七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框 認(rèn)識(shí)自己課件新人教版-全文預(yù)覽
【正文】 的訓(xùn)練暫露頭角。 想一想：我們能不能輕而易舉，一下子就認(rèn)識(shí)自己？ 邀請(qǐng)同學(xué)、朋友、老師和家人，請(qǐng)他們談?wù)剬?duì)你的看法，并將他們的看法以及你的自我認(rèn)識(shí)填寫在下圖相應(yīng)位置。 “那天，我婉轉(zhuǎn)的給老師指出了課堂上的一個(gè)小錯(cuò)誤，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我很細(xì)心，也挺勇敢。我認(rèn)識(shí)到自己有粗心，馬虎的毛病。 在那么多的評(píng)價(jià)里，我無(wú)法確定哪個(gè)才是真正的“我”。 數(shù)學(xué)老師 說(shuō)我是個(gè)思維敏捷的學(xué)生； 語(yǔ)文老師 認(rèn)為我學(xué)習(xí)很用功； 英語(yǔ)老師 則說(shuō)我不太用功。 談感受。 拿一張白紙，用文字、圖畫等形式描繪自己，然后折起來(lái)，收集在一起。 ? （ 2）心理自我的認(rèn)識(shí) —— 性格、氣質(zhì)、興趣。 你對(duì)自己的認(rèn)識(shí)有多少？請(qǐng)完成下面句子。 你從上述實(shí)例中能獲得什么啟示？ ， 可以 促進(jìn)自我發(fā)展 。有一次，老師讓同學(xué)們分組做游戲，班里的同學(xué)都不愿和小強(qiáng)一組，小強(qiáng)很難受。所以，本人丌適合如此高官重仸。 小斌的球技雖然比你差點(diǎn)兒，但是大家都愿意讓他來(lái)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。審視著自己的 “ 我 ” 和被自己審視的 “ 我 ” 是不是同一個(gè) “ 我 ” 呢？ 你拉開(kāi)抽屜，發(fā)現(xiàn)一張自己小時(shí)候的照片，便說(shuō)： “ 這是小時(shí)候的我。 閱讀感悟 一個(gè)孩子摔了一跤，覺(jué)得痛，便說(shuō)： “ 我摔痛了。 自學(xué)思考題 正確認(rèn)識(shí)自己的意義？ 我們?cè)鯓诱_認(rèn)識(shí)自己？ 自我評(píng)價(jià)的方法有哪些？ 如何對(duì)待他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)？ 自學(xué)要求：閱讀教材 P25—P31頁(yè)，思考下列問(wèn)題， 6分鐘后檢測(cè)，看誰(shuí)回答的準(zhǔn)確。猜一猜 一種動(dòng)物， 早晨四條腿， 中午兩條腿， 晚上三條腿， 腿最多時(shí)最無(wú)能。 知識(shí)目標(biāo)：了解認(rèn)識(shí)自我的重要性及正確認(rèn)識(shí)自我的途徑。 你對(duì)自己展現(xiàn)出來(lái)的形象滿意嗎？ 聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)，他們對(duì)你的看法怎樣？ ? 鏡頭一：做早操 ? 鏡頭二：打掃衛(wèi)生 ? 鏡頭三：認(rèn)真上課 活力四射 認(rèn)真、仔細(xì) 刻苦、努力 運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn) 例如 開(kāi)學(xué)以來(lái)，你的中學(xué)生活過(guò)得怎樣？請(qǐng)選取三個(gè)鏡頭，描述你的中學(xué)生活。 ”獲得名聲的 “ 我 ” 和孤獨(dú)的 “ 我 ” 是不是同一個(gè) “ 我 ” 呢？ 我在照鏡子，
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