山東心理學考試模擬卷(附答案)-全文預覽
【正文】 實際的教學過程中，為了便于學生概括出共同的 三、簡答題 10．心理量表題目 4．抽象思維能力 二、填空題象的想象而發(fā)生的情感體驗，應屬于想象的道德感，故選D。 【解析】由教育心理學常識可知，歸因因素包括三個維度四項因素，故選A。 【解析】一般來說，學習一篇文章之后，對這篇文章的記憶效果，頭尾部分內容記憶效果最好，故選C。 【解析】根據心理學常識，托蘭斯編列了創(chuàng)造性人格自陳量表《你屬于哪一類人》，用以初步了解兒童創(chuàng)造性，故選B。 【解析】溝通過程中的信息接受者又稱為目標靶，故選A。 【解析】我們通常將成員之間相互依賴、相互影響的集合體稱作群體，故選A。 【解析】皮亞杰把兒童的道德品質劃分為四個階段，處在自我中心階段的兒童的年齡為2～5歲，故選D。6．C4．D2．A ●6．簡述教學測量與評價的分類。4．與操作技能相比，心智技能有哪些特點?5．簡述學生心理發(fā)展的基本特征。10．心理測驗是指在對心理進行測量時所使用的工具，有時也稱——。6．推動、引導和維持人們進行學習活動的一種內部力量或內部機制是——。2．信度即——，是指多次測驗結果的——。 D．想象的道德感二、填空題(本大題共20個空，每空1分，共20分)請在每小題的空格中填上正確的答案。 20．每當想起劉胡蘭等英雄人物，就會喚起小李對那種堅貞不屈行為的欽慕之情，并激勵著小李去戰(zhàn)勝困難，這種道德感是( 19．要打開一個三位數組成的密碼鎖，可以從000 001 002逐一嘗試直到998 999，最終便會找到一個正確答案，這種解決問題的策略是( A．語義 )。 B．三個維度三項因素 17．歸因因素包括( A．發(fā)現性教學 )。 B．開頭部分內容記憶效果最好 C．11歲左右 D．阿瑞斯 13．編列了創(chuàng)造性人格自陳量表《你屬于哪一類人》，用以初步了解兒童創(chuàng)造性的是( A．內部一穩(wěn)定一可控的 )。 C．溝通背景 D．否認 10．將不滿足的情緒發(fā)泄到危險較小的對象身上的防御方式為(正式組織 A．群體 )。 8．( A．10～12歲)。 C．相對性 )。 C．托蘭斯 A．鄧克爾 C．幻想 A．退化項選擇題(本大題共20個小題，每小題2分，共40分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在括號內。當兒童遭受挫折時，感到無能為力而緊張時，一再重復同樣的行為，盡管多次毫無結果，但仍要繼續(xù)這種行為，這屬于挫折后的( B．固執(zhí) D．冷漠2．“功能固著”是由心理學家( B．陸欽斯 ‘ A．霍姆斯和雷赫 C．馬斯洛和羅杰斯 A．咨詢心理學 C．法律心理學 A．杜威 C．奧蘇伯爾這句話反映了心理健康的( D．絕對性 B．8～10歲 )是衡量一個測驗有效性，正確性的重要指標。 A．效度信度 B C．統計集合 )。 A．轉移 11．溝通過程中的信息接受者又稱為( D．信息靶 B．內部一不穩(wěn)定一不可控的 )。 A．勞德塞 14．( D．12歲以上 C．頭尾部分內容記憶效果最好 B．情境性教學 C．四個維度三項因素 B．概念體系 )。 A．推理式 ． )。 A．直覺的道德感 ——、——等而采取的一種防御手段，借此保護自己。5．學校和班級的——體現為對教職工及學生的凝聚功能。9．群體
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1