化學(xué)新課程改革(存儲(chǔ)版)
【正文】 試管代替集氣瓶，用排水法收集了氣體，經(jīng)檢驗(yàn)，該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，在木條復(fù)燃的那一剎那，教室里發(fā)出“哇”的驚嘆聲和“吔”的歡呼聲。 。我叫兩個(gè)學(xué)生代表講明觀點(diǎn)，甲方說(shuō)：因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却?，所以用向上排空氣法，操作?jiǎn)單、省時(shí)；乙方說(shuō)：因?yàn)榧訜釙r(shí)可能產(chǎn)生大量的水蒸氣，影響實(shí)驗(yàn)效果，用排水法可以使水蒸氣冷凝成水，收集到的氣體會(huì)比較純凈，所以應(yīng)該用排水法。三、適當(dāng)提示學(xué)法，但不可過(guò)度對(duì)不同的教材內(nèi)容，教師會(huì)采取相應(yīng)的教學(xué)方法，但不論采取何種模式都包含著教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)要求，以便讓學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)方法、具備基本的學(xué)習(xí)和研究能力；能自主、自如的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方式的改善使以教師教學(xué)行為的變化為前提的，因而教師教學(xué)行為和思想觀念的變化以及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善是新課程改革的主要目的。如何搞好化學(xué)新課程的教學(xué)，筆者就一年來(lái)的教學(xué)心得談?wù)勛约旱睦斫?，我認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行探索：一、巧妙設(shè)計(jì)問(wèn)題，引入學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的原因是多方面的，但最強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是由學(xué)生高層次的學(xué)習(xí)需要和成就感激發(fā)的。對(duì)同一層次的學(xué)習(xí)要求所采用的詞語(yǔ)有對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果目標(biāo)的描述，也有對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程目標(biāo)的描述?！ ?.《標(biāo)準(zhǔn)》中的活動(dòng)與探究建議是為了突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性而設(shè)置的。一方面提供給學(xué)生未來(lái)發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法分析和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；另一方面使學(xué)生從化學(xué)的角度逐步認(rèn)識(shí)自然與環(huán)境的關(guān)系，分析有關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象。 一、課程性質(zhì)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn) 化學(xué)是自然科學(xué)的重要組成部分，它側(cè)重于研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性能的關(guān)系，以及物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律和調(diào)控手段?！ ×x務(wù)教育階段的化學(xué)課程應(yīng)該體現(xiàn)啟蒙性、基礎(chǔ)性?！ ⑴c人類(lèi)息息相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)變化的奧秘，形成持續(xù)的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的自信心?！ 。屗麄?cè)谑煜さ纳钋榫爸懈惺芑瘜W(xué)的重要性，了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，逐步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題?！ ?，認(rèn)識(shí)化學(xué)在實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處、促進(jìn)人類(lèi)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展中的地位和作用，相信化學(xué)為實(shí)現(xiàn)人類(lèi)更美好的未來(lái)將繼續(xù)發(fā)揮它的重大作用。同時(shí)，《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)科學(xué)探究的教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)也提出了相應(yīng)的建議。這些素材旨在幫助教師理解課程目標(biāo)，教師可在相關(guān)主題的教學(xué)中利用這些素材來(lái)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，充分調(diào)動(dòng)學(xué)
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