九年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 20 與謝中書書課件 蘇教版-全文預(yù)覽
【正文】 期與 謝公比肩之意 .7.“ 一切景語皆情語。 [山川之美，古來共談 兩岸 石壁 ， 五色交輝。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。二、分寫山水景物的美。一、總起句，以感慨發(fā)端。青林翠竹，四時(shí)俱備。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。青林翠竹，四時(shí)俱備。青林翠竹，四時(shí)俱備。思想探究“ 自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者 ” 隱含著什么感情？自謝靈運(yùn)以來，就再也沒有能欣賞這奇麗景色的了，但作者卻能從中發(fā)現(xiàn)無盡的妙處，帶有自豪之感 ，也有與謝靈運(yùn) 比肩之意 。（靜景）曉 霧將歇（靜），猿鳥亂鳴（動(dòng)）；夕 陽欲頹（靜），沉鱗競(jìng)躍（動(dòng)）時(shí)間上：早晚結(jié)合：動(dòng)靜結(jié)合（形體、聲響方面 ）思考探究 深入理解品味賞析“ 曉霧將歇，猿鳥亂鳴 ” 描繪了怎樣的畫面？“ 亂 ” 字用的好不好？為什么？文中類似的詞語還有什么？ 清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，起伏的群山和青林翠竹中傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲。視線思考探究 深入理解青林翠竹，四時(shí)俱備。兩岸 石壁 ，五色交輝。自康樂以來，未復(fù)有能 與 其奇者。兩岸石壁，五色 交輝 。?自 /康樂 /以來，?未復(fù)有 /能與（ y249。?兩岸 /石壁，五色 /交輝。本文是作者寫給謝中書寫給謝中書 ﹙﹙ 謝征謝征 ﹚﹚ 的一封書的一封書信，寫的是江南山水之美，是信，寫的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。南北朝時(shí)，因政局動(dòng)蕩，矛盾南北朝時(shí)，因政局動(dòng)蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林尖銳，不少文人往往遁跡山林， 從自然美中尋求精神上的解從自然美中尋求精神上的解脫脫 。信陶弘景 作者簡(jiǎn)介陶弘景 （ 456—— 536），字通明，丹陽秣陵（今江蘇南京）人。中書，是謝征的官職。梁武帝遇有國(guó)家大事，常去山中征詢他的意見，時(shí)人稱為 “山中宰相 ”。本文是作
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