食、注射毒品；（丸）其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。如果教師對(duì)學(xué)生沒有關(guān)愛之情，教師的工作便沒有意艾。故本題選B。 20．A[解析]根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第八條的規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（二）貫徹國(guó)家的教育