20xx春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元第15課我一生中的重要抉擇課件新人教版-全文預(yù)覽
【正文】 灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。紅的、黃的、粉的，一時(shí)間各色玫瑰，競(jìng)相綻放開(kāi)來(lái)，惹得人眼里一亮一亮。自然是薔薇了，花工們說(shuō)。 中午，一直到傍晚，太陽(yáng)被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽(yáng)光。 示例二：“雜交水稻之父”袁隆平投身到水稻增產(chǎn)的研究中。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 不能刪掉，“只能”強(qiáng)調(diào)所得到的新知識(shí)的唯一途徑是實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化了作者的觀點(diǎn)，自然地引出下文。 名師導(dǎo)練 ？為什么？（ 6分） （ 1）但是傳統(tǒng)的中國(guó)教育并不重視真正的格物和致知。 作者通過(guò)舉例論證的方法，向聽(tīng)眾解釋扶植年輕人是一種歷史的規(guī)律，這也是他做出第六個(gè)重要抉擇的原因。（笑聲、掌聲不斷）這樣一講呢，我似乎慢慢在變成一個(gè)名人了，在我貢獻(xiàn)越來(lái)越少的時(shí)候，忽然名氣大了。但 20年以后，當(dāng)初大罵布萊克的人認(rèn)識(shí)到，即使盧瑟福還活在世界上，當(dāng)時(shí)已經(jīng)難以改變這么一個(gè)趨向了，再要搞基本粒子需要投 名師導(dǎo)練 入非常昂貴的大型加速器，英國(guó)根本沒(méi)有這種財(cái)力，研究重心必然移到美國(guó)。他致力于培養(yǎng)人，讓 28歲的湯姆孫（就是發(fā)現(xiàn)電子的人）做第三任卡文迪許實(shí)驗(yàn)室的主任。第一代主任是麥克斯韋，電磁波的發(fā)現(xiàn)者。石英、玻璃等是重要的光學(xué)材料，是制作光導(dǎo)纖維或光纜的主要材料。（把“打擾”改為“困擾”） A 名師導(dǎo)練 4. 根據(jù)下列材料，請(qǐng)給“光通信”下個(gè)定義。 D名師導(dǎo)練 （ ） ，靜靜流淌，悄然橫臥的小橋記載著悠久歷史，默默佇立的古槐樹(shù)見(jiàn)證著時(shí)光歲月。 ,他們夫妻倆互相協(xié)作 ,比翼齊飛 ,一個(gè)科研成果 豐碩 ,去年成為工程院院士 。 du243。 （ 3）已經(jīng)得到的，他一個(gè)勁兒地得到， duō duō y236。 名師導(dǎo)學(xué) 2. 整體感知 名師導(dǎo)練 。 影響或結(jié)果：使年輕人得到了鍛煉，掌握了先進(jìn)的技術(shù)和管理理念。 原因或條件：是一種歷史的規(guī)律。 （ 5）致力于產(chǎn)業(yè)化。 名師導(dǎo)學(xué) （ 4）直接跨入第四代激光照排系統(tǒng)的研制。 影響或結(jié)果：使他豁然開(kāi)朗，找到了創(chuàng)造力源泉，投身到研究軟硬件結(jié)合領(lǐng)域。 原因或條件：看到國(guó)家未來(lái)非常需要該專業(yè)；把自己的事業(yè)和前途跟國(guó)家的前途放在一起。去年春上到延安，后來(lái)到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。 語(yǔ)文要素 語(yǔ) 文 要 素 3. 敘述事例，體現(xiàn)概括性。運(yùn)用修辭，可化抽象為具體，變枯燥為生動(dòng)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。理解這些特點(diǎn)，然后學(xué)會(huì)抓住句子中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，從重點(diǎn)詞語(yǔ)入手。 參考答案：運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)風(fēng)趣，拉近了演講者與聽(tīng)眾之間的距離。 語(yǔ)文要素 語(yǔ) 文 要 素 【 要素 1】 課文鏈接 本文是一篇演講稿，題目言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)明了演講的主要內(nèi)容，講述了王選先生一生中的幾個(gè)重要抉擇。 2. 體會(huì)文章通俗易懂、真摯感人的語(yǔ)言。各位呢，上午八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，這是本科生；碩士生呢，九十點(diǎn)鐘的太陽(yáng)；博士生呢，十點(diǎn)十一點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”的語(yǔ)言特點(diǎn)。它們具體表現(xiàn)在概念使用的準(zhǔn)確，關(guān)鍵詞語(yǔ)的選擇和運(yùn)用貼切、分寸感強(qiáng)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用嚴(yán)謹(jǐn)，狀語(yǔ)、定語(yǔ)等修飾成分恰當(dāng)，句子內(nèi)在聯(lián)系緊密，語(yǔ)言有說(shuō)服力等方面。修辭并不是記敘文的專利，在議論文中也可以運(yùn)用修辭。除此之外還可以適當(dāng)應(yīng)用一些俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、口語(yǔ)來(lái)說(shuō)明事理，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。 語(yǔ)文要素 語(yǔ) 文 要 素 如《紀(jì)念白求恩》一文開(kāi)頭： “ 白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到中國(guó)。 名師導(dǎo)學(xué) 1. 背景解讀 課文節(jié)選
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