化學(xué)新課程改革-全文預(yù)覽
【正文】 達到了這節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。 You see, you remember, you do, you learn.”翻譯成中文就是：“你聽，你忘記，你看，你記住，你做，你學(xué)會”，總的意思就是教育家們所倡導(dǎo)的“做中學(xué)”，在學(xué)習(xí)中探究的樂趣和收獲只有學(xué)習(xí)者自己知道。二、轉(zhuǎn)變觀念，充分信任學(xué)生在以往的教學(xué)中，教師總是不厭其煩的講解、強調(diào)，或多或少會將學(xué)生置于被動聽講的課堂環(huán)境中。利用先進的教育技術(shù)手段，有助于創(chuàng)設(shè)最佳大教學(xué)情境，激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)疑問。對化學(xué)新課程改革的幾點認(rèn)識 目前，我國的新課程改革已進入全面的實施階段，《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》明確指出：要以科學(xué)探究作為“課程改革的突破口”，要改變課程實施過程中過于強調(diào)死記硬背，機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生的搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力?！ 稑?biāo)準(zhǔn)》對目標(biāo)要求的描述所用的詞語分別指向認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)、技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)和體驗性學(xué)習(xí)目標(biāo)。 6.《標(biāo)準(zhǔn)》中的可供選擇的學(xué)習(xí)情景素材包括與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的各種背景資料，如化學(xué)史料、日常生活中生動的自然現(xiàn)象和化學(xué)事實、化學(xué)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展及應(yīng)用的重大成就、化學(xué)對社會發(fā)展影響的事件等。這些活動本身就是化學(xué)課程內(nèi)容的有機組成部分，也是全面實現(xiàn)化學(xué)課程目標(biāo)的基本保證。 3.《標(biāo)準(zhǔn)》一方面強調(diào)科學(xué)探究是一種重要而有效的學(xué)習(xí)方式，在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中對各主題的學(xué)習(xí)提出了探究活動的具體建議，旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生積極主動地獲取化學(xué)知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；另一方面將科學(xué)探究作為義務(wù)教育階段化學(xué)課程的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中單獨設(shè)立主題，明確地提出發(fā)展科學(xué)探究能力所包含的內(nèi)容與培養(yǎng)目標(biāo)。 、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等三個方面來體現(xiàn)對未來社會公民科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，據(jù)此制定義務(wù)教育階段化學(xué)課程的具體目標(biāo)。 ，以及國內(nèi)化學(xué)課程的現(xiàn)狀和基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)思想，《標(biāo)準(zhǔn)》確立了化學(xué)課程改革的重點：以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨；重視科學(xué)、技術(shù)與社會的相互聯(lián)系；倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式；強化評價的診斷、激勵與發(fā)展功能。今天，化學(xué)已發(fā)展成為材料科學(xué)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)的重要基礎(chǔ)，成為推進現(xiàn)代社會文明和科學(xué)技術(shù)進步的重要力量，并正在為解決
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