【正文】 3．在提醒下能做到不打擾別人。n 幼兒自己的事情盡量放手讓他自己做，即使做得不夠好，也應(yīng)鼓勵(lì)并給予一定的指導(dǎo)，讓他在做事中樹立自尊和自信。 n 不要拿幼兒的不足與其他幼兒的優(yōu)點(diǎn)作比較。5．與別人的看法不同時(shí)，敢于堅(jiān)持自己的意見并說出理由。 1．能主動(dòng)發(fā)起活動(dòng)或在活動(dòng)中出主意、想辦法。1. 能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng)。目標(biāo)3 具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)3~4歲4~5歲5~6歲1. 能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其它活動(dòng)。n 幼兒園應(yīng)多為幼兒提供需要大家齊心協(xié)力才能完成的活動(dòng)，讓幼兒在具體活動(dòng)中體會(huì)合作的重要性，學(xué)習(xí)分工合作。如：n 當(dāng)幼兒不知怎樣加入同伴游戲，或提出請求不被接受時(shí)，建議他拿出玩具邀請大家一起玩；或者扮成某個(gè)角色加入同伴的游戲。3. 與同伴發(fā)生沖突時(shí)能自己協(xié)商解決。4. 活動(dòng)時(shí)愿意接受同伴的意見和建議。3. 與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能聽從成人的勸解。n 鼓勵(lì)幼兒參加小朋友的游戲，邀請小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快樂。3. 有高興的或有趣的事愿意與大家分享。1. 喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展的基本途徑。2. 在繪畫和游戲中做必要的書寫準(zhǔn)備，如：n 通過把虛線畫出的圖形輪廓連成實(shí)線等游戲，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒學(xué)習(xí)由上至下、由左至右的運(yùn)筆技能。教育建議：1. 讓幼兒在寫寫畫畫的過程中體驗(yàn)文字符號的功能，培養(yǎng)書寫興趣。2．在成人提醒下，寫寫畫畫時(shí)姿勢正確。如：n 有意識地引導(dǎo)幼兒欣賞或模仿文學(xué)作品的語言節(jié)奏和韻律。如：n 鼓勵(lì)幼兒依據(jù)畫面線索講述故事，大膽推測、想象故事情節(jié)的發(fā)展，改編故事部分情節(jié)或續(xù)編故事結(jié)尾。n 和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導(dǎo)他有條理地說出故事的大致內(nèi)容。3. 對看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法。2. 能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。目標(biāo)2 具有初步的閱讀理解能力3~4歲4~5歲5~6歲1．能聽懂短小的兒歌或故事。3．引導(dǎo)幼兒體會(huì)標(biāo)識、文字符號的用途。2．激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。3. 對圖書和生活情境中的文字符號感興趣，知道文字表示一定的意義。2．喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。（二）閱讀與書寫準(zhǔn)備目標(biāo)1 喜歡聽故事，看圖書3~4歲4~5歲5~6歲1．主動(dòng)要求成人講故事、讀圖書。如：n 結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的交流禮節(jié)。如：n 與他人交談時(shí)，認(rèn)真傾聽，使用禮貌用語。3. 懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。2．能根據(jù)場合調(diào)節(jié)自己說話聲音的大小。目標(biāo)3 具有文明的語言習(xí)慣3~4歲4~5歲5~6歲1．與別人講話時(shí)知道眼睛要看著對方。 n 方言和少數(shù)民族地區(qū)應(yīng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)用普通話交流的語言環(huán)境。n 每天有足夠的時(shí)間與幼兒交談。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒基本會(huì)說普通話。3．能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。4．能口齒清楚地說兒歌、童謠或復(fù)述簡短的故事。n 根據(jù)幼兒的理解水平有意識地使用一些反映因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的句子。n 對幼兒提要求和布置任務(wù)時(shí)要求他注意聽，鼓勵(lì)他主動(dòng)提問。如：經(jīng)常和幼兒一起談?wù)撍信d趣的話題，或一起看圖書、講故事。1．在集體中能注意聽老師或其他人講話。2．能聽懂日常會(huì)話。為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域，也對其它領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響：幼兒在運(yùn)用語言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。n 可利用圖書、音像等材料對幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育，并運(yùn)用游戲方式模擬練習(xí)。n 告訴幼兒不允許別人觸摸自己的隱私部位。如：n 外出時(shí)，提醒幼兒要緊跟成人，不遠(yuǎn)離成人的視線，不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西；不在河邊和馬路邊玩耍；要遵守交通規(guī)則等。教育建議：1．創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境，提供必要的保護(hù)措施。1. 未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。1．知道在公共場合不遠(yuǎn)離成人的視線單獨(dú)活動(dòng)。n 幼兒的衣服、鞋子等要簡單實(shí)用，便于自己穿脫。教育建議：1．鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，對幼兒的嘗試與努力給予肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替。2．能整理自己的物品。n 和幼兒一起觀看體育比賽或有關(guān)體育賽事的電視節(jié)目，培養(yǎng)他對體育活動(dòng)的興趣。n 提醒幼兒保護(hù)五官，如不亂挖耳朵、鼻孔，看電視時(shí)保持3米左右的距離等。n 吃飯時(shí)不過分催促，提醒幼兒細(xì)嚼慢咽，不要邊吃邊玩。如：早睡早起、每天午睡、按時(shí)進(jìn)餐、吃好早餐等。5．主動(dòng)保護(hù)眼睛。1．養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺和起床的習(xí)慣。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。6．在提醒下，每天早晚刷牙、飯前便后洗手。3．在引導(dǎo)下，不偏食、挑食。n 為幼兒示范拿筷子、握筆的正確姿勢以及使用剪刀、錘子等工具的方法。n 幼兒園在布置娃娃家、商店等活動(dòng)區(qū)時(shí)，多提供原材料和半成品，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)參與制作活動(dòng)。教育建議：1．創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。1．能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑。3. 能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。教育建議：1. 開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持下來，不怕累。2. 能單手將沙包向前投擲5米左右。3．能單腳連續(xù)向前跳5米左右。4．能快跑15米左右。4．結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容對幼兒進(jìn)行安全教育，注重在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。2．發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。5．能連續(xù)拍球。1．能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走。2．能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。3．能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。如：n 注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應(yīng)的措施幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。n 幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。2．天氣變化時(shí)較少感冒，能適應(yīng)車、船等交通工具造成的輕微顛簸。2．換新環(huán)境時(shí)較少出現(xiàn)身體不適。目標(biāo)3 具有一定的適應(yīng)能力3~4歲4~5歲5~6歲1．能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動(dòng)。n 成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，鼓勵(lì)幼兒與人分享自己的情緒。n 幼兒做錯(cuò)事時(shí)要冷靜處理，不厲聲斥責(zé)，更不能打罵。教育建議：1．營造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感。1．經(jīng)常保持愉快的情緒。2．有比較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人的安撫下逐漸平靜下來。n 桌、椅和床要合適。 2．保證幼兒每天睡11～12小時(shí)，其中午睡一般應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右。注：身高和體重?cái)?shù)據(jù)來源：《2006年世界衛(wèi)生組織兒童生長標(biāo)準(zhǔn)》6周歲兒童身高和體重的參考數(shù)據(jù)。1. 身高和體重適宜。 為有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，成人應(yīng)為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發(fā)育的需要；創(chuàng)設(shè)溫馨的人際環(huán)境，讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛，形成積極穩(wěn)定的情緒情感；幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)，單純追求知識技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。每個(gè)幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同。四、實(shí)施《指南》應(yīng)把握以下幾個(gè)方面：1．關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。三、《指南》從健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。二、《指南》以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，通過提出36歲各年齡段兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和相應(yīng)的教育建議，幫助幼兒園教師和家長了解36歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對幼兒發(fā)展的合理期望，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。目標(biāo)部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向；教育建議部分列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的過程，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的階段性特征。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。參考標(biāo)準(zhǔn)： 男孩：身高：體重：女孩：身高：體重：2. 在提醒下能自然坐直、站直。參考標(biāo)準(zhǔn)：男孩：身高：：女孩：身高：：2. 經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢。n 烹調(diào)方式要科學(xué)，盡量少煎炸、燒烤、腌制。如：n 提醒幼兒要保持正確的站、坐、走姿勢；發(fā)現(xiàn)有八字腳、羅圈腿、駝背等骨骼發(fā)育異常的情況，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)矯治。目標(biāo)2 情緒安定愉快3~4歲4~5歲5~6歲1．情緒比較穩(wěn)定，很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止。 3．愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。3．能隨著活動(dòng)的需要轉(zhuǎn)換情緒和注意。注意發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，接納他們的個(gè)體差異，不簡單與同伴做橫向比較。如生氣時(shí)不亂發(fā)脾氣，不遷怒于人。n 發(fā)現(xiàn)幼兒不高興時(shí)，主動(dòng)詢問情況，幫助他們化解消極情緒。1．能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)左右。1．能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)以上。教育建議：1．保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。3．鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力。2．能雙腳靈活交替上下樓梯。1．能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。5．能連續(xù)自拋?zhàn)越忧颉?．能躲避他人滾過來的球或扔過來的沙包。n 玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高蹺等游戲活動(dòng)。3．對于拍球、跳繩等技能性活動(dòng)，不要過于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練。3．能單腳連續(xù)向前跳2米左右。2．能單手將沙包向前投擲4米左右。1. 能雙手抓杠懸空 吊起20秒左右。5. 里以上（途中可適當(dāng)停歇）。2. 能熟練地用勺子吃飯。3．能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合。4．能使用簡單的勞動(dòng)工具或用具。如練習(xí)自己用筷子吃飯、扣扣子，幫助家人擇菜葉、做面食等。提供幼兒用安全剪刀。2．喜歡參加體育活動(dòng)。5．不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過15分鐘。3．不偏食、挑食，不暴飲暴食。6．每天早晚刷牙、飯前便后洗手，方法基本正確。4．主動(dòng)飲用白開水，不貪喝飲料。教育建議：1. 讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。n 幫助幼兒了解食物的營養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)他們不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品；多喝白開水，少喝飲料。n 勤為幼兒洗澡、換衣服、剪指甲。n 經(jīng)常和幼兒一起在戶外運(yùn)動(dòng)和游戲，鼓勵(lì)幼兒和同伴一起開展體育活